在“探究平面鏡成像的特點(diǎn)”實(shí)驗(yàn)中,某同學(xué)用玻璃板、相同的兩個(gè)棋子A和B、刻度尺、白紙、橡皮泥等器材進(jìn)行實(shí)驗(yàn),如圖所示.
(1)采用透明玻璃板代替平面鏡,雖然成像不如平面鏡清晰,但卻能在觀察到A棋子像的同時(shí),也能觀察到______,巧妙地解決了確定像的位置和大小的問題.
(2)小心地移動(dòng)B棋子,直到與A的像______為止;進(jìn)一步觀察A、B兩個(gè)棋子在白紙上的位置發(fā)現(xiàn),像和物的連線與玻璃板______.
(3)在尋找棋子A的像的位置時(shí),眼睛應(yīng)該在______這一側(cè)觀察.
(4)為證實(shí)上述有關(guān)成像特點(diǎn)是否可靠,你認(rèn)為應(yīng)采取下列哪一項(xiàng)操作?______
A.保持A、B個(gè)棋子的位置不變,多次改變玻璃板的位置進(jìn)行觀察
B.保持玻璃板位置不變,多次改變A的位置,進(jìn)行與上述(2)相同的操作.

解:(1)采用透明玻璃板代替平面鏡,雖然成像不如平面鏡清晰,但卻能在觀察到A棋子像的同時(shí),也能觀察到棋子B,當(dāng)棋子B和棋子A的像完全重合時(shí),便于確定像的位置,便于比較物像大小關(guān)系.
(2)根據(jù)平面鏡成像的特點(diǎn)可知,點(diǎn)燃A蠟燭,小心地移動(dòng)B蠟燭,直到與A蠟燭的像完全重合為止,這時(shí)發(fā)現(xiàn)像與物的大小相等;進(jìn)一步觀察A、B兩支蠟燭在直尺上的位置發(fā)現(xiàn),像和物的連線與玻璃板互相垂直;像和物到玻璃板的距離相等.
(3)因?yàn)閷?shí)像能用光屏承接,虛像不能用光屏承接,所以在尋找棋子A的像的位置時(shí),眼睛應(yīng)該在棋子A這一側(cè)觀察.
(4)一次實(shí)驗(yàn)不具備代表性,應(yīng)采取同樣的實(shí)驗(yàn)方案多做幾次,避免實(shí)驗(yàn)現(xiàn)象的偶然性,才能保證結(jié)論的正確.所以應(yīng)采取B操作:保持玻璃板位置不變,多次改變棋子A的位置,進(jìn)行與上述(2)相同的操作.
故答案為:(1)棋子B;(2)重合;垂直;(3)棋子A;(4)B.
分析:(1)探究平面鏡成像實(shí)驗(yàn)中,要用透明的玻璃板代替平面鏡,雖然成像不太清晰,但是在物體一側(cè)能看到物體的像,同時(shí)還能看到代替物體的另一個(gè)物體,便于確定像的位置,便于比較物像大小關(guān)系.
(2)平面鏡成像的特點(diǎn)是:所成的像是虛像;像和物體形狀、大小相同.
(3)實(shí)像能用光屏承接,虛像不能用光屏承接.
(4)一次實(shí)驗(yàn)不具備代表性,具有很大的偶然性,所以應(yīng)采取同樣的實(shí)驗(yàn)方案多做幾次,才能保證結(jié)論的正確.
點(diǎn)評:本題主要考查了平面鏡成像特點(diǎn)的實(shí)驗(yàn)及其應(yīng)用,這是光學(xué)中的一個(gè)重點(diǎn),也是近幾年來中考經(jīng)常出現(xiàn)的題型,要求學(xué)生熟練掌握,并學(xué)會(huì)靈活運(yùn)用.
練習(xí)冊系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目:初中物理 來源: 題型:

28、在“探究平面鏡成像的特點(diǎn)”實(shí)驗(yàn)中,某同學(xué)用玻璃板、相同的兩個(gè)棋子A和B、刻度尺、白紙、橡皮泥等器材進(jìn)行實(shí)驗(yàn),如如圖所示.
(1)在尋找棋子A的像的位置時(shí),眼睛應(yīng)該在棋子
A
(選填“A”或“B”)這一側(cè)觀察,移動(dòng)玻璃板后的棋子月,使它與棋子A在玻璃板中所成的像重合;
(2)實(shí)驗(yàn)中使用刻度尺,是為了測量
物距和像距
;
(3)移開棋子B,用白紙做屏幕放在該位置,直接觀察白紙,通過
紙上無法成棋子的像
現(xiàn)象,可知平面鏡所成的像是虛像.

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科目:初中物理 來源: 題型:

(2013?江都市二模)如圖所示,甲、乙分別是“探究平面鏡成像的特點(diǎn)”和“探究凸透鏡成像的規(guī)律”的實(shí)驗(yàn)裝置.
(1)在“探究平面鏡成像的特點(diǎn)”實(shí)驗(yàn)中,拿一支沒有點(diǎn)燃的與A完全相同的蠟燭B,豎立在玻璃板后面并移動(dòng),直到看上去它跟前面那支蠟燭A的像完全重合.這樣操作的目的是
確定像的位置
確定像的位置
,同時(shí)也證明了
物像大小相等
物像大小相等

(2)在“探究凸透鏡成像的規(guī)律”實(shí)驗(yàn)中,保持凸透鏡位置不動(dòng),將蠟燭從遠(yuǎn)處逐漸向凸透鏡的焦點(diǎn)靠近時(shí),要想在光屏上得到清晰的燭焰的像,光屏應(yīng)向
遠(yuǎn)離
遠(yuǎn)離
(填“靠近”或“遠(yuǎn)離”)凸透鏡的方向移動(dòng),所成像的大小將
變大
變大
(填“變大”、“變小”或“不變”).
(3)當(dāng)蠟燭移到圖乙所示位置時(shí),光屏上出現(xiàn)清晰的燭焰的像,請你比較甲、乙兩圖中平面鏡與凸透鏡所成像的不同點(diǎn):
平面鏡成正立、等大的虛像,凸透鏡成倒立、放大的實(shí)像
平面鏡成正立、等大的虛像,凸透鏡成倒立、放大的實(shí)像
(說出一點(diǎn)即可).

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科目:初中物理 來源: 題型:

在“探究平面鏡成像的特點(diǎn)”的實(shí)驗(yàn)中:
(1)
不能
不能
(填“能”或“不能”)用平面鏡做“探究平面鏡成像的特點(diǎn)”的實(shí)驗(yàn);
(2)在探究活動(dòng)中對玻璃板放置的要求是:
豎直放置
豎直放置

(3)選擇蠟燭A和B的要求是:
完全相同
完全相同

(4)如果在圖1中蠟燭像的位置上放一張白紙板做屏幕,則白紙板上將
沒有
沒有
(填“有”或“沒有”)蠟燭的像.
(5)把蠟燭B放到A蠟燭像的位置上,將會(huì)看到圖3所示的現(xiàn)象.這說明像和物的大小
相等
相等

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科目:初中物理 來源: 題型:

如圖所示,是小軍在“探究平面鏡成像的特點(diǎn)”的活動(dòng)中所選用的器材和活動(dòng)過程:

(1)此實(shí)驗(yàn)不用平面鏡,而是選用一塊玻璃板,其主要原因是
便于確定像的位置
便于確定像的位置
,在探究活動(dòng)中對玻璃板放置的要求是:
豎直放置
豎直放置

(2)直尺的作用是便于比較物與像
到平面鏡距離
到平面鏡距離
的關(guān)系;
(3)實(shí)驗(yàn)中對兩段蠟燭A、B的要求是
完全相同
完全相同
;如圖c所示,把蠟燭B放到A蠟燭像的位置上,將會(huì)看到圖c所示的現(xiàn)象.這說明:
像和物體大小相等
像和物體大小相等

(4)如果在圖a中蠟燭像的位置上放一張白紙板做光屏,則白紙板上將
沒有
沒有
(填寫“有”或“沒有”)蠟燭的像;這說明:
平面鏡成的像是虛像
平面鏡成的像是虛像

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科目:初中物理 來源: 題型:

在“探究平面鏡成像的特點(diǎn)”的實(shí)驗(yàn)中,應(yīng)在桌面上豎立一塊
玻璃板
玻璃板
作為平面鏡,實(shí)驗(yàn)時(shí),要使鏡后的蠟燭與鏡前相同蠟燭的像完全
重合
重合
,這是為了
確定像的位置
確定像的位置
,從而得到像與物體
大小相同
大小相同
,像與物體到鏡面的距離
相等
相等
的結(jié)論.

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