力的作用效果與哪些因素有關(guān)呢?為了探究這個(gè)問題,小明設(shè)計(jì)了這樣的實(shí)驗(yàn)思路:用一個(gè)彈性較好的鋼片固定在桌邊,在鋼片上用細(xì)線掛鉤碼,通過鋼片受力而發(fā)生的形變來研究問題.如圖所示的是小明設(shè)計(jì)的實(shí)驗(yàn)的幾個(gè)主要步驟(小明使用的鉤碼規(guī)格相同).
(1)通過甲和丁中鋼片的形變程度,可發(fā)現(xiàn):力的作用效果與力的__________有關(guān).
(2)通過比較甲和丙中鋼片的形變程度,可發(fā)現(xiàn):力的作用效果與力的__________有關(guān).
(3)在本實(shí)驗(yàn)中,小明采用的方法叫做__________法
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科目:初中物理 來源: 題型:
每年的5月31號是世界無煙日.我們能聞到二手煙是__________現(xiàn)象,請你給圖中的標(biāo)志加一條宣傳語__________.
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科目:初中物理 來源: 題型:
冰全部熔化成水后( )
A.體積減小,質(zhì)量不變 B.體積不變,質(zhì)量不變
C.體積減小,質(zhì)量增大 D.體積不變,質(zhì)量增大
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科目:初中物理 來源: 題型:
發(fā)生雷電時(shí),先看到閃電,后聽到雷聲,是由于__________;排隊(duì)時(shí),如果你能看到自己前面的一位同學(xué)擋住了前面所有的人,隊(duì)就排直了,這可以用__________來解釋.
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科目:初中物理 來源: 題型:
今年小明家種植柑橘獲得了豐收.小明想:柑橘的密度是多少呢?于是,他將柑橘帶到學(xué)校實(shí)驗(yàn)室,用天平、溢水杯來測量柑橘的密度.他用天平測出一個(gè)柑橘的質(zhì)量是114g,測得裝滿水的溢水杯的總質(zhì)量是360g;然后借助牙簽使這個(gè)柑橘浸沒在溢水杯中,當(dāng)溢水杯停止排水后再取出柑橘,接著測得溢水杯的總質(zhì)量是240g.
請根據(jù)上述實(shí)驗(yàn)過程解答下列問題:
(1)溢水杯中排出水的質(zhì)量是多大?
(2)這個(gè)柑橘的體積和密度各是多大?
(3)小明用這種方法測出的這個(gè)柑橘的密度與它的實(shí)際密度比較,是偏大還是偏��?
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科目:初中物理 來源: 題型:
甲乙兩車作勻速直線運(yùn)動(dòng),甲、乙兩車通過的路程之比是5:3,所用時(shí)間之比為3:2,則兩車速度之比是( )
A.10:9 B.9:10 C.5:2 D.2:5
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科目:初中物理 來源: 題型:
如圖所示實(shí)驗(yàn)或事例,屬于內(nèi)能轉(zhuǎn)化為機(jī)械能的是( )
A.圖甲所示,由滑梯滑下臀部會(huì)有灼熱感 B.圖乙所示,水蒸氣將木塞沖出
C.圖丙所示為鉆木取火 D.圖丁所示為搓手取暖
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