【題目】2011年我國(guó)核能技術(shù)取得重大突破,鈾利用率提升60倍。我國(guó)已經(jīng)探明的鈾資源從大約只能使用50年到70年變成了足夠用上3000年。關(guān)于核能的獲得,下列說(shuō)法中正確的是

A. 核反應(yīng)堆是原子核裂變時(shí),在極短時(shí)間內(nèi)釋放出大量核能的裝置

B. 在核電站的反應(yīng)堆中發(fā)生的是可控制的核聚變

C. 核電站是使核能轉(zhuǎn)化為內(nèi)能,再通過(guò)汽輪發(fā)電機(jī)轉(zhuǎn)化為電能的裝置

D. 當(dāng)原子核內(nèi)部變化時(shí)會(huì)釋放出巨大的能量,核裂變和核聚變是獲得核能的兩種方式

【答案】CD

【解析】

核能是人們?cè)诮鼛资昀锇l(fā)現(xiàn)和利用的新能源,雖然各種物質(zhì)的原子里都有原子核,但在通常情況下并不能釋放能量,只有當(dāng)原子核發(fā)生改變--裂變和聚變時(shí)才伴隨巨大的能量變化.核電站和原子彈都是利用裂變的鏈?zhǔn)椒磻?yīng)釋放出巨大能量的原理制成的,其中在核電站中鏈?zhǔn)椒磻?yīng)的速度和規(guī)模是人為控制的,而原子彈的裂變過(guò)程是不可控制的;氫彈是利用輕核的聚變制成的,目前還不能實(shí)現(xiàn)人為控制反應(yīng)速度.

A. 核反應(yīng)堆是利用原子核裂變的鏈?zhǔn)椒磻?yīng)產(chǎn)生的能量,其過(guò)程是可控的,因此不是極短時(shí)間內(nèi)釋放出大量?jī)?nèi)能,故A錯(cuò)誤;

B. 在核電站的反應(yīng)堆中發(fā)生的是可控核裂變,這種反應(yīng)稱(chēng)為鏈?zhǔn)椒磻?yīng),故B錯(cuò)誤;

C. 核電站發(fā)電的過(guò)程是將核裂變產(chǎn)生的核能轉(zhuǎn)化為內(nèi)能,再通過(guò)汽輪發(fā)電機(jī)轉(zhuǎn)化為電能,故C正確;

D. 目前人類(lèi)利用核能的兩種方式是核裂變和核聚變,即是利用了原子核內(nèi)部發(fā)生變化時(shí)釋放出的巨大的能量,故D正確;

故選CD.

練習(xí)冊(cè)系列答案
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科目:初中物理 來(lái)源: 題型:

【題目】用手握住一個(gè)醬油瓶,醬油瓶開(kāi)口向上靜止在手中不動(dòng)。以下各種說(shuō)法中正確的是

A. 醬油瓶靜止在手中,是由于受到靜摩擦力的作用

B. 隨著手握醬油瓶的力增大,瓶子所受的靜摩擦力也將增大

C. 手握醬油瓶的力增大時(shí),瓶子所受到的靜摩擦力并未增大

D. 若醬油瓶原來(lái)為空瓶,那么向瓶?jī)?nèi)注水的過(guò)程中,瓶仍靜止,即使手握瓶的力大小不變,瓶所受到的靜摩擦力也將增大

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科目:初中物理 來(lái)源: 題型:

【題目】在“探究平面鏡成像的特點(diǎn)”中:

(1)回憶我們平時(shí)照鏡子的情景,猜一猜,平面鏡所成的像與物有什么關(guān)系?這說(shuō)明在提出猜想時(shí),不是隨意亂猜,而是要_____

(2)要驗(yàn)證像與物大小是否相等,我們必須用到的器材是_____、_____。

(3)我們通過(guò)平面鏡看到的像是_____(虛/實(shí))像。

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科目:初中物理 來(lái)源: 題型:

【題目】學(xué)校社團(tuán)活動(dòng)豐富多樣。舞蹈室中,學(xué)員們面對(duì)鏡子練習(xí)舞蹈,當(dāng)他們逐漸遠(yuǎn)離鏡子時(shí),他們?cè)阽R子中的像_____(選填“變大”、“不變”或“變小”);攝影社團(tuán)的學(xué)員,正在練習(xí)使用照相機(jī)拍攝“免冠照”,要讓像變大一些,可以讓照相機(jī)_____被拍照的人(選填“遠(yuǎn)離”或“靠近”)。

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科目:初中物理 來(lái)源: 題型:

【題目】下列數(shù)據(jù)中最接近事實(shí)的是

A. 一張課桌的高度是1.6 B. 一個(gè)中學(xué)生的重力是500

C. 人步行的速度是30/ D. 一只蘋(píng)果的質(zhì)量約為0.015千克

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【題目】小明在觀看2018俄羅斯世界杯足球賽時(shí),看到了足球場(chǎng)上一些情景。下列說(shuō)法正確的是

A. 足球在空中飛行的過(guò)程中,只受到空氣阻力的作用

B. 守門(mén)員在門(mén)前不動(dòng)時(shí),他受到的支持力和他受到的重力是一對(duì)平衡力

C. 腳踢足球使球飛出去,說(shuō)明力是物體運(yùn)動(dòng)的原因

D. 足球在空中飛行的過(guò)程中,若它所受的力全部消失,它一定沿水平方向做勻速直線運(yùn)動(dòng)

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科目:初中物理 來(lái)源: 題型:

【題目】小明在觀察提琴、吉他、二胡等樂(lè)器的弦在振動(dòng)時(shí),猜想:即使在弦的松緊程度相同時(shí),發(fā)聲的音調(diào)高低還可能與弦的粗細(xì)、長(zhǎng)短及弦的材料有關(guān)。于是他想通過(guò)實(shí)驗(yàn)來(lái)檢驗(yàn)自己的猜想是否正確,下表是實(shí)驗(yàn)所用的琴弦的規(guī)格和材料。

編號(hào)

琴弦的材料

琴弦的長(zhǎng)度/cm

琴弦的橫截面積/mm2

A

20

0.3

B

20

0.7

C

尼龍絲

30

0.5

D

40

0.5

E

尼龍絲

40

0.5

(1)要探究琴弦發(fā)聲的音調(diào)與弦的粗細(xì)的關(guān)系時(shí),應(yīng)該選用表中編號(hào)為_______的琴弦(填寫(xiě)編號(hào)字母)。

(2)選用編號(hào)為D、E的兩根琴弦可以探究琴弦發(fā)聲的音調(diào)與_______的關(guān)系。

(3)實(shí)驗(yàn)探究過(guò)程通常采用如下步驟:

①分析歸納:②進(jìn)行實(shí)驗(yàn):③提出問(wèn)題:④假設(shè)與猜想:⑤得出結(jié)論等。則探究過(guò)程合理順序應(yīng)該是_______(填寫(xiě)序號(hào))。

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【題目】九月的七實(shí)校園里到處都聞得到桂花的清香,這是一種擴(kuò)散現(xiàn)象,以下分析錯(cuò)誤的是

A. 擴(kuò)散現(xiàn)象只發(fā)生在氣體、液體之間

B. 擴(kuò)散現(xiàn)象說(shuō)明分子在永不停息的做無(wú)規(guī)則運(yùn)動(dòng)

C. 溫度越高時(shí)擴(kuò)散現(xiàn)象越劇烈

D. 擴(kuò)散現(xiàn)象說(shuō)明分子間存在間隙

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科目:初中物理 來(lái)源: 題型:

【題目】學(xué)習(xí)了分子動(dòng)理論之后,欣欣同學(xué)總結(jié)了很多生活中與分子動(dòng)理論有關(guān)的現(xiàn)象,下列總結(jié)中不正確的是

A. 腌制鴨蛋就是通過(guò)擴(kuò)散使鹽進(jìn)入蛋中

B. 人造木板粘接劑中的甲醛擴(kuò)散到空氣中造成環(huán)境污染

C. 用透明膠帶揭下紙上寫(xiě)錯(cuò)的字,是因?yàn)槟z帶與紙之間有相互的斥力

D. “破鏡不能重圓”是分子間的距離太大,作用力變得十分微弱

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