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科目:初中物理 來源:2018年春滬粵版物理八年級(jí)下冊(cè)課后習(xí)題:9.3研究物體的浮沉條件 題型:計(jì)算題
(2017•杭州卷)小金學(xué)了浮力的知識(shí)后,想制造一臺(tái)浮力桿,他將一段密度為0.5×103千克/米3,粗細(xì)均勻的木料,先進(jìn)行不吸水處理,再將其豎立水中,如圖所示,這段木料長為40厘米,橫截面積為0.1米2,其上面可以作為秤盤(g=10牛/千克),問:
(1)質(zhì)量為0的刻度線的位置在哪里?
(2)距離上表面10厘米處的刻度對(duì)應(yīng)的質(zhì)量為多少?
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科目:初中物理 來源:2018年春滬粵版物理八年級(jí)下冊(cè)課后習(xí)題:7.2怎樣比較運(yùn)動(dòng)的快慢 題型:單選題
(2017•云南卷)如圖是相向而行的甲、乙兩物體的s﹣t圖象,下列說法正確的是( �。�
A. 相遇時(shí)兩物體通過的路程均為100m
B. 0﹣30s內(nèi)甲、乙均做勻速直線運(yùn)動(dòng)
C. 甲的運(yùn)動(dòng)速度為10m/s
D. 甲、乙是同時(shí)出發(fā)的
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科目:初中物理 來源:2018年春滬粵版物理八年級(jí)下冊(cè)課后習(xí)題:7.2怎樣比較運(yùn)動(dòng)的快慢 題型:單選題
判斷一個(gè)物體做勻速直線運(yùn)動(dòng)的依據(jù)是( )
A. 每隔1s沿直線運(yùn)動(dòng)的路程相等
B. 只需物體的速度大小不變
C. 1s內(nèi)運(yùn)動(dòng)5m,2s內(nèi)運(yùn)動(dòng)10m,3s內(nèi)運(yùn)動(dòng)15m
D. 任何相等的時(shí)間內(nèi),沿直線運(yùn)動(dòng)的路程都相等
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科目:初中物理 來源:2018年春滬粵版物理八年級(jí)下冊(cè)課后習(xí)題:6.4探究滑動(dòng)摩擦力 題型:實(shí)驗(yàn)題
在學(xué)習(xí)了滑動(dòng)摩擦力知識(shí)后,小明和小華想用所學(xué)的知識(shí)進(jìn)一步探究運(yùn)動(dòng)鞋的鞋底防滑效果,他們各自帶來了洗干凈的運(yùn)動(dòng)鞋,又準(zhǔn)備了一張練習(xí)立定跳遠(yuǎn)用的橡膠墊、一個(gè)彈簧測力計(jì)和細(xì)線。
(1)為了能準(zhǔn)確地測量滑動(dòng)摩擦力的大小,小明認(rèn)為應(yīng)該讓運(yùn)動(dòng)鞋沿水平方向做________運(yùn)動(dòng),這樣做的目的是_____。
(2)小明將自己的運(yùn)動(dòng)鞋放在水平桌面的橡膠墊上,按正確的方法拉動(dòng),讀出了彈簧測力計(jì)的示數(shù)如圖甲所示,示數(shù)為____ N;若實(shí)際拉動(dòng)的過程中沒有做到勻速直線運(yùn)動(dòng),則鞋子受到的摩擦力是____(選填“變化”或“不變”)的。
(3)小華經(jīng)過思考改進(jìn)了小明的實(shí)驗(yàn),讓彈簧測力計(jì)和鞋子保持靜止,拉動(dòng)鞋子下面的橡膠墊進(jìn)行測量(如圖乙所示),這樣做的好處是______。
(4)小華測出他的鞋滑動(dòng)摩擦力比小明的大,但他的鞋卻不一定是“防滑冠軍”,這是因?yàn)椴煌拥馁|(zhì)量不同,_______
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科目:初中物理 來源:2017-2018學(xué)年人教版八年級(jí)下物理課時(shí)同步練習(xí):7.2 彈力 題型:實(shí)驗(yàn)題
某實(shí)驗(yàn)小組的同學(xué)對(duì)A、B兩根長度相同粗細(xì)不同的橡皮筋進(jìn)行研究,并做成橡皮筋測力計(jì)。將橡皮筋的一端固定,另一端懸掛鉤碼,如圖甲所示。記錄橡皮筋受到的拉力大小F和橡皮筋的伸長量Δx,根據(jù)多組測量數(shù)據(jù)作出的圖線如圖乙所示。
(1)當(dāng)在兩根橡皮筋上都懸掛重為8 N的物體時(shí),橡皮筋A(yù)的伸長量為_________cm,橡皮筋B的伸長量為__________cm。
(2)分別用這兩根橡皮筋制成的測力計(jì),則用橡皮筋_______(選填“A”或“B”)制成的測力計(jì)量程大,用橡皮筋_______(選填“A”或“B”)制成的測力計(jì)測量的精確程度高。
(3)橡皮筋B制成的測力計(jì),能夠測量力的最大值為______N。
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