【題目】一杯水放在列車內(nèi)的水平桌面上，如果水面突然發(fā)生了如圖所示的變化，則列車的運(yùn)動(dòng)狀態(tài)可能發(fā)生的變化是（ ）

① 列車突然向右啟動(dòng) ② 列車突然向左啟動(dòng)

③ 列車向右運(yùn)動(dòng)時(shí)突然剎車 ④ 列車向左運(yùn)動(dòng)時(shí)突然剎車

A. ①或② B. ②或③ C. ①或③ D. ②或④

【答案】B

【解析】題中水面發(fā)生了變化，這屬于慣性現(xiàn)象。①若列車突然向右啟動(dòng)，水杯由于受到摩擦力會(huì)隨列車一起向右運(yùn)動(dòng)，而水杯中的水由于慣性還將保持原來的靜止?fàn)顟B(tài)，此時(shí)水面會(huì)向左傾斜，故不符合題意；②若列車突然向左運(yùn)動(dòng)，水杯由于受到摩擦力會(huì)隨列車一起向左運(yùn)動(dòng)，而水杯中的水由于慣性還將保持原來的靜止?fàn)顟B(tài)，此時(shí)水面會(huì)向右傾斜，故符合題意；③若列車突然向右剎車，水杯由于受到摩擦力會(huì)隨列車一起向右減速運(yùn)動(dòng)，而水杯中的水由于慣性還將保持原來的速度運(yùn)動(dòng)，此時(shí)水面會(huì)向右傾斜，故符合題意；④若列車突然向左剎車，水杯由于受到摩擦力會(huì)隨列車一起向左減速運(yùn)動(dòng)，而水杯中的水由于慣性還將保持原來的速度運(yùn)動(dòng)，此時(shí)水面會(huì)向左傾斜，故不符合題意，綜上所述只有②③符合題意，故選B。

練習(xí)冊(cè)系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目：初中物理 來源： 題型：

【題目】在一次魔術(shù)表演會(huì)上，魔術(shù)師向觀眾出示了一只結(jié)實(shí)的大木桶，在木桶里裝滿水，用蓋子嚴(yán)密地封蓋上，蓋子中留有一個(gè)小孔，在小孔中緊緊地插入一根幾米長(zhǎng)的管子；然后爬到二樓陽臺(tái)上，將一杯水緩緩倒入細(xì)管中，管中的水上升到幾米高時(shí)，杯中的水剛好倒完一半，這時(shí)奇跡出現(xiàn)了，大木桶桶壁被壓裂，桶內(nèi)的水從裂縫中噴射出來（如圖所示）。這個(gè)實(shí)驗(yàn)說明了，液體內(nèi)部壓強(qiáng)只與液體的 _____ 和 _____有關(guān)，而與液體的質(zhì)量和容器的形狀無關(guān)；假設(shè)魔術(shù)師表演時(shí)，當(dāng)細(xì)管中的水面距地面高度為5m時(shí)，木桶剛好

壓裂，此時(shí)水對(duì)木桶底的壓強(qiáng)為_______Pa。（g＝10N/kg）如果桶底面積為1200cm2，則桶底受到的壓力是_________N。

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科目：初中物理 來源： 題型：

【題目】在探究“滑動(dòng)摩擦力的大小跟哪些因素有關(guān)”的過程中，一些同學(xué)做出了以下猜想：

猜想A：滑動(dòng)摩擦力的大小可能與接觸面的粗糙程度有關(guān)；

猜想B：滑動(dòng)摩擦力的大小可能與接觸面間的壓力大小有關(guān)；

猜想C：滑動(dòng)摩擦力的大小可能與產(chǎn)生摩擦力的兩物體間接觸面積的大小有關(guān)。

為了檢驗(yàn)上述有關(guān)猜想是否正確，某同學(xué)選用了一塊底面與各個(gè)側(cè)面粗糙程度均相同的長(zhǎng)方體木塊，并設(shè)計(jì)了以下實(shí)驗(yàn)方案：

【步驟1】把長(zhǎng)方體木塊平放在水平的長(zhǎng)木板上，用彈簧測(cè)力計(jì)水平拉木塊沿直線勻速滑動(dòng)，讀出這時(shí)彈簧測(cè)力計(jì)的讀數(shù)（如圖甲）；

【步驟2】再在長(zhǎng)方體木塊上放上砝碼（如圖乙），用彈簧測(cè)力計(jì)水平拉木塊，使砝碼與木塊一起沿直線勻速運(yùn)動(dòng)，比較“步驟2”與“步驟1”中彈簧測(cè)力計(jì)讀數(shù)的大�。�

【步驟3】在水平長(zhǎng)木板上鋪上一層棉布，把木塊平放在棉布上（不加砝碼），用彈簧測(cè)力計(jì)水平拉木塊沿直線勻速滑動(dòng)（如圖丙），比較“步驟3”與“步驟1”中彈簧測(cè)力計(jì)讀數(shù)的大小。

（1）在以上的實(shí)驗(yàn)步驟中為什么每次都要“用彈簧測(cè)力計(jì)水平拉木塊沿直線勻速滑動(dòng)”？

（2）“步驟2”的設(shè)計(jì)目的是為了檢驗(yàn)上述猜想（A、B、C）中哪一個(gè)的正確？（______）

（3）為了檢驗(yàn)“猜想C”：是否正確，可在上述實(shí)驗(yàn)基礎(chǔ)上再增加一個(gè)步驟，寫出你所設(shè)計(jì)的這一實(shí)驗(yàn)步驟。

（4）在“步驟2”中，若木塊上方砝碼的重為0.5N，當(dāng)用彈簧測(cè)力計(jì)水平拉木塊沿直線勻速滑動(dòng)時(shí)，則砝碼與木塊間摩擦力的大小（______）

A．大于0.5N B．大于零且小于0.5N C．等于0.5N D．等于零

（5）考慮到影響摩擦力的因素較多，在上述探究過程中總要控制某些因素不變，進(jìn)而尋找摩擦力的大小與另外一個(gè)因素的關(guān)系，這種研究問題的方法叫做“控制變量法”。想想看：在我們已學(xué)的物理知識(shí)中，研究哪些問題時(shí)用到過這種方法？（試舉一例）__________

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科目：初中物理 來源： 題型：

【題目】電源電壓3V保持不變，把標(biāo)有“3V 3W”的燈L1和標(biāo)有“3V 1.5W”的燈L2按如圖的方式連接，但開關(guān)S閉合后，則下列說法中正確的是（　�。�

A.燈L1消耗的實(shí)際功率是3W
B.燈L2消耗的實(shí)際功率是1.5W
C.兩燈消耗的總功率是1W
D.電壓表的示數(shù)與電源電壓之比是1：2

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科目：初中物理 來源： 題型：

【題目】小華同學(xué)要測(cè)定某種金屬顆粒的密度，現(xiàn)有一架托盤天平、一盒砝碼、一個(gè)燒杯和足量的水，他的實(shí)驗(yàn)準(zhǔn)備設(shè)計(jì)有如下五個(gè)步驟：

①把天平放在水平桌面上，并調(diào)節(jié)橫梁使其平衡；

②將燒杯從天平取下，再把待測(cè)的金屬顆粒輕輕放入盛滿水的燒杯中，并溢出部分水，然后用天平稱出金屬顆粒、燒杯和剩余水的總質(zhì)量m1；

③用天平稱出盛滿水的燒杯的總質(zhì)量m2；

④用天平稱出空燒杯的質(zhì)量m3；

⑤用天平稱出待測(cè)的金屬顆粒的質(zhì)量m金；

（1）實(shí)驗(yàn)設(shè)計(jì)中不必要的步驟是______（填寫步驟序號(hào)）；

（2）請(qǐng)你幫他列出正確的步驟順序______（填寫步驟序號(hào)）；

（3）寫出待測(cè)金屬顆粒密度的表達(dá)式：ρ金=______；

（4）分析該同學(xué)的實(shí)驗(yàn)過程，指出其不合理之處。__________________________。

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科目：初中物理 來源： 題型：

【題目】在“探究力對(duì)物體運(yùn)動(dòng)的影響”的實(shí)驗(yàn)中，在水平桌面上分別鋪上毛巾、棉布、玻璃，讓小車從斜面頂端由靜止開始下滑，小車從同一高度滑下后，在不同物體表面運(yùn)動(dòng)的距離如圖所示．

（1）實(shí)驗(yàn)時(shí)小車每次都從斜面頂端由靜止滑下，這是為了讓小車到水平面時(shí)____相同．

（2）由圖可知，小車在玻璃表面運(yùn)動(dòng)的距離最_____，說明小車受到的阻力越_____，速度減小得越慢．

（3）根據(jù)這個(gè)實(shí)驗(yàn)，若水平面絕對(duì)光滑，那么小車將做_____運(yùn)動(dòng)。

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科目：初中物理 來源： 題型：

【題目】“探究平鏡成像特點(diǎn)”的實(shí)驗(yàn)中，實(shí)驗(yàn)小組用蠟燭、玻璃板、直尺等器材進(jìn)行實(shí)驗(yàn)，請(qǐng)回答下列問題：

（1）用玻璃板代替平面鏡的目的是：玻璃能透光，便于確定像的
（2）兩段等長(zhǎng)的蠟燭是為了比較物與像的關(guān)系，直尺的作用是便于比較物與像 的關(guān)系
（3）只點(diǎn)燃蠟燭A，移動(dòng)蠟燭B與A的像完全重合，在B蠟燭的燭焰上放一根火柴，火柴（選填“能”或“不能”）被點(diǎn)燃．說明平面鏡成的是像，如果A蠟燭以5cm/s的速度勻速遠(yuǎn)離玻璃板2s時(shí)，B蠟燭應(yīng)遠(yuǎn)離玻璃板 cm，有可能與A的像完全重合．

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科目：初中物理 來源： 題型：

【題目】我國(guó)已興建3座抽水蓄能水電站．它可調(diào)劑電力供應(yīng)．深夜時(shí)，用過剩的電能通過水泵把下蓄水池的水抽到高處的上蓄水池內(nèi)．白天則通過閘門放水發(fā)電，以補(bǔ)充電能不足．若上蓄水池長(zhǎng)為150米，寬為30米，如圖所示，從深夜11時(shí)至清晨4時(shí)抽水，使上蓄水池水面增高20米，而抽水過程中水上升的高度始終保持為400米．不計(jì)抽水過程中其他能量損耗，試求抽水的功率．（g=10牛/千克）

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科目：初中物理 來源： 題型：

【題目】小紅在“探究凸透鏡成像的規(guī)律”實(shí)驗(yàn)中．

（1）如圖1所示，讓平行光經(jīng)過凸透鏡后，在光屏上出現(xiàn)一個(gè)最小最亮的光斑，由此可知，凸透鏡的焦距是　 　cm．
（2）如圖2所示，用該凸透鏡做成像實(shí)驗(yàn)，把蠟燭放在距凸透鏡18cm的位置，移動(dòng)光屏，在光屏上形成清晰的像．若撤去光屏，人眼在圖示位置 （選填“能”或“不能”）觀察到蠟燭的像．
（3）把蠟燭放在距凸透鏡25cm的位置，移動(dòng)光屏，在光屏上形成清晰的像“A”；接著把蠟燭放在距凸透鏡28cm的位置，再移動(dòng)光屏，在光屏上形成清晰的像“B”．由實(shí)驗(yàn)可知像“A” （選填“大于”或“小于”）像“B”．

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同步練習(xí)冊(cè)答案