【題目】如圖所示,用壓強計“探究影響液體內(nèi)部壓強大小的因素”。
(1)圖甲所示壓強計是通過U形管中水面___________來反映被測壓強大小的。
(2)比較乙、丙和丁圖,可以得到:在同一深度,液體內(nèi)部向各個方向的壓強__________。
(3)在乙圖中,若只將燒杯中的水換成同深度的鹽水,其他條件不變,則可以觀察到U形管兩邊液面的高度差將_________(選填“變大”、“變小”或“不變”)。
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【題目】學校新近買了箱總質(zhì)量為的物理實驗器材,每套一箱.現(xiàn)在,某實驗員需要把這批實驗器材搬運到高的物理實驗室.
該實驗員需要做多少功?(不考慮他克服自身重力所做的功,取)
假設(shè)他身體可以提供的功率如圖那樣取決于所搬運物體的質(zhì)量,若要盡可能快地把這批器材搬上去,那么他每次搬運的箱子數(shù)應(yīng)為多少個?
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【題目】重慶育才中學科技小組利用如圖所示裝置探究“阿基米德原理”,他們將裝滿水的溢水杯放到電子秤上,用一小桶收集溢出的水,再用彈簧測力計掛著鋁塊,將其緩慢浸入溢水杯的水中直到浸沒的過程中,彈簧測力計示數(shù)將_____,電子秤的示數(shù)將______(以上兩空均選填“變大”、“變小”或“不變”)。
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【題目】如圖所示,是重慶育才中學的袁老師為了讓學生更好地理解做功的概念,購買的兒童電動叉車,它可以實現(xiàn)前進、后退和升降。該叉車凈重10kg,當一質(zhì)量為47kg的學生坐上叉車,運載3kg的重物在操場上以3.6km/h的速度勻速直線行駛30秒的過程中,該叉車所受的阻力約為總重力的0.1倍,求
(1)該叉車30秒所走的路程為多少米?
(2)在此過程中,叉車牽引力做了多少焦的功?
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【題目】圖甲為某可調(diào)亮度的臺燈,圖乙為其用于調(diào)光是電位器結(jié)構(gòu)圖,a、b、c是它的三個接線柱,a、c分別與弧形電阻絲的兩端相連,b與滑片相連,轉(zhuǎn)動旋鈕,滑片在弧形電阻絲上同向滑動,則
A. 若只將b、c接入電路,順時針轉(zhuǎn)動旋鈕時燈泡變暗
B. 若只將a、b接入電路,逆時針轉(zhuǎn)動旋鈕時燈泡變亮
C. 若只將a、c接入電路,順時針轉(zhuǎn)動旋鈕時燈泡變亮
D. 若將a、b接入電路同一點,c接入另一點時,轉(zhuǎn)動旋鈕時不能改變燈泡亮度
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【題目】如圖所示,上表面水平且光滑的小車上有A、B兩個物體,兩物體與小車以相同的速度一起向右勻速運動,B在A的正前方,B的質(zhì)量小于A的質(zhì)量,此時AB兩物體處于相對______狀態(tài)(填“運動”或“靜止”)。假設(shè)小車的上表面足夠長,不計空氣阻力,小車遇到障礙物突然停止后,A、B兩物體_____(選填“會”或“不會”)相撞。
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【題目】甲、乙兩地的距離是900km,一列火車從甲地8:30出發(fā)開往乙地,途中?苛藥讉車站,在當日17:30到達乙地,火車行駛途中以144km/h的速度勻速通過長度為1000m的橋梁,火車全部通過橋梁的時間是35s. 求
(1)火車從甲地開往乙地實際的平均速度是多少千米每小時?
(2)若火車全程以150km/h的平均速度行駛,從甲地開往乙地需要多少小時?
(3)火車的長度是多少米?
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【題目】用同一加熱裝置分別對a、b兩液體加熱(如圖甲),根據(jù)測得數(shù)據(jù)描繪出兩液體的溫度隨時間變化的圖象如圖乙.不計熱量損失,分別用ma、mb、ca、cb表示a、b兩液體的質(zhì)量和比熱容,根據(jù)圖中信息作出的下列推斷中正確的是( 。
A. 若ma=mb , 則ca>cb B. 若ma=mb , 則ca=cb
C. 若ca=cb , 則ma<mb D. 若ca=cb , 則ma>mb
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【題目】甲、乙兩只完全相同的杯子盛有密度和體積都不同的鹽水,將同一個小球先后放入杯中,當小球在鹽水中靜止時兩杯中的液面相平,如圖所示,則
A. 小球在甲杯中受到鹽水的浮力大于在乙杯中受到的浮力
B. 小球在甲杯中受到鹽水的浮力小于在乙杯中受到的浮力
C. 甲杯中鹽水的密度大于乙杯中鹽水的密度
D. 甲杯中鹽水的密度小于乙杯中鹽水的密度
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