【題目】小明質(zhì)量50kg,每只腳與地面接觸面積為0.02m2。他用如圖滑輪組提升物體,使用滑輪組在空氣中提升重150N的重物時(shí),滑輪組機(jī)械效率為75%。使用此滑輪組能提起的物體最重為950N,若物體再重,繩子將斷裂。正方體B邊長(zhǎng)為0.3m。繩重及摩擦均不計(jì)。
(1)動(dòng)滑輪總重為多少?
(2)使用此滑輪組在空氣中勻速提起最重的物體時(shí),若物體被提升1m用時(shí)10s,小明做功的功率是多大?
(3)當(dāng)他用此滑輪組在空氣中勻速提起重物的機(jī)械效率為90%時(shí),小明對(duì)地面的壓強(qiáng)是多大?
(4)若用此滑輪組從水中勻速提起正方體B,B的下表面受到水的壓強(qiáng)與所用時(shí)間圖像如圖。當(dāng)提升到第4s時(shí),繩子恰好要斷裂,則B的密度為多大?(保留兩位小數(shù))
【答案】(1)50N;(2)100W;(3)9375Pa;(4)4.19×103kg/m3
【解析】
(1)繩重及摩擦均不計(jì),根據(jù)得,滑輪組的機(jī)械效率:
,
動(dòng)滑輪的重:
G輪=50N;
(2)如圖滑輪組,4段繩子承重,勻速提起最重的物體時(shí),拉力為:
,
拉力端移動(dòng)距離為:
s=4h=4×1m=4m,
拉力做功功率:
;
(3)用此滑輪組在空氣中勻速提起重物的機(jī)械效率為90%時(shí),滑輪組的機(jī)械效率為:
,
解得此時(shí)物重:
G′=450N,
機(jī)械效率為90%時(shí)時(shí)拉力:
,
小明的重:
G人=m人g=50kg×10N/kg=500N,
小明受力平衡,對(duì)地面的壓力為:
F壓=G人-F′=500N-125N=375N,
此時(shí)小明對(duì)地面的壓強(qiáng):
;
(4)當(dāng)B物體提升到第4s時(shí),下表面受到水的壓強(qiáng)為2×103Pa,根據(jù)p=ρgh可得下表面所處的深度為:
,
根據(jù)題意可得物體B排開(kāi)水的體積為:
V排=Sh=0.3m×0.3m×0.2m=0.018m3,
根據(jù)可得物體B受到水的浮力為:
F浮=ρ水gV排=1.0×103kg/m3×10N/kg×0.018m3=180N,
此時(shí)繩子恰好斷裂,說(shuō)明滑輪組對(duì)物體B的拉力為950N,則物體重為:
GB= F拉+ F浮=950N+180N=1130N,
物體B的密度:
。
答:(1)動(dòng)滑輪總重為50N;
(2)此滑輪組在空氣中勻速提起最重的物體時(shí),若物體被提升1m用時(shí)10s,小明做功的功率是100W;
(3)用此滑輪組在空氣中勻速提起重物的機(jī)械效率為90%時(shí),小明對(duì)地面的壓強(qiáng)是9375Pa;
(4)物體B的密度為4.19×103kg/m3。
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科目:初中物理 來(lái)源: 題型:
【題目】如圖所示電路中,電源電壓U=4.5V,且保持不變,定值電阻R1=5Ω,變阻器R2最大阻值為20Ω,電流表量程為0~0.6A,電壓表量程為0~3V.為保護(hù)電表,變阻器接入電路的阻值范圍是( )
A. 0Ω~10Ω B. 0Ω~20Ω C. 5Ω~20Ω D. 2.5Ω~10Ω
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科目:初中物理 來(lái)源: 題型:
【題目】如圖,是使用刻度尺和秒表測(cè)量小車(chē)的平均速度:
(1)如圖甲所示,小燕同學(xué)測(cè)得小車(chē)運(yùn)動(dòng)的距離是_____cm;停表(如圖乙)的示數(shù)為____s。
(2)實(shí)驗(yàn)時(shí)應(yīng)保持斜面的傾角較小,這是為了減小測(cè)量___(選填“路程”或“時(shí)間”)時(shí)造成的誤差;小車(chē)由靜止釋放,通過(guò)相同路程,斜面的傾角越大,小車(chē)運(yùn)動(dòng)的平均速度越____(選填“大”或“小”);通過(guò)實(shí)驗(yàn)發(fā)現(xiàn),上半段路程S2的平均速度___整段路程S1的平均速度(選填“大于”、“等于”或“小于”)。若小燕在小車(chē)已經(jīng)下滑后才開(kāi)始按表計(jì)時(shí),則測(cè)出的全程速度會(huì)___(選填“偏大”、“偏小”“不變”)
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科目:初中物理 來(lái)源: 題型:
【題目】國(guó)慶節(jié)期間,路遙同學(xué)想從北京去曲阜看外婆,她在網(wǎng)上搜索到了北京南開(kāi)往曲阜的一系列車(chē)次,路遙最終決定乘坐和諧號(hào)動(dòng)車(chē)組D301次列車(chē),下表為列車(chē)表的部分經(jīng)停車(chē)站的信息:
車(chē)站 | 達(dá)到時(shí)間 | 發(fā)車(chē)時(shí)間 | 里程(公里) | |
1 | 北京南 | 始發(fā)站 | 07:50 | 0 |
2 | 天津南 | 08:26 | 08:44 | 122 |
3 | 濟(jì)南西 | 10:01 | 10:03 | 406 |
4 | 泰安 | 10:21 | 10:28 | 465 |
5 | 曲阜東 | 10:50 | 11:02 | 535 |
求:
(1)動(dòng)車(chē)D301從北京南到曲阜東總共運(yùn)行時(shí)間為多少?
(2)動(dòng)車(chē)D301從北京南到曲阜東的平均速度為多少km/h?(保留到整數(shù)).
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科目:初中物理 來(lái)源: 題型:
【題目】用如圖所示裝置進(jìn)行實(shí)驗(yàn).研究對(duì)象有:鐵片、鋁片、玻璃片、紙片、鋼片?將這些研究對(duì)象分別置于U形磁鐵與回形針之間.
實(shí)驗(yàn)探究的結(jié)果如下表:
(1)請(qǐng)根據(jù)現(xiàn)象將你的發(fā)現(xiàn)寫(xiě)出.
(2)你將如何運(yùn)用你的結(jié)論解決實(shí)際問(wèn)題.
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科目:初中物理 來(lái)源: 題型:
【題目】為了探究滑輪在不同工作情況時(shí)的使用特點(diǎn),某小組同學(xué)利用不同的滑輪將重為10牛的物體勻速提起,滑輪的工作情況和實(shí)驗(yàn)數(shù)據(jù)如下表所示。
實(shí)驗(yàn)序號(hào) | 1 | 2 | 3 | 4 | 5 | 6 | 7 | 8 | 9 |
滑輪工作情況 | 定滑輪 | 動(dòng)滑輪 | |||||||
滑輪重力(牛) | 1 | 1 | 1 | 1 | 2 | 3 | 3 | 3 | 3 |
拉力(牛) | 10 | 10 | 10 | 5.5 | 6.0 | 6.5 | 7.2 | 7.7 | 8.0 |
(1)分析比較實(shí)驗(yàn)序號(hào)1、2和3可得出的初步結(jié)論是:使用定滑輪勻速提升重物時(shí)_____。
(2)分析比較實(shí)驗(yàn)序號(hào)_____可得出的初步結(jié)論是:使用動(dòng)滑輪勻速提升同一重物時(shí),滑輪的重力越大,拉力越大。
(3)分析比較實(shí)驗(yàn)序號(hào)6、7、8和9可以得到的結(jié)論是:_____。
(4)依據(jù)實(shí)驗(yàn)序號(hào)4、5、6工作情況和實(shí)驗(yàn)數(shù)據(jù),可推斷使用動(dòng)滑輪豎直向上勻速提升重物時(shí)拉力F與物重及滑輪重的關(guān)系表達(dá)式:F=_____。
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科目:初中物理 來(lái)源: 題型:
【題目】如圖所示是一位同學(xué)在研究“某種合金加熱變成液態(tài)”時(shí)的溫度隨時(shí)間變化的圖像和“酒精沸騰”的圖像,觀察圖像,并回答:
(1)在這兩個(gè)圖像中,______圖是合金加熱變成液態(tài)的圖像,______圖是酒精沸騰的圖像.
(2)從圖像判斷,這種合金是______(填“晶體”或“非晶體”).理由:____________.
(3)從圖像中判斷,這種合金的熔點(diǎn)是______℃.酒精的沸點(diǎn)是______℃.
(4)若這位同學(xué)測(cè)出這種合金的溫度現(xiàn)在是220℃,請(qǐng)你幫這位同學(xué)判斷這時(shí)這塊合金是______態(tài).
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科目:初中物理 來(lái)源: 題型:
【題目】如圖所示,重為9牛的物體掛在B處,O為輕質(zhì)杠桿的支點(diǎn),要想使杠桿保持水平平衡,若在F處施加的最小的力是_____牛,方向_____;若在H處施加9牛的力,此時(shí),杠桿_____保持水平平衡(選填“一定”、“可能”或“一定不”)。
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科目:初中物理 來(lái)源: 題型:
【題目】為了比較水和食用油的吸熱能力,小明用兩個(gè)相同的裝置做了如圖所示的實(shí)驗(yàn).實(shí)驗(yàn)數(shù)據(jù)記錄如表.
(1)除了如圖所示的器材外,還需要________和________.
(2)在實(shí)驗(yàn)過(guò)程中控制加熱時(shí)間相同,通過(guò)比較________來(lái)研究水和食用油吸熱能力的差異.
(3)在此實(shí)驗(yàn)中,如果要使水和食用油的最后溫度相同,就要給________加熱更長(zhǎng)的時(shí)間,此時(shí)水吸收的熱量________(選填“大于”或“小于”或“等于”)食用油吸收的熱量.
(4)通過(guò)實(shí)驗(yàn)可以得到不同的物質(zhì)吸熱能力不同,物質(zhì)的這種特性用________物理量來(lái)描述.
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