學(xué)習(xí)了摩擦力有關(guān)知識(shí)后,同學(xué)們都已經(jīng)知道:滑動(dòng)摩擦力跟物體間接觸表面的粗糙程度及壓力大小有關(guān)。但小明同學(xué)總感覺(jué)滑動(dòng)摩擦力還應(yīng)與接觸面積的大小有關(guān),猜想:“面積越大,滑動(dòng)摩擦力越大”。于是他找來(lái)了一塊長(zhǎng)方體木塊(各表面粗糙程度相同)、彈簧測(cè)力計(jì)、長(zhǎng)木板,如圖16所示。那么,他應(yīng)怎樣用這些器材驗(yàn)證他的猜想是否正確呢?請(qǐng)你寫出他的探究過(guò)程:

步驟(1): ;
步驟(2): ;
分析比較: 。
探究中采用定研究問(wèn)題的方法是控制變量法,被控制的變量是
(1)把木塊側(cè)放在長(zhǎng)木板上做勻速直線運(yùn)動(dòng)讀出測(cè)力計(jì)示數(shù)F1.
(2), 把木塊平放在長(zhǎng)木板上做勻速直線運(yùn)動(dòng)讀出測(cè)力計(jì)示數(shù)F2。F1與F2的大小�?刂谱兞糠ń馕�:
練習(xí)冊(cè)系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目:初中物理 來(lái)源: 題型:

25、學(xué)習(xí)了摩擦力有關(guān)知識(shí)后,同學(xué)們都已經(jīng)知道:滑動(dòng)摩擦力跟物體間接觸表面的粗糙程度及壓力大小有關(guān).但小明同學(xué)總感覺(jué)滑動(dòng)摩擦力還應(yīng)與接觸面積的大小有關(guān),猜想:“面積越大,滑動(dòng)摩擦力越大”.于是他找來(lái)了一塊長(zhǎng)方體木塊(各表面粗糙程度相同)、彈簧測(cè)力計(jì)、長(zhǎng)木板,如圖所示.請(qǐng)你用這些器材驗(yàn)證他的猜想是否正確?

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科目:初中物理 來(lái)源: 題型:

(2004?連云港)學(xué)習(xí)了摩擦力有關(guān)知識(shí)后,同學(xué)們都已經(jīng)知道:滑動(dòng)摩擦力跟物體間接觸表面的粗糙程度及壓力大小有關(guān).但小明同學(xué)總感覺(jué)滑動(dòng)摩擦力還應(yīng)與接觸面積的大小有關(guān),猜想:“面積越大,滑動(dòng)摩擦力越大”.于是他找來(lái)了一塊長(zhǎng)方體木塊(各表面粗糙程度相同)、彈簧測(cè)力計(jì)、長(zhǎng)木板,如圖所示.那么,他應(yīng)怎樣用這些器材驗(yàn)證他的猜想是否正確呢?請(qǐng)你寫出他的實(shí)驗(yàn)步驟:
步驟(1):
將木塊平放在木板上,用彈簧測(cè)力計(jì)水平勻速拉動(dòng),并讀出拉力F1
將木塊平放在木板上,用彈簧測(cè)力計(jì)水平勻速拉動(dòng),并讀出拉力F1
;
步驟(2):
將木塊側(cè)放在木板上,用彈簧測(cè)力計(jì)水平勻速拉動(dòng),并讀出拉力F2若F1=F2,與面積無(wú)關(guān)
將木塊側(cè)放在木板上,用彈簧測(cè)力計(jì)水平勻速拉動(dòng),并讀出拉力F2若F1=F2,與面積無(wú)關(guān)
;
分析比較:
若F1不等于F2,則與面積有關(guān)
若F1不等于F2,則與面積有關(guān)
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科目:初中物理 來(lái)源: 題型:

學(xué)習(xí)了摩擦力有關(guān)知識(shí)后,同學(xué)們都已經(jīng)知道:滑動(dòng)摩擦力跟物體間接觸表面的粗糙程度及壓力大小有關(guān)。但小明同學(xué)總感覺(jué)滑動(dòng)摩擦力還應(yīng)與接觸面積的大小有關(guān),猜想:“面積越大,滑動(dòng)摩擦力越大”。于是他找來(lái)了一塊長(zhǎng)方體木塊(各表面粗糙程度相同)、彈簧測(cè)力計(jì)、長(zhǎng)木板,如圖16所示。那么,他應(yīng)怎樣用這些器材驗(yàn)證他的猜想是否正確呢?請(qǐng)你寫出他的探究過(guò)程:

步驟(1): ;

步驟(2): ;

分析比較: 。

探究中采用定研究問(wèn)題的方法是控制變量法,被控制的變量是

 

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科目:初中物理 來(lái)源:2010年黃岡市九年級(jí)秋季學(xué)期期末考試試卷 題型:計(jì)算題

學(xué)習(xí)了摩擦力有關(guān)知識(shí)后,同學(xué)們都已經(jīng)知道:滑動(dòng)摩擦力跟物體間接觸表面的粗糙程度及壓力大小有關(guān)。但小明同學(xué)總感覺(jué)滑動(dòng)摩擦力還應(yīng)與接觸面積的大小有關(guān),猜想:“面積越大,滑動(dòng)摩擦力越大”。于是他找來(lái)了一塊長(zhǎng)方體木塊(各表面粗糙程度相同)、彈簧測(cè)力計(jì)、長(zhǎng)木板,如圖16所示。那么,他應(yīng)怎樣用這些器材驗(yàn)證他的猜想是否正確呢?請(qǐng)你寫出他的探究過(guò)程:

步驟(1): ;

步驟(2): ;

分析比較: 。

探究中采用定研究問(wèn)題的方法是控制變量法,被控制的變量是

 

闂傚倸鍊搁崐鎼佸磹閹间礁纾归柟闂寸绾惧綊鏌i幋锝呅撻柛銈呭閺屾盯骞橀懠顒夋М闂佹悶鍔嶇换鍐Φ閸曨垰鍐€妞ゆ劦婢€缁墎绱撴担鎻掍壕婵犮垼娉涢鍕崲閸℃稒鐓忛柛顐g箖閸f椽鏌涢敐鍛础缂佽鲸甯¢幃鈺呮濞戞帗鐎伴梻浣告惈閻ジ宕伴弽顓犲祦闁硅揪绠戠粻娑㈡⒒閸喓鈯曟い鏂垮濮婄粯鎷呴崨濠傛殘婵烇絽娲﹀浠嬫晲閻愭潙绶為柟閭﹀劦閿曞倹鐓曢柡鍥ュ妼閻忕姵淇婇锝忚€块柡灞剧洴閳ワ箓骞嬪┑鍥╀壕缂傚倷绀侀鍛崲閹版澘鐓橀柟杈鹃檮閸婄兘鏌ょ喊鍗炲闁告柨鎲$换娑氣偓娑欋缚閻倕霉濠婂簼绨绘い鏇稻缁绘繂顫濋鐔割仧闂備胶绮灙閻忓繑鐟╁畷鎰版倷閻戞ǚ鎷洪柣搴℃贡婵敻濡撮崘鈺€绻嗛柣鎰綑濞搭喗顨ラ悙宸剱妞わ妇澧楅幆鏃堟晲閸ラ搴婇梻鍌欒兌缁垶宕濋敃鍌氱婵炲棙鎸哥粈澶愭煏閸繃顥撳ù婊勭矋閵囧嫰骞樼捄鐩掋垽鏌涘Ο铏规憼妞ゃ劊鍎甸幃娆撳箵閹烘挻顔勯梺鍓х帛閻楃娀寮诲☉妯锋闁告鍋為悘鍫熺箾鐎电ǹ顎岄柛娆忓暙椤繘鎼归崷顓狅紲濠殿喗顨呭Λ娆撴偩閸洘鈷戠紓浣癸供濞堟棃鏌ㄩ弴銊ら偗闁绘侗鍠涚粻娑樷槈濞嗘垵濮搁柣搴$畭閸庡崬螞瀹€鍕婵炲樊浜濋埛鎴︽煕濞戞﹫鍔熺紒鐘虫崌閹顫濋悡搴$睄闂佽桨绀佺粔鐟邦嚕椤曗偓瀹曟帒饪伴崪鍐簥闂傚倷绀侀幖顐ゆ偖椤愶箑纾块柟鎯板Г閸嬧晜绻涘顔荤凹闁绘挻绋戦湁闁挎繂鎳忛幉鎼佸极閸惊鏃堟偐闂堟稐绮跺┑鐐叉▕閸欏啴濡存笟鈧浠嬵敇閻愰潧骞愰梻浣告啞閸旀垿宕濆澶嬪€堕柛顐犲劜閸婄敻鎮峰▎蹇擃仾缂佲偓閸愨斂浜滈柕濞垮劵闊剚顨ラ悙璇ц含鐎殿喕绮欓、姗€鎮欓棃娑樼闂傚倷绀侀幉锟犲礉閹达箑绀夐幖娣妼绾惧綊鏌ㄩ悤鍌涘

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