Processing math: 0%
10.在測(cè)定“小燈泡電功率”的實(shí)驗(yàn)中,電源電壓為4.5V,小燈泡額定電壓為2.5V、電阻約為10Ω.
(1)連接電路時(shí)開(kāi)關(guān)應(yīng)斷開(kāi).
(2)請(qǐng)你用筆畫(huà)線代替導(dǎo)線,將圖a中的實(shí)物電路連接完整.
(3)閉合開(kāi)關(guān)前,圖a中滑動(dòng)變阻器的滑片P應(yīng)位于A(選填“A”或“B”)端.
(4)小吉同學(xué)閉合開(kāi)關(guān),移動(dòng)滑片P到某一點(diǎn)時(shí),電壓表示數(shù)(如圖b所示)為2.2V,若他想測(cè)量小燈泡的額定功率,應(yīng)將圖a中滑片P向B(選填“A”或“B”)端移動(dòng),使電壓表的示數(shù)為2.5V.
(5)小祥同學(xué)移動(dòng)滑片P,記下多組對(duì)應(yīng)的電壓表和電流表的示數(shù),并繪制成圖c所示的I-U圖象,根據(jù)圖象信息,可計(jì)算出小燈泡的額定功率是0.5W.
(6)好奇的祁宇同學(xué)把桌上另一個(gè)額定電壓為3.8V備用燈乙替換了電路中的變阻器,兩燈串聯(lián),閉合開(kāi)關(guān)發(fā)現(xiàn)兩燈都能發(fā)出較弱的光,粗心的他不慎把原燈泡甲的玻璃外殼打碎了,讓他驚奇的是,雖然原燈泡甲不亮了但后接進(jìn)去的燈泡乙不僅沒(méi)熄滅,反而更亮了.仔細(xì)觀察電路后,還發(fā)現(xiàn)這時(shí)電壓表的示數(shù)為1V.小華對(duì)此產(chǎn)生了疑問(wèn):玻璃外殼打碎后,甲燈仍有電流通過(guò)為什么不發(fā)光呢?小組的同學(xué)提出了以下兩種猜想:
猜想1:甲燈中的電流可能小于外殼打碎前的電流.
猜想2:甲燈的實(shí)際功率可能小于可以發(fā)光的功率.
根據(jù)所學(xué)知識(shí),他們經(jīng)過(guò)討論,斷定猜想1是錯(cuò)誤(正確/錯(cuò)誤)的,你認(rèn)為他們判斷所依據(jù)的現(xiàn)象是乙燈更亮了.根據(jù)已知條件我們可以算出此時(shí)壞了的燈甲的實(shí)際功率約0.12或0.13W,可以判斷猜想2是正確(正確/錯(cuò)誤)的.

分析 (1)連接電路過(guò)程中,開(kāi)關(guān)應(yīng)該斷開(kāi);
(2)求出燈正常工作時(shí)電流的大約值確定電流表的量程;把燈泡與電流表串聯(lián)接入電路;
(3)為保護(hù)電路,閉合開(kāi)關(guān)前,應(yīng)將滑動(dòng)變阻器的滑片移至最大阻值處;
(4)確定電壓表的量程、最小分度值,由圖讀出電壓表的示數(shù);燈泡電壓小于燈泡額定電壓,根據(jù)分壓原理,確定滑動(dòng)變阻器滑片的移動(dòng)方向;
(5)由圖象求出燈泡額定電壓對(duì)應(yīng)的電流,由公式P=UI求出燈泡的額定功率;
(6)甲、乙兩燈串聯(lián),流過(guò)它們的電流相等,乙燈能發(fā)光且更亮了,說(shuō)明流過(guò)甲燈的電流大于外殼打碎前的電流;
根據(jù)題意求出甲燈泡的電壓及流過(guò)甲燈泡的電流,由P=UI求出甲的功率,看該功率與燈泡發(fā)光功率間的關(guān)系,然后判斷猜想2是否正確.

解答 解:(1)連接電路時(shí),為保護(hù)電路,開(kāi)關(guān)應(yīng)斷開(kāi);
(2)燈的額定電壓為2.5V,電阻約為10Ω,根據(jù)歐姆定律,燈正常工作時(shí)的電流I≈\frac{U}{R}=\frac{2.5V}{10Ω}=0.25A,故電流表選用小量程,實(shí)物圖的連接如圖所示;
(3)閉合開(kāi)關(guān)前,滑動(dòng)變阻器連入電路中的電阻應(yīng)最大,故滑片頻置于A端;
(4)電壓表小量程分度值為0.1V,示數(shù)為2.2V,因其額定電壓為2.5V,故應(yīng)增大燈的電壓,減小變阻器分得的電壓,根據(jù)分壓原理,變阻器連入電路中的電阻應(yīng)減小,應(yīng)將圖a中滑片P向 B端移動(dòng),使電壓表的示數(shù)為2.5V;
(5)由圖C可知,燈的額定電壓為2.5V時(shí)對(duì)應(yīng)的電流為0.2A,燈的額定功率P=UI=2.5V×0.2A=0.5W;
(6)甲、乙兩燈串聯(lián),流過(guò)它們的電流相等,與甲串聯(lián)的乙燈更亮了,說(shuō)明流過(guò)乙燈的電流更大了,從而流過(guò)甲燈的電流更大了,所以猜想1是錯(cuò)誤的;
由題意知,甲燈滅掉后,兩端的電壓僅有1V,由圖象知,此時(shí)的電流I=0.12A(或?yàn)?.13A),所以家燈泡的實(shí)際功率:P=UI=1V×0.12A=0.12W,(或?yàn)?V×0.13A=0.13W)小于其額定電壓,所以燈泡不發(fā)光,可能是因?yàn)閷?shí)際功率小而造成的,則猜想2是正確的.
故答案為:(1)斷開(kāi);
(2)如上圖所示;
(3)A;
(4)2.2;  B;
(5)0.5; 
(6)錯(cuò)誤; 乙燈更亮了;  0.12W(或0.13W); 正確.

點(diǎn)評(píng) 本題測(cè)量小燈泡的電功率,考查電路的連接、操作過(guò)程、額定功率的計(jì)算、運(yùn)用知識(shí)解決實(shí)際問(wèn)題的能力,有一定難度.

練習(xí)冊(cè)系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目:初中物理 來(lái)源: 題型:填空題

3.跳廣場(chǎng)舞已經(jīng)成為人們健身的一項(xiàng)運(yùn)動(dòng),優(yōu)美的舞曲聲是由于揚(yáng)聲器紙盆的振動(dòng)產(chǎn)生的;從各個(gè)角度都能看到領(lǐng)舞者優(yōu)美的舞姿,這是漫反射現(xiàn)象(填“鏡面反射”或“漫反射”).

查看答案和解析>>

科目:初中物理 來(lái)源: 題型:填空題

1.將定值電阻R1=20Ω和R2=10Ω串聯(lián),與電壓不變的電源連接成電路.電路連通時(shí),測(cè)得通過(guò)R1的電流I1=0.2A,則電源電壓U=6 V.現(xiàn)將兩電阻并聯(lián)與電源連成通路,干路中的電流I=0.9 A.

查看答案和解析>>

科目:初中物理 來(lái)源: 題型:作圖題

18.小李同學(xué)觀察學(xué)校樓道里的消防應(yīng)急燈,平時(shí)燈是熄的,一旦停電,兩盞標(biāo)有“36V”燈泡就會(huì)正常發(fā)光.請(qǐng)按要求連接好如圖所示電路.

查看答案和解析>>

科目:初中物理 來(lái)源: 題型:實(shí)驗(yàn)探究題

5.在“探究杠桿的平衡條件”實(shí)驗(yàn)中:

(1)如圖a所示,為使杠桿在水平位置平衡,應(yīng)將杠桿右端的平衡螺母向右旋(選填“左“或“右”).
(2)如圖b所示,在A位置上掛兩個(gè)相同鉤碼,應(yīng)該在B位置掛上1個(gè)同樣的鉤碼,才能使杠桿在水平位置平衡.
(3)如圖c所示,彈簧測(cè)力計(jì)由豎直方向逐漸向左轉(zhuǎn)動(dòng),杠桿始終保持水平平衡,則彈簧測(cè)力計(jì)的示數(shù)將變大(選填“變大”、“變小”或“不變”).
(4)使用杠桿能為我們的生活帶來(lái)方便.如圖d所示,下列杠桿能夠省距離的是D.

查看答案和解析>>

科目:初中物理 來(lái)源: 題型:填空題

15.意大利科學(xué)家托里拆利首先準(zhǔn)確測(cè)出了大氣壓的值;在海拔越高的位置,測(cè)出的大氣壓越低.(選填“越高”“越低”或“相同“)

查看答案和解析>>

科目:初中物理 來(lái)源: 題型:填空題

2.如圖所示電路,電源電壓保持不變,R2的最大阻值為20Ω,滑動(dòng)變阻器的滑片P在兩個(gè)端點(diǎn)a、b間滑動(dòng),電流表的變化范圍為0.6A至0.2A,則R110Ω;電源電壓為6V.

查看答案和解析>>

科目:初中物理 來(lái)源: 題型:選擇題

19.下列現(xiàn)象或裝置中,利用了電流熱效應(yīng)的是( �。�
①電視機(jī)后蓋有許多小孔  ②電動(dòng)機(jī)外殼上裝散熱片  ③電飯鍋  ④電滅蚊器  ⑤教室投影儀箱里裝有小風(fēng)扇  ⑥電暖手寶.
A.①②⑥B.①②⑤C.③④⑥D.②③⑥

查看答案和解析>>

科目:初中物理 來(lái)源: 題型:計(jì)算題

17.某品牌電熱水壺的銘牌如表所示,根據(jù)提供的信息計(jì)算:(1L=10-3m3,c=4.2×103J/(kg•℃)) 
(1)該電熱水壺正常工作時(shí)的電阻是多少?
(2)當(dāng)電熱水壺裝滿水正常工作時(shí),將水從23℃加熱至100℃需要吸收多少熱量?
(3)若該電熱水壺的效率為90%,在(2)中電熱水壺需要正常工作多少時(shí)間?
X牌電熱水壺
額定電壓220V
額定功率1100W
容積3L
超溫保護(hù)器熔斷溫度110℃

查看答案和解析>>

同步練習(xí)冊(cè)答案