3．如圖甲所示，用餐巾紙摩擦吸管可以使其帶電．現(xiàn)用另一帶負電的物體靠近吸符帶電的一端，發(fā)現(xiàn)它們互相排斥，則吸管帶負（選填正”或“負”）電荷．圖乙所示的實驗裝置中，閉合開關(guān)后，原來處于靜止狀態(tài)的鋁桿ab會在水平放置的銅制軌道上運動起來，這一現(xiàn)象說明通電導(dǎo)線在磁場中受力的作用．

分析 電荷間的相互作用規(guī)律是：同種電荷相互排斥，異種電荷相互吸引．力可以改變物體的運動狀態(tài)，當(dāng)ab由靜止開始運動時，表明導(dǎo)線ab受到了力的作用．這也是電動機的原理圖．

解答 解：用另一帶負電的物體靠近吸符帶電的一端，發(fā)現(xiàn)它們互相排斥，則吸管帶的電與物體帶的電相同，所以吸管帶的是負電荷．
當(dāng)閉合開關(guān)，金屬棒ab中會有電流通過，故此時發(fā)現(xiàn)ab棒在水平銅制軌道上運動，即其運動狀態(tài)發(fā)生了改變，即一定受到了力的作用，故說明通電導(dǎo)線在磁場中受力的作用．
故答案為：負；通電導(dǎo)線在磁場中受力的作用．

點評 該題考查了通電導(dǎo)體在磁場中受到力的作用，可以根據(jù)力能改變物體的運動狀態(tài)來進行解答．

練習(xí)冊系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目：初中物理 來源： 題型：實驗探究題

13．我國及世界上絕大多數(shù)國家日常生活中使用瑞典人攝爾修斯創(chuàng)立的攝氏溫度（℃），美國等少數(shù)國家使用德國人華倫海特創(chuàng)立的華氏溫度（單位符號°F）．下表為華氏溫度T與攝氏溫度t的對應(yīng)關(guān)系，請你根據(jù)表格中的數(shù)據(jù)關(guān)系歸納出華氏溫度T與攝氏溫度t之間的關(guān)系式．T=（1.8°F/℃）t+32°F．
t/℃10152025303540
T/°F505968778695104

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科目：初中物理 來源： 題型：計算題

14．如圖是用卷揚機通過動滑輪運送建筑材料A的示意圖，鋼絲繩能承受的最大拉力為3×104N．（動滑輪重、繩重及摩擦不計）求：
（1）建筑材料A重不能超過多少？
（2）若建筑材料A重為1.5×104N，卷揚機用10s將A由地面沿豎直方向勻速提升10m，卷揚機對A做的功是多少？
（3）該卷揚機的輸出功率是多少？

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科目：初中物理 來源： 題型：填空題

11．在酒坊有兩個用粗管連接的圓柱形容器．如圖所示，上面分別寫著“蒸餾鍋”和“冷卻池”．將壓榨出的酒液放入蒸餾鍋內(nèi)，將上蓋密封后，在底部用柴火加熱；從冷卻池的上方可以看到，池內(nèi)的水中浸泡著一段螺旋狀的管道，管道中的蒸汽發(fā)生了液化（填物態(tài)變化名稱），冷卻池分別接有兩個水管和一個出酒管，如圖所示．試分析冷水應(yīng)該從冷卻池的B（填“A”或“B”）口進入．從冷卻池出酒口流出的酒液和蒸餾鍋內(nèi)剩下的液體相比，剩下的液體（填“流出的酒液”或“剩下的液體”）密度大．

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科目：初中物理 來源： 題型：填空題

18．有一底面積為S的圓柱形容器中裝有適量的水，有一平底小試管漂浮在水中．此時液面的高度為H1；將一物塊系在平底試管底部，一起漂浮于水中．此時液面高度為H2：剪斷細線，物塊沉底．此時液面高度為H3．則物塊密度ρ=$\frac{H{\;}_{2}-H{\;}_{1}}{H{\;}_{3}-{H}_{1}}$•ρ水．

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科目：初中物理 來源： 題型：填空題

8．如圖所示，為使在墻壁上懸掛的畫框水平，可用一段兩端開口注有適量水的透明塑料管找水平位置，這利用了連通器原理．液壓機是根據(jù)珀斯卡定律工作的．某液壓機大小活塞的面積之比為50：1，工作時作用在小活塞上的壓力為10N，則在大活塞上可得到500N的力．

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科目：初中物理 來源： 題型：選擇題

15．下列選項中，有關(guān)物理學(xué)家和他的主要貢獻，正確的是（　�。�
A．首先發(fā)現(xiàn)電流磁效應(yīng)的科學(xué)家是法拉第
B．首先發(fā)現(xiàn)電磁感應(yīng)現(xiàn)象的科學(xué)家是奧斯特
C．首先提出“物體的運動不需要力來維持”的科學(xué)家是焦耳
D．首先測定太陽光是復(fù)色光的科學(xué)家是牛頓

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科目：初中物理 來源： 題型：實驗探究題

8．實驗課上，李老師讓王勇同學(xué)探究小車在斜面上運動時的平均速度；
（1）探究該實驗的實驗原理是v=$\frac{s}{t}$．
（2）實驗前老師給了斜面、小車、金屬片等器材，你認為王勇同學(xué)為完成該實驗還應(yīng)該準備刻度尺和秒表等器材． 
（3）如圖所示是王勇同學(xué)畫出的實驗安裝示意圖，則s1=9.00cm，s2=4.00cm． 

（4）請根據(jù)你所設(shè)計的實驗方案畫出實驗設(shè)計表格． 
（5）王勇同學(xué)完成實驗后跟其他小組同學(xué)交流，發(fā)現(xiàn)不同小組測得的數(shù)據(jù)不同，你認為數(shù)據(jù)不同的原因是：斜面的傾斜程度不同（寫出一條即可）．
（6）實驗時王勇所在的小組發(fā)現(xiàn)小車運動的太快，時間不好測量，請你幫助該小組想出一個解決此問題的辦法：斜面的傾斜程度小一些（寫出一種即可）．

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科目：初中物理 來源： 題型：填空題

9．用圖所示的實驗裝置探究“產(chǎn)生感應(yīng)電流的條件”．
（1）閉合開關(guān)，若導(dǎo)體ab上下移動，電路中無（選填“有”或“無”）感應(yīng)電流．
（2）閉合開關(guān)，若導(dǎo)體ab不動，左右移動磁鐵，電路中有（選填“有”或“無”）感應(yīng)電流．

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