14．小林和小明出去游玩時看到放入水中的石塊沉入水底，而放入水中的泡沫塑料會上浮，直到漂浮在水面上．因此小林認為：密度大的物體在水中受到的浮力�。∶髡J為：物體受到的重力比浮力大的會下沉，而物體受到的重力比浮力小的會上浮．
實驗室有如下器材：
體積為V1的鐵塊．木塊各一個，體積為V2的鐵塊．木塊各一個（V1＞V2，ρ鐵＞ρ水＞ρ木），細線．彈簧測力計．大燒杯和適量的水．
（1）請你選擇合適的實驗器材；
（2）請你設(shè)計一個定量實驗，證明小林、小明誰的觀點是正確的．

分析 （1）首先掌握影響浮力大小的因素：液體密度和排開液體的體積，與物體的密度大小無關(guān)；
（2）應選取體積相同但密度不同的物體進行實驗，即可說明小林和小明誰的觀點是否正確．

解答 解：
（1）實驗器材：體積為V1的鐵塊、木塊各一個，彈簧測力計、裝有適量水的燒杯、細線．
（2）實驗過程：①用細線把體積為V1的鐵塊系掛在調(diào)好的彈簧測力計下，測出鐵塊重G1，將鐵塊浸沒在水中，待鐵塊靜止時讀出彈簧測力計的示數(shù)F1，計算鐵塊受到的浮力：F浮1=G1-F1；
②再用彈簧測力計測出體積為V1的木塊重G2，將木塊和鐵塊綁在一起掛在彈簧測力計下浸沒在水中，待靜止時讀出彈簧測力計的示數(shù)F2，計算木塊速度的浮力：F浮2=G1+G2-F2-F浮1；
③實驗發(fā)現(xiàn)F浮1=F浮2，體積相同的密度大的鐵塊和密度小的木塊，在水中受到的浮力相同，說明浮力與物體密度無關(guān)，說明小林的觀點是錯誤的；
實驗發(fā)現(xiàn)G1＞F浮1，鐵塊下沉，G2＜F浮2，木塊上浮，即物體受到的重力比浮力大的會下沉，而物體受到的重力比浮力小的會上浮，說明小明的觀點是正確的．

點評 此題通過實驗推翻了由一些表面現(xiàn)象得出的片面結(jié)論，通過實驗更加加深了學生對影響浮力大小因素的認識．根據(jù)阿基米德原理，要比較浮力大小，關(guān)鍵是比較浸在液體中物體排開液體的重力．

練習冊系列答案
相關(guān)習題

科目：初中物理 來源： 題型：解答題

10．小英家里有一個電吹風，該電吹風的工作原理如圖甲所示，電吹風工作時可以吹出熱風也可以吹出涼風．

（1）小英將電吹風插頭接入家庭電路中，當電吹風吹熱風時，電風扇與電熱絲的連接方式是什么？
（2）小英在某次用該電吹風工作的全過程中，她把電吹風的實際功率隨時間的變化關(guān)系用圖乙記錄下來，請計算電吹風在全過程中總共消耗的電能是多少J？
（3）該電吹風的電熱絲在工作時的電阻值是多少？（保留兩位小數(shù)）

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科目：初中物理 來源： 題型：解答題

11．如圖所示，某實驗小組設(shè)計的加熱器的簡化電路圖．R1、R2是發(fā)熱電阻，R2阻值是16Ω，電源電壓是12V．該加熱器有高溫和低溫兩個檔位，低溫檔的電功率是6W．試求：
（1）低溫檔時的電流是多少？R1的電阻是多少？
（2）高溫檔時的電功率是多少？
（3）低溫檔工作5min，R1消耗的電能是多少？

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科目：初中物理 來源： 題型：解答題

2．以下是小浩探究“浮力”的過程：

（1）小浩完成了如圖甲所示的實驗，他的實驗結(jié)論應是：（請利用圖甲中測量出的物理量填寫公式）G石-F拉=G總-G杯．
（2）在圖甲所示的實驗中，若小浩探究的目的是浸沒在液體中的物體受到的浮力大小是否跟深度有關(guān)．小浩應選用的圖是：圖甲和圖丙 （填乙、丙或乙和丙）．
小浩探究的結(jié)果應是：浸沒在液體中的物體受到的浮力大小跟深度無關(guān)（填“有關(guān)”或“無關(guān)”）．

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科目：初中物理 來源： 題型：解答題

9．在探究“浮力大小與哪些因素有關(guān)”的實驗中，某小組同學用如圖所示的裝置，將同一物體分別逐漸浸入到水和酒精中，為了便于操作和準確收集數(shù)據(jù)，用升降臺調(diào)節(jié)溢水杯的高度來控制物體排開液體的體積．他們觀察并記錄了彈簧測力計的示數(shù)及排開液體的體積，實驗數(shù)據(jù)記錄在表中．

液體種類實驗
序號		物體重力
G物（N）		彈簧測力計
示數(shù)F（N）		物體受到
浮力F浮（N）		排開液體
體積V排（cm3）
水
ρ水=1.0g/cm3		121.550
21.01.0100
30.51.5150
酒精
ρ酒精=0.8g/cm3		421.60.450
51.20.8100
60.81.2150
（1）分析比較實驗序號1、2和3（或4、5和6）可得出的初步結(jié)論是：當液體的種類相同時，排開液體的體積越大浸在液體中的物體受到的浮力越大．
（2）分析比較實驗序號1、4或者2、5或者3、6可得出的初步結(jié)論是：當物體排開液體的體積相同時，液體密度越大，浸在液體中的物體受到的浮力越大．
（3）本實驗在探究“浮力的大小與哪些因素”有關(guān)時，選用了不同液體并進行了多次實驗，其目的是為了尋找普遍規(guī)律．
（4）實驗中小明同學觀察到將同一個物體浸沒在密度越大的液體中時，彈簧測力計的示數(shù)越�。谑撬`機一動，在彈簧測力計下掛了一個重1.5N的物塊，如圖甲所示，當他把物塊浸沒在水中時，如圖乙所示，彈簧測力計的讀數(shù)為0.5N，他就在0.5N刻度線處標上1.0g/cm3；當他把物塊浸沒在酒精中時，如圖丙所示，應該在彈簧測力計刻度盤0.7N處對應標上0.8g/cm3字樣，聰明的他就將圖甲所示裝置改裝成了一個能測液體密度的密度秤．

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科目：初中物理 來源： 題型：解答題

19．如圖1所示是小君“探究滑動摩擦力大小與哪些因素有關(guān)”的實驗過程圖：

（1）該實驗要求用彈簧測力計拉著木塊沿水平方向做運動，根據(jù)二力平衡的原理，可知此時摩擦力與拉力大小相等．
（2）分析圖甲和丙，發(fā)現(xiàn)彈簧測力計示數(shù)F1＜F3，說明壓力一定時，接觸面越粗糙，滑動摩擦力越大．
（3）分析圖甲和乙，發(fā)現(xiàn)彈簧測力計的示數(shù)F1＜F2，說明滑動摩擦力的大小還與壓力的大小有關(guān)．
人們通過大量實驗進一步證明：接觸面粗糙程度一定時，滑動摩擦力的大小與壓力的大小成正比．如圖丁所示，在圖丙中物塊A上疊放一塊與之等重的物塊B，用彈簧測力計拉著物塊A，使物塊B隨A一起做勻速直線運動．彈簧測力計示數(shù)為F4，則F4：F3=2：1；
（4）小君在本次實驗中運用到的研究方法是控制變量法和等效替代法．
（5）小霞發(fā)現(xiàn)小君在上述實驗操作中彈簧測力計的示數(shù)并不穩(wěn)定．于是她改進了實驗裝置．如圖2所示．當她拉出水平板的過程，卻仍發(fā)現(xiàn)彈簧測力計示數(shù)依然不穩(wěn)定，你認為出現(xiàn)該情況的原因可能是木板表面粗糙程度不同．

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科目：初中物理 來源： 題型：解答題

6．根據(jù)提供的材料，完成相應的問題．
如何減少“碳足跡”
【材料一】：
“碳中和”是科學健康的生活理念和生活方式．一方面是采取“低碳的生活方式”，減少碳排放；另一方面是通過一定的措施，來達到碳平衡．
家庭的“碳足跡”就是每家每戶在生活消費中的“碳”排放量．
日常生活的二氧化碳排放量：
①家居用電：二氧化碳排放量（kg）=耗電千瓦時×0.8．
②交通：開小車：二氧化碳排放量（kg）=油耗公升數(shù)×2.5；乘公交車：二氧化碳排放量（kg）=公里數(shù)×0.01．
③家用燃氣：液化石油氣：二氧化碳排放量（kg）=耗氣千克數(shù)×0.5．
④家用自來水：二氧化碳排放量（kg）=自來水噸數(shù)×1．
【材料二】：
小云家2013年3月份的“碳足跡”：
家居用電：150度．
交通：①3月份上班、上學（以20天計）：爸爸開小車上班每天耗油約3升，媽媽每天乘公交車上班來回15公里，小云每天乘公交車上學來回10公里．
②3月份全家開車外出效游2次，共耗油約50升．
家用燃氣：約10千克．
家用自來水：15噸
根據(jù)材料分析計算：
（1）小云家3月的“碳”排放量約為多少千克？
（2）小云家客廳有4盞60瓦的電燈，通常是4盞燈全亮，每天開燈約4小時．小云建議家里踐行“低碳的生活方式”，客廳只開兩盞燈．按這種生活方式，小云家一年（計365天）可減少排放二氧化碳多少千克？

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科目：初中物理 來源： 題型：解答題

3．如圖是小蘭“測量小燈泡的電功率”的實驗原理圖，電源電壓恒為4.5V，小燈泡額定電壓為2.5V，電阻約為10Ω，各元件均完好．
 電壓/V電流/A亮暗情況
110.16暗
21.50.22較亮
32.50.28亮
（1）小蘭連接了如圖甲所示的電路，閉合開關(guān)前，小明發(fā)現(xiàn)有一根導線連接錯誤，請你用筆在圖中這根導線連接錯誤，請你用筆在圖中這根導線上畫“×”，并重新畫一根正確連接電路的導線（導線不能交叉）．
（2）重新連好電路，試觸開關(guān)時，小蘭發(fā)現(xiàn)電流表無示數(shù)，電壓表示數(shù)較大，其故障原因可能是燈泡斷路．
（3）排除故障，閉合開關(guān)，小蘭發(fā)現(xiàn)電壓表示數(shù)如圖乙所示，為了測出小燈泡的額定功率，他應該把滑動變阻器的滑片向a（選填“a”或“b”）端移動，根據(jù)實驗中收集的數(shù)據(jù)可得燈泡的額定功率為0.7
W．
（4）分析表中數(shù)據(jù)及現(xiàn)象，得到的結(jié)論應是同一規(guī)格的小燈泡發(fā)光亮度與實際功率（選填“額定功率”或“實際功率”）有關(guān)．
（5）實驗結(jié)束后，她與同學們還進行了討論和交流：小明同學認為該實驗可以用來“探究導體中的電流與電壓的關(guān)系”，小英則認為必須把燈泡換成定值電阻才行，你認為小英的說法正確，理由是當溫度變化時，小燈泡的電阻也會發(fā)生變化．

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科目：初中物理 來源： 題型：選擇題

4．針對如圖所示壓強的實驗，相關(guān)說法錯誤的是（　�。�
A．甲圖：兩手指受到的壓力相同，右邊手指受到的壓強較大
B．乙圖：玻璃管浸入水中，橡皮膜向管內(nèi)凹陷，說明液體內(nèi)部向各個方向都有壓強
C．丙圖：當連通器的右管下管下降或傾斜，水面靜止時兩容器液面相平
D．丁圖：測量大氣壓強時，管子傾斜了，只要正確測量水銀柱高度，對實驗無影響

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