實(shí)驗(yàn)室在測(cè)固體密度時(shí),需用量筒測(cè)出固體的體積,如果固體的密度小于水,而不能在水中下沉,我們常用下圖的方法即“沉墜法”測(cè)出它的體積.如果測(cè)一蠟塊的密度,先用天平測(cè)出其質(zhì)量為m,再用量筒測(cè)蠟塊的體積過(guò)程如圖所示,則蠟塊的密度為

[  ]

A.
B.
C.
D.
答案:C
解析:

當(dāng)物體在水中不能下沉?xí)r,測(cè)量其體積時(shí),由于排開(kāi)水的體積小于物體的體積,所以要用密度大的物體幫助其沉入水中,不過(guò)在得出物體的體積時(shí)千萬(wàn)不能忘記減去助沉物的體積,從圖中可以看出,是原來(lái)水的體積,是助沉物鐵球的體積,是蠟塊和鐵球的總體積,才是蠟塊的體積,所以蠟塊的密度,故C正確.


練習(xí)冊(cè)系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目:初中物理 來(lái)源: 題型:

21、在測(cè)量固體和液體的密度的實(shí)驗(yàn)中,圖甲、乙、丙分別是三個(gè)不同的實(shí)驗(yàn)小組在實(shí)驗(yàn)過(guò)程中出現(xiàn)的情景,指出圖中違反實(shí)驗(yàn)操作規(guī)則和實(shí)驗(yàn)不規(guī)范之處.

(1)圖甲是1組同學(xué)用已調(diào)好的天平測(cè)燒杯和鹽水的總質(zhì)量時(shí)的操作情況.
答:
用手直接拿砝碼、燒杯砝碼放錯(cuò)盤(pán)

(2)圖乙是2組同學(xué)用已調(diào)好的天平測(cè)石塊質(zhì)量時(shí)的操作情況.
答:
石塊與砝碼放錯(cuò)盤(pán)、稱(chēng)量物體質(zhì)量時(shí)又調(diào)節(jié)平衡螺母

(3)圖丙是3組同學(xué)實(shí)驗(yàn)結(jié)束離開(kāi)實(shí)驗(yàn)室后留下的情景.
答:
離開(kāi)實(shí)驗(yàn)室前沒(méi)有把器材整理歸位(或砝碼沒(méi)有放回砝碼盒)

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科目:初中物理 來(lái)源: 題型:

在測(cè)量固體和液體的密度的實(shí)驗(yàn)中,圖甲、乙、丙分別是三個(gè)不同的實(shí)驗(yàn)小組在實(shí)驗(yàn)過(guò)程中出現(xiàn)的情景,解答下列第(1)問(wèn)并指出圖中違反實(shí)驗(yàn)操作規(guī)則或?qū)嶒?yàn)不規(guī)范之處.

(1)調(diào)節(jié)天平時(shí),小華將游碼移至“0”刻度線后,發(fā)現(xiàn)指針偏向分度盤(pán)左側(cè),接下來(lái)他應(yīng)采取的操作是 (
C
C

A.將游碼向右移         B.往右盤(pán)中添加砝碼
C.將平衡螺母向右旋     D.將平衡螺母向左旋
(2)圖甲是1組同學(xué)用已調(diào)好的天平測(cè)燒杯和鹽水的總質(zhì)量時(shí)的操作情況.答:
加減砝碼不應(yīng)用手拿
加減砝碼不應(yīng)用手拿

(3)圖乙是2組同學(xué)用已調(diào)好的天平測(cè)石塊質(zhì)量時(shí)的操作情況.答:
物體應(yīng)當(dāng)放在左盤(pán),砝碼在右盤(pán)
物體應(yīng)當(dāng)放在左盤(pán),砝碼在右盤(pán)

(4)圖丙是3組同學(xué)實(shí)驗(yàn)結(jié)束離開(kāi)實(shí)驗(yàn)室后留下的情景.答:
沒(méi)有將砝碼收回砝碼盒
沒(méi)有將砝碼收回砝碼盒

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科目:初中物理 來(lái)源: 題型:

在用天平和量筒測(cè)定固體密度的實(shí)驗(yàn)中,某同學(xué)用調(diào)好的天平正確測(cè)量石塊量時(shí),所放砝碼和游碼位置如圖甲所示,則測(cè)得石塊的質(zhì)量是
 
,體積如圖乙所示為
 
,則石塊的密度為
 
kg/m3.圖丙是個(gè)別同學(xué)在實(shí)驗(yàn)操作過(guò)程中的情況,圖丁是部分同學(xué)實(shí)驗(yàn)結(jié)束離開(kāi)實(shí)驗(yàn)室后留下的情景,指出圖丙、丁中違反實(shí)驗(yàn)操作規(guī)則和實(shí)驗(yàn)不規(guī)范之處:圖丙
 
;圖丁
 

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科目:初中物理 來(lái)源:2013屆福建省八年級(jí)下學(xué)期期中考試物理試卷(解析版) 題型:實(shí)驗(yàn)題

在測(cè)量固體和液體的密度的實(shí)驗(yàn)中,圖5甲、乙、丙分別是三個(gè)不同的實(shí)驗(yàn)小組在實(shí)驗(yàn)過(guò)程中出現(xiàn)的情景,指出圖中違反實(shí)驗(yàn)操作規(guī)則和實(shí)驗(yàn)不規(guī)范之處.

 


(1)圖5甲是1組同學(xué)用已調(diào)好的天平測(cè)燒杯和鹽水的總質(zhì)量時(shí)的操作情況.

    答:________________________________________________________________。

(2)圖5乙是2組同學(xué)用已調(diào)好的天平測(cè)石塊質(zhì)量時(shí)的操作情況.

答:______________________________________________________________。

(3)圖5丙是3組同學(xué)實(shí)驗(yàn)結(jié)束離開(kāi)實(shí)驗(yàn)室后留下的情景.

答:______________________________________________________________。

 

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