3．如圖所示，活塞式抽水機AOB部分可視為杠桿，O為支點，當與連桿相連的B點向上運動時，畫出作用在手柄A點的最小動力F1及動力臂L1和B點所受的阻力F2．

分析 在杠桿上，支點指的是杠桿繞著轉(zhuǎn)動的點，阻力是阻礙杠桿轉(zhuǎn)動的力，力臂是支點到力的作用線的距離．此題中支點為點O，動力力臂為支點O到F1的作用線的距離．

解答 解：與連桿相連的B點向上運動時，阻力作用點在點B，方向豎直向下；
由圖可知，當動力臂等于OA時，力臂最長，根據(jù)杠桿平衡條件可知，動力最��；
連接OA，標出力臂符號L1；過動力作用點A作力臂OA的垂線段，標出力的符號F1，與連桿相連的B點向上運動時，最小動力的方向應(yīng)該向左下方．如圖所示：

點評 本題考查了力和力臂的畫法．明確力臂越長越省力是確定力的方向的關(guān)鍵，作力臂關(guān)鍵是要畫出支點到力的作用線的垂線段．

練習(xí)冊系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目：初中物理 來源： 題型：填空題

13．實驗小組在測滑輪組機械效率的實驗中得到的數(shù)據(jù)如表所示，實驗裝置如圖所示．請回答下列問題：
試驗次數(shù)12
鉤碼重G/N44
鉤碼上升高度h/m0.10.1
繩端拉力F/N1.81.6
繩端移動的距離s/m0.30.4
機械效率η74.1%
（1）通過分析表中數(shù)據(jù)可知第2次實驗使用的是乙（選填“甲”或“乙”）圖所示的裝置．
（2）根據(jù)表中數(shù)據(jù)，可以計算出第2次實驗中的機械效率應(yīng)為η=62.5%．
（3）通過對第1次實驗和第2次實驗的數(shù)據(jù)分析可得出結(jié)論：使用不同的滑輪組提升相同的重物時，動滑輪的個數(shù)越多（或動滑輪的質(zhì)量越大），滑輪組的機械效率越低（選填“越高”、“不變”或“越低”）．

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科目：初中物理 來源： 題型：解答題

14．聯(lián)系生活，用所學(xué)知識回答下列問題．
①汽車在爬坡的時候司機往往要降低速度，其原理是汽車發(fā)動機的功率是一定的，降低速度是為了增大上坡時的牽引力．
②鞋底常�？逃谢y，其原理是在壓力一定時，通過增大接觸面的粗糙程度來增大摩擦．
③吸盤可以吸附在光滑的墻壁上，這是由于大氣壓的作用．

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科目：初中物理 來源： 題型：多選題

11．如圖，教材中為了引入比熱容這個物理量，做了“水和食用油吸熱情況”的實驗，該實驗中需要控制一些變量，下列說法正確的是（　�。�
A．相同規(guī)格的電加熱器B．相同質(zhì)量的水和食用油
C．相同體積的水和食用油D．使水和食用油升高相同的溫度

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科目：初中物理 來源： 題型：填空題

18．指南針能指南北，說明地球周圍存在磁場；指南針靜止時，北極所指的方向是地理的北極附近．

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科目：初中物理 來源： 題型：實驗探究題

8．物理興趣小組進行“探究水沸騰時溫度變化的特點”的實驗．
（1）需要安裝的實驗器材有：A．燒杯和水；B．酒精燈；C．紙板和溫度計；D．鐵圈和石棉網(wǎng)．裝置如圖1所示，安裝的順序是（填寫器材前的字母）B、D、A、C．
（2）燒杯和加紙板蓋的目的是減少散熱．
（3）甲、乙兩同學(xué)用同樣的實驗裝置，在相同的實驗環(huán)境下，分別用質(zhì)量為m甲和m乙的水進行實驗，根據(jù)實驗數(shù)據(jù)描繪的溫度隨時間變化的圖象如圖2所示，分析圖象可知，m甲＜m乙，實驗時的大氣壓小于（選填“大于”、“等于”或“小于”）1個標準大氣壓．
（4）實驗時發(fā)現(xiàn)，水沸騰時出現(xiàn)大量的“白氣”的形成是液化現(xiàn)象（填一物態(tài)變化），需要放熱（選填“吸熱”或“放熱”）．

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科目：初中物理 來源： 題型：填空題

15．打籃球是人們喜愛的運動項目之一．我們在投籃時，投出去的籃球撞到籃板會反彈回來，這是因為物體間力的作用是相互的，同時這也可以說明力可以改變物體的運動狀態(tài)；籃球從空中豎直下落時，以籃球為參照物，地面向上運動．

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科目：初中物理 來源： 題型：選擇題

12．下列光現(xiàn)象，由光的反射形成的是 （　�。�
A．雨后彩虹B．海市蜃樓C．小孔成像D．水中倒影

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科目：初中物理 來源： 題型：實驗探究題

13．某實驗小組在測滑輪組機械效率的實驗中得到的數(shù)據(jù)如表所示，實驗裝置如圖所示．
實驗次數(shù)123
鉤碼重G/N446
鉤碼上升高度h/m0.10.10.1
繩端拉力F/N1.81.61.8
繩端移動距離s/m0.30.4
機械效率η74.1%62.5%
（1）實驗中應(yīng)沿豎直方向勻速拉動彈簧測力計．
（2）通過表中數(shù)據(jù)可分析出第2次實驗是用乙（選填“甲”或“乙”）圖所示裝置做的實驗．
（3）通過第1次實驗和第2次實驗的數(shù)據(jù)分析可得出結(jié)論：使用不同的滑輪組提升相同的重物時，動滑輪的個數(shù)越多（動滑輪的質(zhì)量越大），滑輪組的機械效率越低（選填“越高”、“不變”或“越低”）．
（4）小組同學(xué)再用第2次實驗中使用的裝置做第3次試驗，表中第3次實驗中繩端移動距離s漏記，但仍然計算出第3次的機械效率η=83.3%（保留3位有效數(shù)字）．

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同步練習(xí)冊答案