某同學(xué)用伏安法測(cè)量某燈泡的阻值．如圖所示為電壓表和電流表的表針指示情況．從表盤上可以讀出電壓值U1＝________，電流值I1＝________，算出電阻值R1＝________，第二次實(shí)驗(yàn)測(cè)量同一電阻，如測(cè)得電壓值U2＝1.2V，電流值I2＝0.18A，算出電阻值R2＝________．所測(cè)電阻的平均值為________．

答案：
解析：

2.3V,0.34A,6.76Ω,6.67Ω,6.72Ω


練習(xí)冊(cè)系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目：初中物理 來(lái)源： 題型：

一位同學(xué)用伏安法測(cè)量小燈泡的電阻：
（1）它連接的電路如圖所示，他的連接有什么錯(cuò)誤？請(qǐng)用“×”把錯(cuò)誤的連線標(biāo)出并在圖中改正．
（2）電路正確連接后，閉合開關(guān)發(fā)現(xiàn)燈泡不亮，造成燈泡不亮的原因有以下幾個(gè)猜測(cè)，你認(rèn)為不合理的是：
E
E

A．電池沒電了
B．開關(guān)接觸不良
C．滑動(dòng)變阻器的電阻太大了
D．燈泡燒壞了
E．電流表短路了
F．電壓表短路了
G．電路中的某條導(dǎo)線斷了
（3）把電路修理好后，某次測(cè)量中，電流表和電壓表的讀數(shù)如圖所示，此時(shí)小燈泡的電阻值是
5
5
Ω．
（4）當(dāng)測(cè)量了幾組電流電壓值后，他畫出U-I圖線，發(fā)現(xiàn)圖線與測(cè)量定值電阻的阻值時(shí)畫出的圖線不同，請(qǐng)分析造成這種現(xiàn)象的原因．

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科目：初中物理 來(lái)源： 題型：

上實(shí)驗(yàn)課時(shí)，程?hào)|同學(xué)用“伏安法”測(cè)量某電阻R的阻值．用被測(cè)電阻、滑動(dòng)變阻器、電壓表、電流表、三節(jié)干電池、開關(guān)和導(dǎo)線若干等器材做如下實(shí)驗(yàn)：

（1）請(qǐng)根據(jù)圖甲所示電路圖，用筆畫線代替導(dǎo)線把圖乙的電路連接完整．
（2）在連接電路的各元件時(shí)，開關(guān)應(yīng)處于
斷開
斷開
狀態(tài)；閉合開關(guān)前，應(yīng)將滑動(dòng)變阻器的滑片P置于
B
B
處．（選填A(yù)或B）
（3）電路連接完整后，閉合開關(guān)S，并移動(dòng)滑動(dòng)變阻器的滑片P，發(fā)現(xiàn)電流表無(wú)示數(shù)，電壓表的指針有明顯的偏轉(zhuǎn)，發(fā)生此現(xiàn)象的原因是
電阻R斷路
電阻R斷路
．
（4）排除故障后，若某次測(cè)量的電壓和電流大小如圖丙所示：電壓表的示數(shù)是
2.6
2.6
V，電流表的示數(shù)是
0.26
0.26
A，則本次所測(cè)電阻的阻值是
10
10
Ω．

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科目：初中物理 來(lái)源： 題型：

如圖1所示是某同學(xué)用“伏安法測(cè)量小燈泡工作時(shí)的電阻”的實(shí)驗(yàn)電路圖．
（1）根據(jù)電路圖，在圖2中用筆畫線代替導(dǎo)線，完成實(shí)驗(yàn)電路的連接；
（2）該實(shí)驗(yàn)的原理是
R=
U
I
R=
U
I
；
（3）連接電路時(shí)，開關(guān)要
斷開
斷開
；在閉合開關(guān)之前，圖2中滑動(dòng)變阻器的滑片應(yīng)該移至
B
B
（選填“A”、“B”或“中間”）處．
（4）閉合開關(guān)，發(fā)現(xiàn)電流表的指針沒有偏轉(zhuǎn)，而電壓表指針有明顯偏轉(zhuǎn)，則該故障的原因是：
C
C

A．電源接觸不良
B．小燈泡接線短路
C．小燈泡燈絲斷路
D．電流表接線斷路
（5）排除故障后，移動(dòng)滑動(dòng)變阻器滑片P到某一位置時(shí)，電流表和電壓表示數(shù)如圖3所示，此時(shí)小燈泡的阻值為
8
8
Ω．

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科目：初中物理 來(lái)源： 題型：

精英家教網(wǎng)某同學(xué)用伏安法測(cè)量額定電壓為2.5V的小燈泡的電功率．
（1）小燈泡兩端的電壓等于額定電壓時(shí)，和小燈泡串聯(lián)的電流表的示數(shù)如圖所示，則通過小燈泡的電流是
 
 A，其額定功率是
 
W．
（2）使小燈泡兩端的電壓低于額定電壓，觀察小燈泡的亮度，測(cè)量它實(shí)際的電功率．再使小燈泡兩端的電壓高于額定電壓，一般不超過額定電壓的
 
倍，觀察小燈泡的亮度，測(cè)量它實(shí)際的電功率．
（3）實(shí)驗(yàn)表明：小燈泡的亮度是由它的
 
決定的．

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