小明想通過實驗驗證液化過程是吸熱還是放熱，請你幫助設(shè)計實驗．

答案：
解析：

實驗裝置如圖

A試管　　B水槽　　C溫度計

　　在燒瓶內(nèi)放入水并加熱到沸騰，將產(chǎn)生的水蒸氣通入玻璃試管A中，水蒸氣在試管中遇冷液化，液化成的水留在A中，且不斷增多，過一段時間，發(fā)現(xiàn)B中水溫度升高，這說明水蒸氣在A中液化放熱，使B中的水因吸熱而溫度升高

　　注：水液化時放出熱量遠遠大于液化或高溫水傳給B的熱量．


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科目：初中物理 來源： 題型：

（2008?東城區(qū)二模）我們知道：“電流通過導體時產(chǎn)生的熱量，跟電流的平方成正比，跟導體的電阻成正比，跟通電時間成正比．”這就是焦耳定律，用公式可表達為：Q=I2Rt．小明想通過實驗驗證這個規(guī)律中Q與R的關(guān)系，他設(shè)計了圖（甲）、（乙）所示的兩個實驗，他的方法是用電阻絲給燒瓶中的煤油加熱，然后觀察插在煤油中的溫度計示數(shù)，就可以對比電阻絲放熱的多少．請你應(yīng)用所學知識分析回答下列問題：
（1）他應(yīng)該選用實驗電路
甲
甲
來完成他的驗證實驗（選填“甲”或“乙”）．
（2）如果他采用實驗電路（乙），已知兩個電阻絲的電阻大小關(guān)系是R3＜R4，那么閉合開關(guān)后，經(jīng)過相同的時間，溫度計c和d中示數(shù)變化較大的應(yīng)該是
c
c
．

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科目：初中物理 來源： 題型：

小明想通過實驗驗證焦耳規(guī)律中Q與R的關(guān)系，他設(shè)計了圖（甲）、（乙）所示的兩個實驗，他的方法是用電阻絲給燒瓶中的煤油加熱，然后觀察插在煤油中的溫度計示數(shù)，就可以對比電阻絲放熱的多少．請你應(yīng)用所學知識分析回答下列問題：
（1）他應(yīng)該選用的實驗
甲
甲
來完成他的驗證實驗（選填“甲”或“乙”）．
（2）如果他采用實驗電路（乙），已知兩個電阻絲的電阻大小關(guān)系是R3＜R4，那么閉合開關(guān)后，經(jīng)過相同的時間，溫度計c和d中示數(shù)變化較大的應(yīng)該是
c
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．

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科目：初中物理 來源： 題型：

我們知道：“電流通過導體時產(chǎn)生的熱量，跟電流的平方成正比，跟導體的電阻成正比，跟通電時間成正比．”這就是焦耳定律，用公式可表達為：Q=I2Rt．小明想通過實驗驗證這個規(guī)律中Q與R的關(guān)系，他設(shè)計了如圖（甲）、（乙）所示的兩個實驗，他的方法是用電阻絲給燒瓶中的煤油加熱，然后觀察插在煤油中的溫度計示數(shù)，就可以對比電阻絲放熱的多少．請你應(yīng)用所學知識分析回答下列問題：
（1）他應(yīng)該選用實驗電路
甲
甲
來完成他的驗證實驗（選填“甲”或“乙”）．
（2）將兩瓶中的金屬絲串聯(lián)起來接在電源上，通過觀察
溫度計示數(shù)
溫度計示數(shù)
變化的多少，來比較金屬絲放出熱量的多少．通電一定時間后，B溫度計示數(shù)較高，它表明在通電時間和
電流
電流
相同的情況下，電阻越大，產(chǎn)生的熱量越多；
（3）小明想通過實驗驗證這個規(guī)律中Q與I的關(guān)系，如果他采用實驗電路（乙），已知兩個電阻絲的電阻大小關(guān)系是R3＜R4，且手邊還有一組R3、R4，那么請你幫他對實驗電路加以改進，畫出改進后的電路圖．

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科目：初中物理 來源：不詳 題型：問答題

小明想通過實驗驗證焦耳規(guī)律中Q與R的關(guān)系，他設(shè)計了圖（甲）、（乙）所示的兩個實驗，他的方法是用電阻絲給燒瓶中的煤油加熱，然后觀察插在煤油中的溫度計示數(shù)，就可以對比電阻絲放熱的多少．請你應(yīng)用所學知識分析回答下列問題：
（1）他應(yīng)該選用的實驗______來完成他的驗證實驗（選填“甲”或“乙”）．
（2）如果他采用實驗電路（乙），已知兩個電阻絲的電阻大小關(guān)系是R3＜R4，那么閉合開關(guān)后，經(jīng)過相同的時間，溫度計c和d中示數(shù)變化較大的應(yīng)該是______．
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