【題目】小明猜想導(dǎo)體的電阻越大,電流通過(guò)導(dǎo)體產(chǎn)生的熱量就越多。為了驗(yàn)證猜想,他準(zhǔn)備好三個(gè)完全相同的燒瓶,燒瓶?jī)?nèi)裝有質(zhì)量相等、初溫相同的煤油,并將三段阻值不同的電阻絲(RA<RB<RC)浸沒(méi)在煤油中,再用帶有規(guī)格完全相同的溫度計(jì)的橡膠塞封住瓶口,如圖甲所示。然后他將電源、開(kāi)關(guān)、電流表、滑動(dòng)變阻器、如圖甲中的燒瓶①用導(dǎo)線(xiàn)連成如圖乙所示的電路。接下來(lái)小明進(jìn)行了如下操作:
a.閉合開(kāi)關(guān),移動(dòng)滑動(dòng)變阻器滑片到適當(dāng)位置,電流表的示數(shù)為I,記錄相關(guān)數(shù)據(jù)。
b.?dāng)嚅_(kāi)開(kāi)關(guān),用燒瓶②替換下燒瓶①,閉合開(kāi)關(guān),記錄相關(guān)數(shù)據(jù)。
c.?dāng)嚅_(kāi)開(kāi)關(guān),用燒瓶③替換下燒瓶②,閉合開(kāi)關(guān),記錄相關(guān)數(shù)據(jù)。
請(qǐng)你分析并回答下列問(wèn)題:
(1)在小明計(jì)劃探究的實(shí)驗(yàn)中,自變量是_____;
(2)小華認(rèn)為小明的實(shí)驗(yàn)操作不能驗(yàn)證他的猜想,其理由是:①_____;②_____。
【答案】電阻 沒(méi)有控制電流相同 沒(méi)有控制通電時(shí)間相同
【解析】
(1)根據(jù)題意可知,小明準(zhǔn)備了三段阻值不同的電阻絲,分別進(jìn)行實(shí)驗(yàn),觀(guān)察電流產(chǎn)生熱量的多少,故是為了探究電熱與電阻的關(guān)系;
所以在小明計(jì)劃探究的實(shí)驗(yàn)中,自變量是電阻;
(2)由于小明是通過(guò)更換不同阻值的電阻絲(即更換燒瓶)來(lái)進(jìn)行實(shí)驗(yàn)的,在更換電阻絲時(shí),沒(méi)有調(diào)節(jié)滑片的位置使得電流不變,不符合控制變量法的思想;
煉油升高的溫度還與通電時(shí)間有關(guān),實(shí)驗(yàn)中也沒(méi)有控制通電時(shí)間相同,也不符合控制變量法的思想,所以小明不能驗(yàn)證自己的猜想.
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科目:初中物理 來(lái)源: 題型:
【題目】圖甲是“測(cè)量小燈泡功率”實(shí)驗(yàn)電路,電源電壓3V ,小燈泡的額定電壓為2.5V。
(1)連接電路時(shí),圖中導(dǎo)線(xiàn)a端應(yīng)與電壓表上標(biāo)有數(shù)字“ ” (選填“3”或“15”)的接線(xiàn)柱相連。
(2)閉合開(kāi)關(guān)前,應(yīng)將滑片P置于 端(選填“A”或“B”)。
(3)若要測(cè)量燈泡的額定功率,應(yīng)移動(dòng)滑片P,使電壓表的示數(shù)為 V,時(shí)記下電流表的示數(shù)。
(4)根據(jù)實(shí)驗(yàn)數(shù)據(jù)畫(huà)出I-U圖像,如圖乙所示,則小燈泡的額定功率是 W。
(5)結(jié)合圖乙的信息思考:能否利用圖甲電路,采用控制變量的方法來(lái)“探究電流與電壓的關(guān)系”?并說(shuō)明理由。 。
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科目:初中物理 來(lái)源: 題型:
【題目】如圖所示,探究不同物質(zhì)吸熱升溫現(xiàn)象。取質(zhì)量和初溫都相同的甲、乙兩種液體,倒入相同的易拉罐中,用相同的裝置加熱,實(shí)驗(yàn)數(shù)據(jù)記錄表中。
(1)實(shí)驗(yàn)通過(guò)比較升高相同的_____ 所需的加熱_____,來(lái)確定兩種液體吸收熱量的多少。
(2)實(shí)驗(yàn)數(shù)據(jù)表明:升高相同溫度時(shí),_____(選填“甲”或“乙”)液體需要吸收的熱量更多;吸收相同熱量時(shí),_____ 液體升溫更高。
(3)兩種液體中,_____ 液體適合選作汽車(chē)發(fā)動(dòng)機(jī)的冷卻劑,其比熱容_____ (選填“較大”或“較小”)。
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科目:初中物理 來(lái)源: 題型:
【題目】我國(guó)自行設(shè)計(jì)的水下滑翔機(jī)“海翼”成功下潛至6329米,打破了世界紀(jì)錄。“海翼”的外形設(shè)計(jì)成流線(xiàn)型,是為了減小阻力;在其外表穿上碳纖維材料特制的“衣服”以減小重力,這是因?yàn)樘祭w維材料的密度比較___(填“大”或“小”); “海翼”配備油囊裝置,需要上浮時(shí),油囊會(huì)鼓起來(lái),從而使得排開(kāi)水的體積____(填“增大”、“減小”或“不變”),受到的浮力______(填“>”、“<”或“=”)重力,“海翼”號(hào)實(shí)現(xiàn)浮沉的原理與傳統(tǒng)潛水艇浮沉的原理__________(填“相同”、“不同”)
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科目:初中物理 來(lái)源: 題型:
【題目】如圖所示為我國(guó)首臺(tái)自主設(shè)計(jì)的“蛟龍?zhí)?/span>”載人潛水器,設(shè)計(jì)最大下潛深度為 7000 米 級(jí)。“蛟龍?zhí)?/span>”在經(jīng)過(guò)布放、下潛、上浮、回收等一系列操作后順利返回母艦“向陽(yáng)紅 9 號(hào)”。 “蛟龍?zhí)?/span>”是通過(guò)改變自身_______ (選填“重力”或“體積”)來(lái)實(shí)現(xiàn)浮沉的:當(dāng)“蚊龍?zhí)?/span>”返回 母艦時(shí),母艦的船身將___________ (選填“上浮一些”、“下沉一些”或“不變”);當(dāng)母艦由 大海駛?cè)雰?nèi)河后,母艦受到的浮力將_______(選填“變大”、“變小”或“不變”)。
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科目:初中物理 來(lái)源: 題型:
【題目】小明同學(xué)家里的電熱飲水機(jī)有加熱和保溫兩種功能,可由機(jī)內(nèi)溫控開(kāi)關(guān)S0進(jìn)行自動(dòng)控制。小明從說(shuō)明書(shū)上收集到如下表中的部分?jǐn)?shù)據(jù)和如圖所示的電路原理圖。請(qǐng)解答如下問(wèn)題:(計(jì)算結(jié)果若不能整除,保留一位小數(shù))
(1)請(qǐng)分析兩個(gè)開(kāi)關(guān)分別處于什么狀態(tài)時(shí),飲水機(jī)為加熱狀態(tài)?說(shuō)明原因。
(2)這個(gè)電熱飲水機(jī)正常工作時(shí),在加熱狀態(tài)下的總電流大約是多大?
(3)若電阻R2的阻值為1210Ω,則電阻R1的阻值為多少?
(4)在用電高峰期。當(dāng)實(shí)際電壓只有200V時(shí),這個(gè)電熱飲水機(jī)加熱的實(shí)際功率是多大?
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科目:初中物理 來(lái)源: 題型:
【題目】小紅用如圖所示裝置比較不同液體的吸熱能力,在兩個(gè)相同燒杯中分別加入初溫、體積都相同的水和食用油,用相同酒精燈加熱直到沸騰。
(1)實(shí)驗(yàn)中存在的錯(cuò)誤是_______,應(yīng)改為_______。
(2)分別測(cè)量出水和食鹽水的沸點(diǎn),發(fā)現(xiàn)食鹽水的沸點(diǎn)比水高。其中水沸騰時(shí)溫度計(jì)的局部放大圖如乙圖所示,水的沸點(diǎn)為_______℃.當(dāng)?shù)卮髿鈮簭?qiáng)_______(選填“大于”“等于”或“小于”)標(biāo)準(zhǔn)大氣壓。
(3)實(shí)驗(yàn)中加熱食用油到沸騰需要的時(shí)間短,說(shuō)明食用油吸收的熱量比水_______(選填“多”或“少”)。
(4)由“加熱食用油到沸騰需要的時(shí)間短”_______(“能”或“不能”)得出食用油比熱容比水小的結(jié)論,其原因是:_______。
(5)正確改正實(shí)驗(yàn)后,實(shí)驗(yàn)中記錄了兩種物質(zhì)溫度隨時(shí)間變化的數(shù)據(jù)并描出了如圖所示的圖象。由圖可知b物質(zhì)是_______,分析圖象還可以斷出_______(選填“水”或“食用油”)的吸熱能力較強(qiáng)。
(6)用圖丁的裝置也可以完成本實(shí)驗(yàn),在圖甲、乙和丁兩種裝置中,你認(rèn)為_______裝置效果好,原因_______。
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科目:初中物理 來(lái)源: 題型:
【題目】足球進(jìn)校園,深受同學(xué)們喜愛(ài),足球靜止在水平草地上時(shí),下列說(shuō)法正確的是
A. 足球受到的重力和足球?qū)Φ孛娴膲毫κ且粚?duì)相互作用力
B. 足球受到的重力與地面對(duì)足球的支持力是一對(duì)相互作用力
C. 足球受到的重力和足球?qū)Φ孛娴膲毫κ且粚?duì)平衡力
D. 足球受到的重力和地面對(duì)足球的支持力是一對(duì)平衡力
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科目:初中物理 來(lái)源: 題型:
【題目】如圖是雜技表演獨(dú)輪車(chē)在某一時(shí)刻停止在地面的情景,下列分析正確的是( )
A. 人受到的重力與人對(duì)獨(dú)輪車(chē)的壓力是一對(duì)相互作用力
B. 人受到的重力與人對(duì)獨(dú)輪車(chē)的壓力是一對(duì)平衡力
C. 人對(duì)獨(dú)輪車(chē)的壓力與獨(dú)輪車(chē)對(duì)人的支持力是一對(duì)平衡力
D. 人受到的重力與獨(dú)輪車(chē)對(duì)人的支持力是一對(duì)平衡力
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