小琦學(xué)習(xí)了有關(guān)聲音的知識后，對材料的隔音性能很感興趣，于是他設(shè)計了如下實(shí)驗(yàn)進(jìn)行探究． 實(shí)驗(yàn)步驟：①先搜集各種材料，如衣服、報紙、平裝書、塑料袋、襪子；

②把鐘放到一個鞋盒里，將衣服蓋在盒上方，然后逐漸離盒子直到聽不見滴答聲，記下此時人離盒子的距離．

③分別將各種材料蓋在盒上方，重復(fù)以上實(shí)驗(yàn)，得到下表的數(shù)據(jù)．

回答問題：

（1）小琦設(shè)計的實(shí)驗(yàn)利用了離聲源越遠(yuǎn)，聽到的聲音響度越________（填“大”或“小”）的原理．

（2）根據(jù)小琦所得數(shù)據(jù)可知粗糙材料比平滑材料的隔音性能________（填“好”或“壞”）．原因是粗糙材料吸收聲音的性能要比平滑材料________（填“強(qiáng)”或“弱”）．

練習(xí)冊系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目：初中物理 來源：人教版九年級全冊物理章節(jié)第二十一章信息的傳遞試卷 題型：單選題

手機(jī)是利用電磁波來傳遞信息的，在研究電磁波和聲音能否在真空中傳播時，按以下步驟做試驗(yàn)：將A手機(jī)懸掛在密封瓶內(nèi)，如圖所示，用B手機(jī)撥打A手機(jī)的號碼，可以看到A手機(jī)來電顯示出B手機(jī)的號碼，并且聽到了A手機(jī)發(fā)出的響鈴信號音。接著將密封瓶內(nèi)的空氣抽出，如果這時用B手機(jī)撥打A手機(jī)的號碼，你認(rèn)為可能出現(xiàn)的情況時

A. 聽不到A手機(jī)發(fā)出的鈴聲，在A手機(jī)上看不到B手機(jī)的號碼

B. 聽不到A手機(jī)發(fā)出的鈴聲，在A手機(jī)上能看到B手機(jī)的號碼

C. 能聽到A手機(jī)發(fā)出的鈴聲，在A手機(jī)上看不到B手機(jī)的號碼

D. 能聽到A手機(jī)發(fā)出的鈴聲，在A手機(jī)上能看到B手機(jī)的號碼

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科目：初中物理 來源：人教版九年級物理第第15章電流和電路單元測試卷 題型：單選題

如圖所示的電路中，當(dāng)S1、S2都閉合時，則

A. L1、L2串聯(lián)

B. L1、L2并聯(lián)

C. 燈L1被短路

D. 燈L2短路

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科目：初中物理 來源：人教版八年級上冊物理第4章光現(xiàn)象單元測試卷 題型：單選題

五一佳節(jié)，在常州紫荊公園月季花展上，小明將紅色濾色鏡(即紅色玻璃)擋在照相機(jī)鏡頭前給一株綠葉黃花的月季拍照，照片上該花卉的顏色是

A．綠葉黃花 B．黑葉紅花 C．黑葉黑花 D．紅葉紅花

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科目：初中物理 來源：人教版八年級上冊物理第4章光現(xiàn)象單元測試卷 題型：單選題

陽光燦爛的日子，在茂密的樹林下，常能在地上見到許多圓形的光斑，這些光斑是（　�。�

A. 太陽的虛像 B. 太陽的實(shí)像 C. 樹葉的影子 D. 樹葉的實(shí)像

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科目：初中物理 來源：人教版八年級上冊物理：第二章 聲現(xiàn)象章節(jié)練習(xí)題 題型：填空題

我們可以根據(jù)聲音辨別出誰在說話，這是由于聲音不同的________，某人“嗓門大”是指聲音的________，弦樂器的弦的長短、粗細(xì)、松緊是可調(diào)的，這改變的是它發(fā)出聲音的________．

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科目：初中物理 來源：人教版八年級上冊物理：第二章 聲現(xiàn)象章節(jié)練習(xí)題 題型：單選題

下列實(shí)驗(yàn)與實(shí)例中，不能探究聲音的產(chǎn)生與傳播條件的是

A. 用手按住正在發(fā)聲的音叉，音叉發(fā)出的聲音會消失

B. 打雷時，人們總是先看到閃電，隔一段時間后才能聽到遠(yuǎn)處的雷聲

C. 往鼓面上撒一些泡沫屑，敲鼓時看到泡沫屑不停地跳動

D. 登上月球的宇航員們即使相距很近，也只能用無線電話交談

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科目：初中物理 來源：人教版八年級上冊物理：第四章 光現(xiàn)象章節(jié)練習(xí)題 題型：作圖題

完成圖中的光路圖。

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如圖所示的四個情景中，其物態(tài)變化需要吸熱的是

A. 冬天戶外的人呼出“白氣” B. 濕褲子晾干

C. 冬天窗玻璃上有冰花 D. 鋼水澆鑄得到鋼件

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同步練習(xí)冊答案