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14．今年五一假期，小王一家開車到上海游玩，下列是小王對游玩場景的描寫，其中符合科學道理的是（　�。�
A．早上沖出家門，由于受到慣性的作用，跑到車邊很難停下
B．汽車突然開動時，坐在后排的人會向前傾倒
C．汽車剎車后，速度會逐漸減小，最后停下來，是因為汽車慣性減小
D．汽車座位裝有安全帶，是為了防止慣性帶來的危害

分析 一切物體都具有保持原來運動狀態(tài)不變的性質，叫慣性；慣性的大小只與物體的質量有關．

解答 解：A、慣性是物體本身的一種性質，不是力，不能說受到慣性的作用，故A錯誤；
B、汽車突然開動時，坐在后排的人由于慣性仍保持原來的靜止狀態(tài)，所以會向后傾倒，故B錯誤；
C、慣性的大小只與物體的質量有關，汽車剎車后，質量不變，所以慣性大小不變，故C錯誤；
D、汽車座位裝有安全帶，是為了防止慣性帶來的危害，故D正確．
故選D．

點評 本題考查慣性概念的理解與應用，相對比較簡單，關鍵知道慣性的影響因素是質量．

練習冊系列答案
相關習題

科目：初中物理 來源： 題型：解答題

4．閱讀《隱形的朋友--電磁波》一文，回答下列問題
隱形的朋友--電磁波   從科學的角度來說，電磁波是能量的一種，凡是高于絕對零度（約為-273℃）的物體，都會輻射電磁波．正像人們一直生活在空氣中而眼睛卻看不見空氣一樣，除可見光波外，人們也看不見無處不在的電磁波．電磁波就是這樣一位人類素未謀面的“朋友”．
   早在1864年，英國科學家麥克斯韋在總結前人研究電磁現(xiàn)象的基礎上，建立了完整的電磁波理論．他斷定電磁波的存在，推導出電磁波與光具有同樣的傳播速度．
電磁波是一個大家族，無線電波、紅外線、可見光、紫外線、X 射線、γ 射線等，都是家族中的成員，只是它們各有不同的波長和頻率范圍，隨著頻率的增大，波長變小．人們按照波長或頻率等順序把這些電磁波排列起來，這就是如圖所示的電磁波譜．其中我們熟悉的無線電波通常用于廣播、電視和移動電話，也就是說我們每天聽到的廣播、看到的電視等等，這些聲音和圖象都是以電磁波作為載體傳播到我們身邊的．微波用于微波爐，紅外線用于遙控，熱成像儀，紅外制導導彈等，可見光是大部分生物用來觀察事物的基礎，紫外線用于醫(yī)用消毒，驗證假鈔，測量距離，工程上的探傷等，X射線用于CT照相，γ射線用于治療，使原子發(fā)生躍遷從而產生新的射線等．
人眼可接收到的電磁輻射，波長大約在380至780nm之間，稱為可見光．只要是自身溫度大于絕對零度的物體，都可以發(fā)射電磁輻射，至今為止人們沒有發(fā)現(xiàn)溫度等于或低于絕對零度的物體．因此，人們周邊所有的物體時刻都在進行電磁輻射．盡管如此，只有處于可見光頻域以內的電磁波，才可以被人們肉眼看到．電磁波這個隱形的朋友就在我們身邊，與我們的生活緊密相連，它改變著我們的生活，影響著我們周圍的世界．
請根據(jù)上述材料，回答下列問題：
（1）在真空中電磁波的傳播速度是3×108m/s．
（2）人眼可接收到的電磁輻射，波長大約在380nm至780nm之間，稱為可見光．
（3）廣播是利用電磁波譜中的A傳遞信息．
A．無線電波      B．紫外線      C．X射線      D．可見光
（4）電磁波譜中的可見光頻率大于微波的頻率．（選填“大于”或“小于”）

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科目：初中物理 來源： 題型：填空題

5．在物理學中用壓強表示壓力的作用效果，能證實大氣壓強存在的著名實驗當屬馬德堡半球實驗．

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科目：初中物理 來源： 題型：選擇題

2．某同學用刻度尺先后三次測量一物體的長度，記錄的數(shù)據(jù)分別為45.3厘米，45.2厘米，45.8厘米，那么更接近真實值的數(shù)據(jù)的是（　　）
A．45.4厘米B．45.266厘米C．45.30厘米D．45.26 厘米

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科目：初中物理 來源： 題型：實驗探究題

9．惠安是“石雕”之鄉(xiāng)，小明取一小塊樣石，通過實驗來測定石塊密度．
（1）調節(jié)天平橫梁平衡時，發(fā)現(xiàn)指針在分度標尺上的位置如圖甲所示，此時應將平衡螺母向左
（填“左”或“右”）調節(jié)．
（2）用調節(jié)好的天平測樣石的質量，所用的砝碼和游碼的位置如圖乙所示，質量為52g．用量筒測出樣石的體積為20cm3，則樣石的密度為2.6g/cm3
（3）在加工過程中，該石塊的密度將不變（選填“變大”、“變小”或“不變”）．

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科目：初中物理 來源： 題型：計算題

19．水塔的水面離地面高20m（如圖所示），用壓強計測某水龍頭處壓強為1.2×105Pa，
求此水龍頭離地面的高度．（g=10N/kg）

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科目：初中物理 來源： 題型：選擇題

6．小明實驗時將標有“2.5V  0.3A”的燈泡L1和“3.8V  0.3A”的燈泡L2并聯(lián)接入電路兩端．閉合開關，發(fā)現(xiàn)一只燈泡正常發(fā)光，另一只發(fā)光很暗．以下說法正確的是（　　）
A．L1兩端電壓是3.8VB．L1的電阻比L2的電阻大
C．L1的電流比L2的小D．L1的實際功率比L2大

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科目：初中物理 來源： 題型：填空題

14．如圖是張華家電能表，可知，此時電能表的示數(shù)是2318.6kW•h．張華為了能比較準確的測得家里電熱水器的電功率，應該關閉其它用電器，只讓電熱水器工作．在測量中他記錄了該電能表的指示燈在4min內閃爍320次．則該熱水器的實際功率是1500W．

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科目：初中物理 來源： 題型：實驗探究題

15．用伏安法測小燈泡的電功率和正常發(fā)光時的電阻，已知燈的額定電壓為2.5V．

（1）在圖1中，已完成了一部分的電路連接，請你繼續(xù)完成實驗電路的連接．
（2）在連接電路是開關應斷開的（選填閉合或斷開），在閉合開關之前，圖中滑動變阻器的滑片應放在左 端．（選填“左”或“右”）
（3）測電功率的原理是P=UI；測電阻的原理是R=$\frac{U}{I}$．
（4）如果在調節(jié)滑動變阻器的時候，電壓表的示數(shù)如圖2所示，為了測定燈的額定功率，應將滑片向右調節(jié)（選填“左”或“右”），直到電壓表的示數(shù)為2.5V．
（5）調節(jié)滑動變阻器的滑片P，使燈正常發(fā)光時，電流表的示數(shù)如圖所示，則燈泡的額定功率為0.5W，此時，燈泡的電阻為12.5Ω．
（6）實驗中，燈突然熄滅，電壓表有示數(shù)，則故障可能是燈泡斷路了．

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