【題目】某同學學習了浮力的有關(guān)知識后,制作了一臺“浮力秤”,可方便地稱量物體的質(zhì)量,其構(gòu)造如圖所示。已知小筒底面積為0.01m2,小筒和秤盤總重為6N。
(1)如圖甲,當秤盤上不放物體時,小筒受到的浮力是多少?
(2)該浮力秤零刻度標在小筒上何處(即A距筒底的距離)?
(3)如圖乙,在秤盤上放一物體后,小筒浸入水中的深度h為0.2m,則該物體的質(zhì)量為多少?
【答案】(1) 6N (2) 6cm (3) 14kg
【解析】
(1)小筒和秤盤總重G0=6N,當秤盤上不放物體時,小筒漂浮,
則小筒受到的浮力:F浮= G0=6N,
(2)當秤盤上不放物體時,小筒受到的浮力F浮=6N,
即ρ水gV排=1.0×103kg/m3×10N/kg×V排=6N,
解得V排=6×104m3,
由V排=Sh得小筒底所處的深度:h===6×102m=6cm,
所以浮力秤零刻度標在小筒上距離筒底6cm的位置;
(3)此時小筒受到的浮力:
F浮=ρ水gV排=1.0×103kg/m3×10N/kg×0.01m2×0.2m=20N,
因為漂浮,所以物體、小筒和秤盤總重:G總=F浮=20N,
則物體的重:G=G總G0=20N6N=14N,
物體的質(zhì)量:
m= = =14kg.
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【題目】如圖甲是小燈泡L和電阻R的電流隨電壓變化圖象,將它們按乙圖所示接入電路中,閉合開關(guān)S,小燈泡的實際功率為1W;再閉合開關(guān)S1,電流表示數(shù)將___________(選填“變大”“變小”或“不變”),此時電路消耗的總功率為___________W。
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【題目】在探究”影響液體內(nèi)部壓強大小的因素”的實驗中。
(1)實驗中液體壓強的大小變化是通過比較U形管兩側(cè)液面_____的變化,將探頭放進盛水的容器中,探頭的橡皮膜受到水的壓強會_____(內(nèi)凹/外凸);
(2)通過比較C、D兩個圖,可得到結(jié)論:同一種液體的壓強隨_____的增加而增大;
(3)通過比較_____兩個圖,可得到結(jié)論:在深度相同時,液體的密度越大,壓強越大;
(4)通過比較A、B、C三個圖,可得到結(jié)論:_____。
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【題目】用如圖所示的裝置先后加熱初溫、質(zhì)量均相同的水和煤油,比較兩種液體比熱容的大。啻螌嶒灡砻,要讓水和煤油升高相同的溫度,水需要的加熱時間更長.以下關(guān)于該實驗的操作及分析錯誤的是
A. 水比煤油的比熱容大
B. 加熱時用玻璃棒不斷攪拌是為了使水和煤油受熱均勻
C. 實驗中可以不使用溫度計,讓水和煤油都沸騰后再比較加熱時間
D. 相同質(zhì)量的水和煤油,若吸收相同熱量后,煤油比水升高的溫度大
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【題目】如圖所示的實驗,是我們在學習分子動理論時做過的一些實驗:圖a:濃硫酸銅溶液與清水開始界面十分清晰,幾天之后,兩種液體混合均勻了;圖b:玻璃板的下表面接觸水面,發(fā)現(xiàn)拉力大于玻璃板的重力;圖c:水和酒精充分混合后的總體積小于混合前水和酒精的總體積;圖d:將紅墨水滴入水中,可以看到它在水中擴散開來;圖e:將兩個底面干凈、平整的鉛塊緊壓在一起,兩個鉛塊就會結(jié)合在一起,下面吊一個較重的物體也不會將它們拉開。
(1) 圖 兩個實驗形成實驗現(xiàn)象的原因相同,實驗表明: ;
(2) 圖 兩個實驗形成實驗現(xiàn)象的原因相同,實驗表明: 。
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【題目】燈L1、L2并聯(lián),用電流表A測干路的電流,用電流表A1、A2分別測電燈L1、L2所在支路的電流,正確的電路是( )
A. B.
C. D.
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【題目】如圖所示,正方體甲、乙,甲的密度是乙的密度的4倍,甲、乙邊長之比為1:2,將甲放在乙的上面中央,乙放在水平地面上,甲對乙的壓強和乙對地面的壓強之比為
A. 1:2 B. 2:1 C. 3:4 D. 4:3
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【題目】如圖所示是童童設(shè)計的壓力傳感器的原理圖,其中彈簧上端和滑動變阻器的滑片P固定在一起,AB間有可收縮的導線,R1為定值電阻。當閉合開關(guān)S,壓力F增大時,電流表與電壓表示數(shù)變化情況是( 。
A. 電流表示數(shù)變大,電壓表示數(shù)變小
B. 電流表示數(shù)變小,電壓表示數(shù)變大
C. 電流表、電壓表示數(shù)都變大
D. 電流表、電壓表示數(shù)都變小
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