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3.風車是利用風力做功的裝置,小明制作了一架小風車,他想粗略測定風車在一定風速下做功的功率,實驗裝置如圖所示.
(1)觀察實驗裝置,小明是通過測量細線對回形針 做功的功率來測定風車做功的功率;
(2)除了圖中的實驗器材,還必需的測量工具有:天平、刻度尺 和秒表;
(3)實驗時,逐漸增加掛在細線下的回形針數(shù)量,直到細線恰好緩慢勻速提升回形針為止.若測得回形針勻速上升的高度h、所用的時間t、回形針的總質量m,則風車做功的功率P=$\frac{mgh}{t}$ (表達式中的物理量均用符號表示);
(4)實驗過程中,風車轉軸處總會有摩擦,摩擦較小與摩擦較大相比,摩擦較小時測得風車的功率值會大于(選填“大于”、“小于”或“等于”)摩擦較大時的功率值.

分析 (1)由圖可知,回形針隨風車的轉動會上升,測量細線對回形針做功的功率即可測出風車做功的功率;
(2)細線對回形針做的功W=Gh=mgh,功率P=$\frac{W}{t}$,據(jù)此確定實驗需要的器材;
(3)根據(jù)做功工作和功率公式得出細線對回形針做功的功率即為風車做功功率的表達式;
(4)根據(jù)能量守恒定律回答.

解答 解:(1)由實驗裝置可知,通過測量細線對回形針做功的功率即可粗略測定風車在一定風速下做功的功率;
(2)由W=Gh=mgh可知,要測細線對回形針做的功需要天平測出回形針的總質量m和刻度尺測出回形針上升的高度h,由P=$\frac{W}{t}$可得,要測出細線對回形針做功的功率需要秒表測出所用的時間t;
(3)測得回形針勻速上升的高度h、所用的時間t、回形針的總質量m,則風車做功的功率風車做功的功率P=$\frac{W}{t}=\frac{Gh}{t}$=$\frac{mgh}{t}$;
(4)摩擦較小與摩擦較大相比,克服風車轉軸處摩擦消耗的能量小,而總能量不變,所以測得風車的功率值會大于摩擦較大時的功率值.
故答案為:(1)回形針;
(2)刻度尺;秒表;
(3)$\frac{mgh}{t}$;
(4)大于.

點評 本題考查了功率的測量、和對實驗誤差的分析及轉換法的應用,明白所給裝置的作用和本實驗的測量原理是關鍵.

練習冊系列答案
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科目:初中物理 來源: 題型:選擇題

13.如圖1所示,質量不計的彈簧豎直固定在水平面上,t=0時刻,將一金屬小球從彈簧正上方某一高度處由靜止釋放,小球接觸彈簧并將彈簧壓縮至最低點(形變在彈性限度內),然后又被彈起離開彈簧,上升到一定高度后又下落,如此反復.通過安裝在彈簧下端的壓力傳感器,測出該過程中彈簧彈力F隨時間t變化的圖象如圖2所示,不計空氣阻力.則( 。
A.運動過程中小球的機械能守恒
B.t1~t2這段時間內,小球的動能與重力勢能一直在增加
C.t2時刻小球的速度為最大
D.t2~t3這段時間內,小球的動能先增加后減少

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科目:初中物理 來源: 題型:選擇題

14.如圖所示,甲乙兩圖象分別為同一起點、同一直線上的運動物體 A、B、C、D 的路程-時間、速度-時間關系圖象,由圖可知,下列正確的是( 。
(1)做勻速直線運動的為 A、C 兩物體
(2)做勻速直線運動的為 B、C 兩物體
(3)第 2s 末,C、D 兩物體相遇
(4)B 的速度比 C 慢.
A.只有(1)(3)正確B.只有(3)(4)正確C.只有(2)(3)正確D.只有(2)(4)正確

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科目:初中物理 來源: 題型:選擇題

11.水具有比熱容大的特點,下列現(xiàn)象中與此特點無關的是( 。
A.溫室效應B.發(fā)動機用水做冷卻劑
C.海陸風的形成D.內陸地區(qū)溫差大

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科目:初中物理 來源: 題型:填空題

18.2016年11月3日,我國首枚大型運載火箭長征五號在中國文昌航天發(fā)射場點火升空.該火箭質量為867噸,運載能力達23噸,產生的推力竟達到107N.若火箭在如此巨大的推力下飛行10km,則推力所做的功為1×1011J.火箭燃料燃燒時產生高溫高壓的燃氣向外噴出,燃氣的內能減小,火箭的機械能增大.(選填“增大”、“減少”或“不變”)

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科目:初中物理 來源: 題型:計算題

8.如圖所示,電源電壓保持不變,R為定值電阻,燈泡L標有“6V 3W”字樣,當開關S、S1同時閉合時,燈泡L正常發(fā)光;當開關S閉合,S1斷開時,電流表示數(shù)為0.2A(設燈絲電阻不受溫度影響).求:
(1)燈泡L的額定電流;
(2)電阻R的阻值;
(3)當開關S閉合,S1斷開時,燈泡L消耗的實際功率.

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科目:初中物理 來源: 題型:選擇題

15.關于光現(xiàn)象,下列說法正確的是( 。
A.光從空氣射入水中后傳播速度會變大
B.太陽光是白光,白光是由各種色光混合而成的
C.巨大的玻璃幕墻造成的光污染是由光的漫反射形成的
D.月食是由于光的折射形成的

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科目:初中物理 來源: 題型:實驗探究題

12.在探究“電壓一定時,電流跟電阻的關系”的實驗中,設計電路圖如圖甲所示.

實驗次數(shù)12345
電阻R/Ω510152025
電流I/A0.60.30.20.15
(1)連接電路前,開關必須斷開.
(2)請根據(jù)圖甲電路圖用筆畫線代替導線將圖乙所示實物連接成完整電路(導線不允許交叉)
(3)連接好電路,閉合開關,發(fā)現(xiàn)電流表沒有示數(shù),移動滑動變阻器的滑片,電壓表示數(shù)始終接近電源電壓.造成這一現(xiàn)象的原因可能是C.
A.電流表壞了;  B.滑動變阻器短路;  C.電阻處接觸不良;  D.電阻短路.
(4)排除電路故障進行實驗,多次改變R的阻值,調節(jié)滑動變阻器,使R的電壓保持3V,實驗數(shù)據(jù)記錄如下表.其中第5次實驗電流表示數(shù)如圖丙所示,其讀數(shù)為0.12A.
(5)實驗時將5Ω的電阻更換為10Ω的電阻,由圖甲電路圖可知,閉合開關后,下一步的操作應當是使滑動變阻器滑片向左(填“右”或“左”)移動.
(6)實驗結果是:電壓一定時,電流跟電阻成反比.

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科目:初中物理 來源: 題型:解答題

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