4.媽媽燒的魚很好吃,關(guān)鍵的一道工序就在最后大火水煮,煮一會(huì)兒,湯汁由于汽化(填物態(tài)變化)漸漸減少;而且遠(yuǎn)遠(yuǎn)地就能聞到魚的鮮香味道,這是因?yàn)闃?gòu)成物體的分子在不停地做無(wú)規(guī)則運(yùn)動(dòng);整個(gè)過(guò)程中,熱量由液化氣灶的火焰?zhèn)鬟f給鍋內(nèi)的湯汁,但不會(huì)反過(guò)來(lái)傳遞,這說(shuō)明能量的傳遞具有方向性.

分析 (1)物體由液態(tài)變?yōu)闅鈶B(tài)的過(guò)程叫汽化;
(2)兩種不同的物質(zhì)相互接觸時(shí),彼此進(jìn)入對(duì)方的現(xiàn)象叫擴(kuò)散,擴(kuò)散現(xiàn)象說(shuō)明了構(gòu)成物體的分子在不停的做無(wú)規(guī)則運(yùn)動(dòng);
(3)熱傳遞時(shí),能量總是從高溫物體傳遞到低溫物體,即能量轉(zhuǎn)移具有方向性.

解答 解:湯汁是液態(tài),湯汁變少是由液態(tài)變成了氣態(tài),叫汽化;
遠(yuǎn)遠(yuǎn)的就能聞到魚的鮮香味道,是因?yàn)轸~香分子擴(kuò)散到空氣中,然后進(jìn)入我們的鼻子中,我們就聞到了氣味,擴(kuò)散現(xiàn)象說(shuō)明了構(gòu)成物體的分子在不停地做無(wú)規(guī)則運(yùn)動(dòng);
熱量自發(fā)地只能由高溫物體傳遞到低溫物體,不能自發(fā)地由低溫物體傳到高溫物體,這說(shuō)明能量在轉(zhuǎn)化或轉(zhuǎn)移時(shí)具有方向性.
故答案為:汽化;構(gòu)成物體的分子在不停地做無(wú)規(guī)則運(yùn)動(dòng);方向.

點(diǎn)評(píng) 此題考查了汽化、擴(kuò)散現(xiàn)象、能量轉(zhuǎn)移,是一道聯(lián)系實(shí)際的應(yīng)用題,也是基礎(chǔ)題,容易解答.

練習(xí)冊(cè)系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目:初中物理 來(lái)源: 題型:解答題

14.在“測(cè)量小燈泡電功率”的實(shí)驗(yàn)中,需要的有:額定電壓為2.5V的小燈泡一只,新干電池兩節(jié),電流表、電壓表、滑動(dòng)變阻器和開關(guān)各一只,導(dǎo)線若干.實(shí)驗(yàn)電路及實(shí)物連接圖如圖甲、乙所示.

(1)圖乙已連接了部分電路,請(qǐng)用筆畫線代替導(dǎo)線,按照電路圖將未連接的電路完整.
(2)連接電路時(shí),開關(guān)應(yīng)處于斷開狀態(tài).
(3)閉合開關(guān),調(diào)節(jié)滑動(dòng)變阻器滑片P,當(dāng)電壓表示數(shù)為2.5V時(shí),小燈泡正常發(fā)光,此時(shí),電流表的示數(shù)如圖丙所示,該電流是0.3A,該燈泡的額定功率是0.75W.
(4)完成上述實(shí)驗(yàn)后,繼續(xù)測(cè)量并描繪出小燈泡的電流隨其電壓變化的關(guān)系圖象,如圖丁所示,由圖象可知,當(dāng)通過(guò)燈泡的電流為0.1A時(shí),滑動(dòng)變阻器接入電路中的電阻是5歐.
(5)若實(shí)驗(yàn)中,無(wú)論怎樣移動(dòng)滑片P,燈泡兩端電壓表示數(shù)始終為3V,電流表示數(shù)幾乎為零,電表完好,則電路故障可能是小燈泡斷路.

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科目:初中物理 來(lái)源: 題型:解答題

15.根據(jù)要求作圖

(1)請(qǐng)用筆畫線代替導(dǎo)線,將圖甲中的電燈、開關(guān)和插座接入家庭電路中.
(2)為節(jié)約電能,在居民樓的樓道中,裝有由聲控開關(guān)和光控開關(guān)共同控制的樓道燈.夜晚,當(dāng)有人走動(dòng)發(fā)出聲音時(shí),電路接通,燈亮;經(jīng)過(guò)一兩分鐘后,開關(guān)內(nèi)部的延時(shí)裝置就把電路斷開,燈滅.白天,無(wú)論發(fā)出多大的聲音,燈也不亮.請(qǐng)將圖乙中的器材連成符合樓道燈要求的電路.
(3)按要求將圖丙所示的電路連接好.要求:開關(guān)閉合時(shí),兩燈都能發(fā)光且兩燈并聯(lián),電流表測(cè)量干路中的電流.(兩燈的電阻均大于10Ω)

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科目:初中物理 來(lái)源: 題型:解答題

12.(1)試按照實(shí)驗(yàn)室用溫度計(jì)測(cè)量液體溫度的方法,在下列敘述的步驟中,選擇正確的步驟,并把它的編號(hào)依次排列:BADFCE.
(A)選用測(cè)量范圍合適的溫度計(jì); 
(B)估計(jì)被測(cè)液體的溫度;
(C)讀出溫度計(jì)的示數(shù);
(D)把溫度計(jì)的玻璃泡跟被測(cè)的液體充分接觸;
(E)取出溫度計(jì);
(F)讓溫度計(jì)與被測(cè)的液體接觸一段時(shí)間,直至溫度計(jì)內(nèi)液面穩(wěn)定.
(2)圖中三支溫度計(jì)的讀數(shù)分別為 (a)36.2℃(b)-23℃ (c)15℃.

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科目:初中物理 來(lái)源: 題型:解答題

19.(1)如圖1所示,畫出重力為10N的小球左右擺動(dòng)時(shí),擺到圖示位置時(shí)受到重力的示意圖;
(2)如圖2所示,小宇同學(xué)用50N的力拉著小車前進(jìn),畫出小車受到的拉力F的示意圖;
(3)如圖3所示,天花板上掛著兩個(gè)不同質(zhì)量的小球a和b,兩球質(zhì)量分布均勻,其中a球的質(zhì)量大,兩球分別帶正電荷和負(fù)電荷,產(chǎn)生如圖所示現(xiàn)象,請(qǐng)作出a球所收吸引力的示意圖(其中虛線表示ab兩個(gè)小球心的連線);
(4)如圖4所示,一物體以某一速度沖上粗糙斜面,請(qǐng)作出該物體受阻力的示意圖.

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科目:初中物理 來(lái)源: 題型:選擇題

9.讓一個(gè)凸透鏡正對(duì)太陽(yáng)光,在距透鏡 5cm處得到一個(gè)最小最亮的光斑.若將一個(gè)物體放在此透鏡前 3cm處,經(jīng)這個(gè)凸透鏡所成的像是(  )
A.縮小的實(shí)像B.放大的實(shí)像C.縮小的虛像D.放大的虛像

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科目:初中物理 來(lái)源: 題型:填空題

16.根據(jù)生活常識(shí),填寫合適的單位符號(hào).
一支鉛筆的長(zhǎng)度為20cm;           
一節(jié)課的時(shí)間為45min;
成年人步行的速度約為1.1m/s;      
高速行駛的汽車速度為80km/h.

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科目:初中物理 來(lái)源: 題型:解答題

13.如圖所示的兩個(gè)杠桿各自在力F1、F2的作用下處于靜止?fàn)顟B(tài),分別在圖中畫出F1的力臂和力F2

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科目:初中物理 來(lái)源: 題型:選擇題

14.小科用彈簧測(cè)力計(jì)拉同一木塊,第1次使它沿水平較光滑的木板滑動(dòng)(如甲圖所示),第2次使它沿水平較粗糙的木板滑動(dòng)(如乙圖所示),圖丙是他兩次拉動(dòng)同一木塊得到的距離隨時(shí)間變化的圖象.下列說(shuō)法正確的是( 。
A.木塊第1次的慣性較大B.木塊兩次受到的拉力相等
C.木塊第1次的功率較大D.木塊第2次的動(dòng)能較小

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