7．在一張紙片上剪出一個(gè)方形孔，讓太陽(yáng)光垂直照射在紙片上，光線通過(guò)方形孔在地面上照出的光斑形狀
（　�。�
A．一定是方形的B．一定是圓形的
C．可能是方形的，也可能是圓形的D．既不是方形的，也不是圓形的

分析 根據(jù)光的直線傳播，可知地面上產(chǎn)生的光斑是太陽(yáng)的實(shí)像．

解答 解：根據(jù)光的直線傳播、小孔成像的原理，讓太陽(yáng)光垂直照射在方形孔上，那么地面上產(chǎn)生的光斑是太陽(yáng)的實(shí)像，形狀是圓形的．
故選B．

點(diǎn)評(píng) 本題考查了光的直線傳播及小孔成像的原理，屬于基礎(chǔ)知識(shí)題．

練習(xí)冊(cè)系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目：初中物理 來(lái)源： 題型：計(jì)算題

17．甲乙兩地的距離是900km，一列火車(chē)從甲地早上7：30出發(fā)開(kāi)往乙地，途中�？苛藥讉�(gè)車(chē)站，在當(dāng)日16：30到達(dá)乙地．列車(chē)行駛途中以144km/h的速度勻速通過(guò)長(zhǎng)度為400m的橋梁，列車(chē)全部通過(guò)橋梁的時(shí)間是25s．求：
（1）火車(chē)從甲地開(kāi)往乙地的平均速度是多少千米每小時(shí)？
（2）火車(chē)的長(zhǎng)度是多少米？

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科目：初中物理 來(lái)源： 題型：填空題

18．噪聲是當(dāng)代社會(huì)的公害之一，有資料顯示，噪聲每經(jīng)過(guò)一條100m寬的林帶可降低20-25分貝，從減弱噪聲的途徑看，這是在傳播過(guò)程中降低噪聲的．在返回艙內(nèi)有空氣，空氣能傳聲，宇航員能正常對(duì)話，能聽(tīng)到機(jī)器工作時(shí)的噪音，所以睡覺(jué)時(shí)要戴專用耳塞，這是通過(guò)在接收處（人耳處）減弱噪聲的途徑減弱噪聲的．

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科目：初中物理 來(lái)源： 題型：實(shí)驗(yàn)探究題

15．炎熱的夏天來(lái)啦！小明家買(mǎi)了一臺(tái)電風(fēng)扇，站在電風(fēng)扇旁，小明覺(jué)得很涼爽．于是他大膽猜想：是電風(fēng)扇降低了室內(nèi)溫度．
為了驗(yàn)證猜想，他關(guān)閉了門(mén)窗，選取兩支相同的溫度計(jì)，進(jìn)行了如下的探究實(shí)驗(yàn)．下列步驟中有未完成的部分，請(qǐng)將其補(bǔ)充完整．
[實(shí)驗(yàn)步驟]
（1）溫度計(jì)放置：將兩支相同的溫度計(jì)分別放在靠近電風(fēng)扇和遠(yuǎn)離電風(fēng)扇的位置．
（2）溫度計(jì)讀取：閉合電風(fēng)扇開(kāi)關(guān)，稍候讀取溫度計(jì)示數(shù)．
[分析論證]
兩支溫度計(jì)示數(shù)相同，表明吹電風(fēng)扇不能降低室內(nèi)溫度．
這一現(xiàn)象引發(fā)了小明的思考，為什么室溫沒(méi)有降低，而吹電風(fēng)扇卻覺(jué)得涼爽呢？小明聯(lián)想到液體蒸發(fā)的知識(shí)．人體是通過(guò)汗液蒸發(fā)來(lái)調(diào)節(jié)體溫的，人在吹電風(fēng)扇時(shí)，汗液比平時(shí)蒸發(fā)得更快，所以感到?jīng)鏊?br />為了證明吹電風(fēng)扇能加快蒸發(fā)吸熱的速度，小明又進(jìn)行了實(shí)驗(yàn)，但只增加一種物質(zhì)，并且首先補(bǔ)充了一個(gè)步驟，
然后重復(fù)前面實(shí)驗(yàn)的操作．請(qǐng)你將下表的內(nèi)容補(bǔ)充完整．
[增加物質(zhì)]水（或酒精）．
[補(bǔ)充步驟]將兩支溫度計(jì)的玻璃泡同時(shí)蘸取等量的水（酒精）．
[分析論證]如果觀察到靠近電風(fēng)扇的溫度計(jì)的示數(shù)降低較快（遠(yuǎn)離電風(fēng)扇的溫度計(jì)的示數(shù)降低較慢）的現(xiàn)象，說(shuō)明電風(fēng)扇能加快蒸發(fā)的速度．

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科目：初中物理 來(lái)源： 題型：解答題

2．如圖所示，有的同學(xué)由這個(gè)裝置聯(lián)想到內(nèi)燃機(jī)．
（1）酒精燈燃燒，化學(xué)能轉(zhuǎn)化為內(nèi)能；
（2）水溫升高，這是用熱傳遞方法增加了水的內(nèi)能；
（3）水蒸氣沖開(kāi)瓶塞，水蒸氣對(duì)瓶塞做功，水蒸氣的溫度降低，內(nèi)能減�。�
（4）水蒸氣沖開(kāi)瓶塞的過(guò)程中，內(nèi)能轉(zhuǎn)化為機(jī)械能．

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科目：初中物理 來(lái)源： 題型：計(jì)算題

12．如圖所示，電源電壓保持不變，燈L額定電壓為8伏，當(dāng)閉合開(kāi)關(guān)S，滑動(dòng)變阻器的滑片P滑到變阻器的中點(diǎn)c時(shí)，小燈泡正常發(fā)光，此時(shí)燈的電功率為PL；當(dāng)滑片P滑到變阻器的最右端b時(shí)，燈的實(shí)際電功率為PL′，此時(shí)變阻器的功率為4.5瓦，已知PL：PL′=16：9．求：
（1）電源電壓．
（2）滑動(dòng)變阻器的最大阻值．

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科目：初中物理 來(lái)源： 題型：選擇題

19．下列物理量與對(duì)應(yīng)的單位符號(hào)正確的是（　�。�
A．壓力--帕斯卡B．壓強(qiáng)--牛頓C．重力--千克D．摩擦力--牛頓

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科目：初中物理 來(lái)源： 題型：解答題

1．學(xué)習(xí)凸透鏡成像時(shí)，組裝并調(diào)節(jié)實(shí)驗(yàn)器材進(jìn)行演示實(shí)驗(yàn)，光屏上有時(shí)可以找到縮小的燭焰像，有時(shí)可以找到放大的燭焰像．
（1）基于以上事實(shí)，同學(xué)們推測(cè)光屏上應(yīng)該還能找到等大的燭焰像．
（2）為了探究物體通過(guò)凸透鏡在光屏上成像的規(guī)律，全班同學(xué)進(jìn)行分組實(shí)驗(yàn)，某小組從不同凸透鏡中選用了焦距為10厘米的透鏡進(jìn)行實(shí)驗(yàn)．下表是他們記錄的部分實(shí)驗(yàn)數(shù)據(jù)．
 實(shí)驗(yàn)序號(hào) 12 3 4 5 6 7 8 9 
 
 物距（厘米）		 60.040.0 30.0 20.0 18.0 16.0 14.0 8.0 6.0 
 像距（厘米） 11.813.4 15.2 20.0 23.0 26.5 35.0 /
 
 光屏上成像情況		 縮小縮小 縮小 等大 放大 放大 放大 光屏上不成像 
①分析實(shí)驗(yàn)序號(hào)1-7中像距隨物距的變化關(guān)系可初步得出：物體通過(guò)同一凸透鏡在光屏上成像時(shí)，物距越大，像距越�。�
②小組同學(xué)將表中物距的數(shù)據(jù)，分別與凸透鏡1倍焦距及2倍焦距值進(jìn)行比較好后，可初步歸納得出：當(dāng)物距滿足大于一倍焦距時(shí)，物體通過(guò)凸透鏡能在光屏上成像；當(dāng)物距滿足在一倍焦距與二倍焦距之間時(shí)，物體通過(guò)凸透鏡在光屏上成的像是放大的．
③實(shí)驗(yàn)序號(hào)4中的數(shù)據(jù)支持同學(xué)們的推測(cè)，但要驗(yàn)證其是否具有普遍性，下列擬進(jìn)一步探究的方案中，合理的是BC．
A．改變物距的大小再進(jìn)行多次實(shí)驗(yàn)
B．換用不同焦距的凸透鏡進(jìn)行實(shí)驗(yàn)
C．與其他小組的實(shí)驗(yàn)數(shù)據(jù)交流．

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