如圖，將木塊放在粗糙程度相同的水平桌面上，用水平向右的拉力拉動木塊，使木塊向右勻速直線運動，下列相關描述正確的是（ ）

A．木塊受到滑動摩擦力逐漸減小

B．木塊受到的滑動摩擦力保持不變

C．木塊受的的拉力大于滑動摩擦力

D．繩子對木塊的拉力和木塊對繩子的拉力是一對平衡力

練習冊系列答案
相關習題

科目：初中物理 來源：2015年初中畢業(yè)升學考試（湖北荊門卷）物理（解析版） 題型：填空題

（4分）冬季，輸電線結冰容易造成倒塔（桿）斷線，影響電能的輸送。為了保證正常供電，通常要給輸電線除冰：在短時間內(nèi)讓輸電線不經(jīng)過用電器而直接接通，使電路______，輸電線中的電流 ，產(chǎn)生的 增加，使冰 （填物態(tài)變化名稱）。

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科目：初中物理 來源：2015年初中畢業(yè)升學考試（黑龍江哈爾濱卷）物理（解析版） 題型：填空題

（2分）在密度知識應用交流會上，同學們想知道一個質(zhì)量是14.4kg的課桌的體積．于是找來和課桌相同材質(zhì)的木料作樣本，測得其質(zhì)量是14.4g，體積為20cm3，則樣本的密度為 g/cm3；課桌的體積為 m3.

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科目：初中物理 來源：2015年初中畢業(yè)升學考試（黑龍江哈爾濱卷）物理（解析版） 題型：選擇題

如圖所示的四種現(xiàn)象中，是由光的直線傳播形成的是（ ）

A. 太陽光經(jīng)過凸透鏡形成光斑 B.手影的形成

C. 水中鉛筆看起來變彎折 D．塔在水中形成倒影

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科目：初中物理 來源：2015年初中畢業(yè)升學考試（浙江金華卷）物理（解析版） 題型：實驗題

科學源于生活又高于生活，日常生活中的許多現(xiàn)象，往往隱含著科學道理，學習科學要善于觀察，善于發(fā)現(xiàn)。

【生活發(fā)現(xiàn)】①自行車在烈日暴曬，車胎容易發(fā)生爆炸。

②壓縮一段封閉在注射器內(nèi)的空氣，發(fā)現(xiàn)越壓縮越封閉。

【提出問題】一定質(zhì)量的氣體產(chǎn)生的壓強與哪些因素有關？

【建立假設】

假設一，一定質(zhì)量的氣體產(chǎn)生的壓強可能與氣體的溫度有關；

假設二，一定質(zhì)量的氣體產(chǎn)生的壓強可能與氣體的 有關。

【實驗驗證】為驗證假設一，進行如下操作。

步驟一，取一根長約為1米一端封閉的細玻璃管，在室溫（20℃）下用水銀封閉一端空氣住，將玻璃管豎直固定，并在玻璃管上標出水銀下表面的位置如圖所示。

步驟二，將空氣柱浸入50℃的水中，待水銀柱不在上升后，往玻璃管內(nèi)注入水銀直到 為止。

步驟三，將空氣柱浸入80℃的水中，重復實驗。

【現(xiàn)象描述】空氣柱的溫度越高，上方的水銀柱也越長。

【得出結論】 。

【評價交流】科學猜想往往需要一定的事實作為依據(jù)，請為猜想“氣體產(chǎn)生的壓強還可能與氣體的質(zhì)量有關”，例舉一事實作為依據(jù) 。

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科目：初中物理 來源：2015年初中畢業(yè)升學考試（浙江嘉興卷）物理（解析版） 題型：計算題

肥胖可能會引起許多慢性疾病，某人用如圖所示的健身拉力器進行減肥訓練，配重由若干金屬塊（每塊質(zhì)量為10kg）組成。鍛煉時可以根據(jù)自己的實際選擇配重的金屬塊數(shù)量。（桿重、繩重、摩擦均不計，g取10N/kg）

（1）拉力器上的滑輪均屬于（選填“定”或“動”）滑輪。

（2）若該人的質(zhì)量為85kg，他一次最多能拉起塊金屬塊。

（3）當他選擇6塊金屬塊時，把拉桿向下拉動0.5米，若累積拉動100次，其拉力共做了多少功？假設脂肪氧化釋放的能量10%用于拉力做功，則相當于消耗多少克脂肪？（已知1克脂肪在體內(nèi)完全氧化釋放37.5千焦的能量）

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科目：初中物理 來源：2015年初中畢業(yè)升學考試（浙江嘉興卷）物理（解析版） 題型：選擇題

規(guī)范的操作是確保實驗成功的關鍵，下列所示的操作正確的是（ ）

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科目：初中物理 來源：2015年初中畢業(yè)升學考試（浙江杭州卷）物理（解析版） 題型：選擇題

如圖所示是蹦床運動員表演的情景。運動員從最低點到達最高點的過程中，運動員的動能和重力勢能變化情況分別是 （ ）

A． 動能減小，重力勢能增大

B． 動能增大，重力勢能減小

C． 動能先增大后減小，重力勢能增大

D． 動能先減小后增大，重力勢能減小

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科目：初中物理 來源：2015年初中畢業(yè)升學考試（四川廣安卷）物理（解析版） 題型：選擇題

有兩個相同圓柱形容器放在水平桌面上，內(nèi)盛相等質(zhì)量的鹽水，將同一雞蛋分別放入其中，待雞蛋靜止時如圖所示。雞蛋在甲、乙兩杯中所受浮力分別為F1和F2，容底部對水平桌面的壓強分別為p1和p2，則（ ）

A.F1 > F2 p1 > p2 B.F1 = F2 p1 > p2

C.F1< F2 p1 =p2 D.F1 = F2 p1 = p2

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