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小明在家中聽音響時(shí),忽然想到課本上說聲音能使空氣形成疏密相間的波動(dòng)并以此把聲音傳播到遠(yuǎn)處.“我怎么看不見?這種說法到底對(duì)不對(duì)呢?”他想了一會(huì)兒,起身找來一個(gè)碟子、一段鐵絲和一勺洗衣粉,用它們做了一個(gè)實(shí)驗(yàn)證明課本上的說法是正確的.假如你是小明,請(qǐng)寫出你的實(shí)驗(yàn)過程.你能得出什么結(jié)論?

解:將適量洗衣粉倒入碟子中,加水溶解.然后將鐵絲彎成一個(gè)帶把的鐵圈.將鐵圈放在碟中的洗衣粉水中,使鐵圈上附一層薄膜.然后將它放在取下保護(hù)罩的音響前,觀察薄膜隨著聲音的傳播而變化.通過觀察到薄膜左右的振動(dòng),得到結(jié)論:聲音能使空氣形成疏密相間的波動(dòng)并以此把聲音傳播到遠(yuǎn)處,即聲音以波的形式傳播.
分析:聲音以波的形式傳播,但聲波是看不到的,設(shè)計(jì)實(shí)驗(yàn)時(shí),要將看不到的聲波轉(zhuǎn)換成看得見的實(shí)驗(yàn)現(xiàn)象,即通過洗衣粉水在鐵絲圈上形成薄膜有規(guī)律的振動(dòng),感觸到聲音在空氣中以波的形式傳播.
點(diǎn)評(píng):此題目意在考查學(xué)生對(duì)物理上轉(zhuǎn)換思想的認(rèn)識(shí),即怎樣將看不到的聲波轉(zhuǎn)換成看得見的實(shí)驗(yàn)現(xiàn)象,再通過現(xiàn)象說明要探究的問題.再寫出相應(yīng)的實(shí)驗(yàn)方案,滲透轉(zhuǎn)換法的思想,此題屬于設(shè)計(jì)實(shí)驗(yàn)類型的題目,有一定的難度和深度.
練習(xí)冊(cè)系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目:初中物理 來源: 題型:

小明在家中聽音響時(shí),忽然想到課本上說聲音能使空氣形成疏密相間的波動(dòng)并以此把聲音傳播到遠(yuǎn)處.“我怎么看不見?這種說法到底對(duì)不對(duì)呢?”他想了一會(huì)兒,起身找來一個(gè)碟子、一段鐵絲和一勺洗衣粉,用它們做了一個(gè)實(shí)驗(yàn)證明課本上的說法是正確的.假如你是小明,請(qǐng)寫出你的實(shí)驗(yàn)過程.你能得出什么結(jié)論?

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科目:初中物理 來源: 題型:

小明在家中聽音響時(shí),忽然想到課本上說聲音能使空氣形成疏密相間的波動(dòng)并以此將聲音傳到遠(yuǎn)方.小明想:“聲音的這種波動(dòng)我為什么看不見?這種說法到底對(duì)不對(duì)呢?”
小明想了一會(huì)兒,起身找來一個(gè)小碟、一段鐵絲和一勺洗衣粉.小明將洗衣粉倒入碟子中,加水溶解;然后將鐵絲彎成一個(gè)帶把的鐵圈,將鐵圈放在水中,使鐵圈附上一層薄膜.小明將鐵圈放在音響的喇叭前,打開音箱.這時(shí),他發(fā)現(xiàn),薄膜隨著聲音不斷的在發(fā)生變化,如圖所示.
(1)小明通過實(shí)驗(yàn)說明了什么結(jié)論?
(2)小明的研究大致上經(jīng)歷了什么樣的探究過程?
(3)小明在實(shí)驗(yàn)的過程中成功運(yùn)用了什么物理學(xué)的探究方法?

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科目:初中物理 來源:不詳 題型:問答題

小明在家中聽音響時(shí),忽然想到課本上說聲音能使空氣形成疏密相間的波動(dòng)并以此將聲音傳到遠(yuǎn)方.小明想:“聲音的這種波動(dòng)我為什么看不見?這種說法到底對(duì)不對(duì)呢?”
小明想了一會(huì)兒,起身找來一個(gè)小碟、一段鐵絲和一勺洗衣粉.小明將洗衣粉倒入碟子中,加水溶解;然后將鐵絲彎成一個(gè)帶把的鐵圈,將鐵圈放在水中,使鐵圈附上一層薄膜.小明將鐵圈放在音響的喇叭前,打開音箱.這時(shí),他發(fā)現(xiàn),薄膜隨著聲音不斷的在發(fā)生變化,如圖所示.
(1)小明通過實(shí)驗(yàn)說明了什么結(jié)論?
(2)小明的研究大致上經(jīng)歷了什么樣的探究過程?
(3)小明在實(shí)驗(yàn)的過程中成功運(yùn)用了什么物理學(xué)的探究方法?
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科目:初中物理 來源:2013-2014學(xué)年新人教版八年級(jí)(上)期中物理檢測(cè)卷A(一)(解析版) 題型:解答題

小明在家中聽音響時(shí),忽然想到課本上說聲音能使空氣形成疏密相間的波動(dòng)并以此將聲音傳到遠(yuǎn)方.小明想:“聲音的這種波動(dòng)我為什么看不見?這種說法到底對(duì)不對(duì)呢?”
小明想了一會(huì)兒,起身找來一個(gè)小碟、一段鐵絲和一勺洗衣粉.小明將洗衣粉倒入碟子中,加水溶解;然后將鐵絲彎成一個(gè)帶把的鐵圈,將鐵圈放在水中,使鐵圈附上一層薄膜.小明將鐵圈放在音響的喇叭前,打開音箱.這時(shí),他發(fā)現(xiàn),薄膜隨著聲音不斷的在發(fā)生變化,如圖所示.
(1)小明通過實(shí)驗(yàn)說明了什么結(jié)論?
(2)小明的研究大致上經(jīng)歷了什么樣的探究過程?
(3)小明在實(shí)驗(yàn)的過程中成功運(yùn)用了什么物理學(xué)的探究方法?

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科目:初中物理 來源:2011-2012學(xué)年遼寧省大連市八年級(jí)(上)期末物理試卷(三)(解析版) 題型:解答題

小明在家中聽音響時(shí),忽然想到課本上說聲音能使空氣形成疏密相間的波動(dòng)并以此將聲音傳到遠(yuǎn)方.小明想:“聲音的這種波動(dòng)我為什么看不見?這種說法到底對(duì)不對(duì)呢?”
小明想了一會(huì)兒,起身找來一個(gè)小碟、一段鐵絲和一勺洗衣粉.小明將洗衣粉倒入碟子中,加水溶解;然后將鐵絲彎成一個(gè)帶把的鐵圈,將鐵圈放在水中,使鐵圈附上一層薄膜.小明將鐵圈放在音響的喇叭前,打開音箱.這時(shí),他發(fā)現(xiàn),薄膜隨著聲音不斷的在發(fā)生變化,如圖所示.
(1)小明通過實(shí)驗(yàn)說明了什么結(jié)論?
(2)小明的研究大致上經(jīng)歷了什么樣的探究過程?
(3)小明在實(shí)驗(yàn)的過程中成功運(yùn)用了什么物理學(xué)的探究方法?

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