【題目】綜合實(shí)驗(yàn)（可以配圖說(shuō)明）： 小雨要探究“滑動(dòng)摩擦力大與壓強(qiáng)的關(guān)系”，請(qǐng)你幫他完成實(shí)驗(yàn)設(shè)計(jì)方案：

器材

彈簧測(cè)力計(jì)，長(zhǎng)木板，一塊各面粗糙程度相同、長(zhǎng)寬厚均不相同的帶有掛鉤的長(zhǎng)方體木塊

實(shí)驗(yàn)
步驟

分析數(shù)據(jù)，得出結(jié)論．

數(shù)據(jù)
記錄
表格

【答案】可分別將帶有掛鉤的長(zhǎng)方體木塊平放、側(cè)放在長(zhǎng)木板上，用彈簧測(cè)力計(jì)沿水平方向拉著物體做勻速直線運(yùn)動(dòng)，如下圖所示
分別記下測(cè)力計(jì)的示數(shù)，將數(shù)據(jù)填入下表中

放置方式

彈簧測(cè)力計(jì)示數(shù)

滑動(dòng)摩擦力大小

平放

側(cè)放


【解析】解：根據(jù)二力平衡的條件，只有沿水平方向拉著物體做勻速直線運(yùn)動(dòng)，物體在水平方向上受到平衡力的作用，拉力大小才等于摩擦力的大小； 根據(jù)控制變量法，研究滑動(dòng)摩擦力大與壓強(qiáng)的關(guān)系時(shí)，應(yīng)控制壓力大小和接觸面的粗糙程度相同，只改變物體對(duì)支持面的壓強(qiáng)大小，根據(jù)p= ，在壓力相同（物體對(duì)支持面的壓力大小等于其重力大小）的情況下，只需改變受力面積大小即可，根據(jù)題目條件，可分別將帶有掛鉤的長(zhǎng)方體木塊平放、側(cè)放在長(zhǎng)木板上（各面粗糙程度相同），分別用彈簧測(cè)力計(jì)沿水平方向拉著物體做勻速直線運(yùn)動(dòng)，如下圖所示：

分別記下測(cè)力計(jì)的示數(shù)，分別將數(shù)據(jù)填入下表中：

放置方式

彈簧測(cè)力計(jì)示數(shù)

滑動(dòng)摩擦力大小

平放

側(cè)放

分析表中數(shù)據(jù)，滑動(dòng)摩擦力大小相同，則說(shuō)明滑動(dòng)摩擦力大與壓強(qiáng)沒(méi)有關(guān)系．
所以答案是：實(shí)驗(yàn)步驟：
可分別將帶有掛鉤的長(zhǎng)方體木塊平放、側(cè)放在長(zhǎng)木板上，用彈簧測(cè)力計(jì)沿水平方向拉著物體做勻速直線運(yùn)動(dòng)，如上圖所示；分別記下測(cè)力計(jì)的示數(shù)，將數(shù)據(jù)填入下表中；
記錄數(shù)據(jù)表格如上所示．
【考點(diǎn)精析】根據(jù)題目的已知條件，利用壓強(qiáng)大小比較的相關(guān)知識(shí)可以得到問(wèn)題的答案，需要掌握增大壓強(qiáng)與減小壓強(qiáng)的方法：當(dāng)壓力一定時(shí)，增大受力面積可以減小壓強(qiáng)，減小受力面積可以增大壓強(qiáng)；當(dāng)受力面積一定時(shí)，增大壓力可以增大壓強(qiáng)，減小壓力可以減小壓強(qiáng)．

練習(xí)冊(cè)系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目：初中物理 來(lái)源： 題型：

【題目】夏天，小明的媽媽為了躲避毒熱的太陽(yáng)光，在自行車(chē)的前把上安裝了遮陽(yáng)傘，可自從安裝了這把傘后，媽媽總感覺(jué)車(chē)把象被人向上提起，這是為什么呢 為探究這個(gè)問(wèn)題，小明制作了一個(gè)模型，并把它穿插在一根鐵絲上，在鐵絲的上、下端各掛一只彈簧測(cè)力計(jì)，如圖所示果發(fā)現(xiàn):上面的測(cè)力計(jì)示數(shù)變小，下面的測(cè)力計(jì)示數(shù)變大。

(1)經(jīng)過(guò)探究，小明認(rèn)為模型上方的空氣流速________(選填“大于”、“小于”或“等于)下方的空氣流速;模型上方的大氣壓強(qiáng)___________下方的大氣壓強(qiáng)。

（2）小明根據(jù)自己的實(shí)驗(yàn)給媽媽進(jìn)行了解釋:騎車(chē)時(shí)，傘上部的空氣流速_________.壓強(qiáng)______;下部的空氣流速__________，壓強(qiáng)___________，因此傘受到一個(gè)向上的升力。

(3)由此現(xiàn)象小明又聯(lián)想到了灰鵝獨(dú)特的飛行技藝。如圖顯示的就全灰鵝在突遇強(qiáng)風(fēng)時(shí)，身體猛然轉(zhuǎn)過(guò)180 0 ，而頭部卻保持正常姿態(tài)的情形。使用這種“超級(jí)扭曲”的方式能使翅膀下方的空氣流速_________(選填“大于”、“小于”或“等于，’)上方的空氣流速，從而使灰鵝受到一個(gè)向__________(選填“上”或“下”)的作用力，能迅速降低飛行高度，使飛行更安全。

查看答案和解析>>

科目：初中物理 來(lái)源： 題型：

【題目】探究“壓力作用效果影響因素”的實(shí)驗(yàn)如圖所示．（ ）
A.甲、乙、丙實(shí)驗(yàn)中，根據(jù)小桌陷入海綿的深度來(lái)比較壓力的作用效果，這種研究問(wèn)題的科學(xué)方法是控制變量法
B.通過(guò)甲、乙實(shí)驗(yàn)?zāi)軌虻玫降慕Y(jié)論是壓力作用效果與壓力的大小有關(guān)．
C.實(shí)驗(yàn)乙、丙研究了壓力的作用效果與受力面積大小的關(guān)系，應(yīng)用了控制變量法
D.比較小桌在圖丙中海綿和圖丁中木板下陷的程度可知P丙大于P丁

查看答案和解析>>

科目：初中物理 來(lái)源： 題型：

【題目】如圖是研究液體內(nèi)部壓強(qiáng)的實(shí)驗(yàn)裝置，四個(gè)容器中所裝的均是硫酸銅溶液。

（1）從圖中可以看到：壓強(qiáng)計(jì)的金屬盒所處的 ________相同，而測(cè)試的 ________不同，壓強(qiáng)計(jì)的 __________相同。

（2）根據(jù)圖中分析可以得出結(jié)論： ____________________________________.。

查看答案和解析>>

科目：初中物理 來(lái)源： 題型：

【題目】1m3的冰融化成水體積變?yōu)槎啻�？（�?xiě)出解題思路并求解） 解題思路：
水的體積： ．

查看答案和解析>>

科目：初中物理 來(lái)源： 題型：

【題目】探究液體壓強(qiáng)規(guī)律：

實(shí)驗(yàn)過(guò)程

如圖，顯然筐中越深處的小球受到的擠壓越厲害．若把水滴比作小球，由此小雨猜想：液體壓強(qiáng)也可能和深度有關(guān)．
然后他設(shè)計(jì)實(shí)驗(yàn)對(duì)自己的假說(shuō)進(jìn)行檢驗(yàn)．小雨將壓強(qiáng)計(jì)的探頭逐漸向下移動(dòng)，發(fā)現(xiàn)增大．
經(jīng)實(shí)驗(yàn)得出結(jié)論：同種液體中，深度越大，壓強(qiáng)越大．

程序方法

上述研究的思維程序是：提出問(wèn)題﹣﹣猜想﹣﹣﹣﹣得出結(jié)論．小雨在猜想中把水滴比作小球，運(yùn)用的是法．

問(wèn)題討論

小雨要研究液體壓強(qiáng)與液體密度的關(guān)系，需要再增加的器材是 ． 實(shí)驗(yàn)得出結(jié)論：在深度相同時(shí)，液體密度越大，壓強(qiáng) ．

查看答案和解析>>

科目：初中物理 來(lái)源： 題型：

【題目】小麗同學(xué)在做“用托盤(pán)天平測(cè)物體質(zhì)量”的實(shí)驗(yàn)中，

(1)將天平放在________ 上，再把游碼移至標(biāo)尺左端的“0”刻度線后，若發(fā)現(xiàn)天平指針在分度盤(pán)中央刻度線的兩側(cè)擺動(dòng)，擺動(dòng)幅度如圖甲所示，則她下一步應(yīng)該進(jìn)行的操作是________ ；

(2)小麗在測(cè)鹽水質(zhì)量的過(guò)程中，當(dāng)放入最小砝碼時(shí)，出現(xiàn)了如圖乙所示的情況，此時(shí)她應(yīng)進(jìn)行的操作是________ ；

(3)小麗將如圖乙所示的天平再次調(diào)平時(shí)，右盤(pán)中砝碼和游碼位置如圖丙所示，則燒杯和鹽水的總質(zhì)量為　________ 。

查看答案和解析>>

科目：初中物理 來(lái)源： 題型：

【題目】小明在探究“光反射時(shí)的規(guī)律”時(shí)將一塊平面鏡放在水平桌面上，再把一張紙板放置在平面鏡上．

（1）小明讓一束光貼著紙板射到O點(diǎn)，要使入射光線和其反射光線的徑跡同時(shí)在紙板上出現(xiàn)，紙板與平面鏡的位置關(guān)系是 （選填“一定垂直”、“一定不垂直”或“可以垂直也可以不垂直”）．

（2）小明探究反射角和入射角之間的關(guān)系時(shí)，三次改變?nèi)肷浣莍的大小（如圖乙），實(shí)驗(yàn)所測(cè)數(shù)據(jù)如下表，他根據(jù)表中數(shù)據(jù)得出的結(jié)論和其他同學(xué)的結(jié)論并不一致．請(qǐng)你根據(jù)表中的數(shù)據(jù)分析小明實(shí)驗(yàn)中出現(xiàn)錯(cuò)誤的原因是 。多次實(shí)驗(yàn)的目的是 。

查看答案和解析>>

科目：初中物理 來(lái)源： 題型：

【題目】在探究“凸透鏡成像的規(guī)律”實(shí)驗(yàn)中：
（1）如圖甲所示是小明通過(guò)實(shí)驗(yàn)得到的凸透鏡的像距v和物距u關(guān)系的圖象．由圖象可知凸透鏡的焦距是cm．
（2）把蠟燭放在距凸透鏡16cm處時(shí)，如圖乙所示，在凸透鏡另一側(cè)前后移動(dòng)光屏，會(huì)在光屏上得到一個(gè)倒立、的實(shí)像．
（3）實(shí)驗(yàn)完成之后，小明把自己的近視眼鏡放在蠟燭與凸透鏡之間，如圖丙所示，因?yàn)榻曆坨R對(duì)光有作用，所以光屏上原來(lái)清晰的像變得模糊了，若想在光屏上重新得到清晰的燭焰像，在不改變蠟燭和凸透鏡位置的情況下，應(yīng)將光屏凸透鏡．

查看答案和解析>>

同步練習(xí)冊(cè)答案