1.如圖所示是研究電流與電壓、電阻的關(guān)系的電路圖,實(shí)驗(yàn)分“保持電阻不變”和“保持電壓不變”兩步進(jìn)行,在“保持電阻不變”這一步實(shí)驗(yàn)時(shí)應(yīng)該( )

A.保持R2滑片的位置不變
B.保持R2兩端的電壓不變
C.保持R1不變,調(diào)節(jié)R2滑片到不同的適當(dāng)位置
D.保持電路中電流不變
【答案】分析:(1)電流跟電壓、電阻有關(guān),用控制變量法研究電流跟電壓和電阻的關(guān)系.
(2)研究電流跟電壓的關(guān)系時(shí),保持電阻不變,改變定值電阻兩端的電壓,討論電流跟電壓的關(guān)系.
(3)研究電流跟電阻的關(guān)系時(shí),保持電阻兩端的電壓不變,改變電阻大小,討論電流跟電阻的關(guān)系.
解答:解:研究電流跟電壓的關(guān)系時(shí),保持電阻不變,通過移動(dòng)滑動(dòng)變阻器的滑片,改變定值電阻的電壓和電流,討論電流跟電壓的關(guān)系.
故選C
點(diǎn)評(píng):(1)正確掌握歐姆定律的電流跟電壓、電阻的關(guān)系.
(2)導(dǎo)體兩端的電壓一定時(shí),導(dǎo)體中的電流跟導(dǎo)體的電阻成反比,在電阻一定時(shí),導(dǎo)體中的電流跟導(dǎo)體的電壓成正比.

題目來源:能力培養(yǎng)與測(cè)試九年級(jí)物理上冊(cè)人教版 > 第1節(jié) 電流與電壓和電阻的關(guān)系

練習(xí)冊(cè)系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目:初中物理 來源: 題型:

深秋,為避免樹上的桔子在夜間氣溫驟降時(shí)被凍傷,果農(nóng)經(jīng)常在傍晚給桔子樹噴水.如圖所示,雖然水在夜間結(jié)了冰,但桔子卻沒有被凍傷,這是因?yàn)橐归g氣溫驟降時(shí),水    (填寫物態(tài)變化的名稱)成冰,    (選填“放出”、“吸收”)熱量,使溫度不會(huì)降得太低,所以沒有凍壞桔子.

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科目:初中物理 來源: 題型:

7.下列兩個(gè)實(shí)驗(yàn)都是為了演示“碘的升華”而設(shè)計(jì)的.并參閱表中幾個(gè)溫度的數(shù)據(jù),你認(rèn)為哪個(gè)實(shí)驗(yàn)?zāi)芨玫姆从场暗獾纳A”現(xiàn)象,并說明理由.
實(shí)驗(yàn)1實(shí)驗(yàn)2
在試管內(nèi)裝入碘的固體顆粒,用酒精燈直
接加熱裝了固態(tài)碘的試管,發(fā)現(xiàn)試管內(nèi)出
現(xiàn)了碘的蒸氣.
在試管內(nèi)放少量碘的固體顆粒,塞緊蓋子后
把試管放入沸水中,發(fā)現(xiàn)試管內(nèi)出現(xiàn)了碘的
蒸氣.
碘的熔點(diǎn):114℃碘的沸點(diǎn):184.3℃水的沸點(diǎn):100℃酒精燈火焰:500℃左右

(1)你認(rèn)為實(shí)驗(yàn)——更好些,你的理由是:——。

(2)實(shí)驗(yàn)中用到酒精燈或熱水,說明碘——(填物態(tài)變化),——(選填吸熱或放熱)。

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科目:初中物理 來源: 題型:

能力提升

  1. 下列詞語所描述的發(fā)光體中,是光源的是(  )

    A金光閃閃  B火光沖天  C紅光滿面  D波光粼粼

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科目:初中物理 來源: 題型:

4.在實(shí)驗(yàn)①"探究電流跟電壓的關(guān)系"和實(shí)驗(yàn)②"探究 電流跟電阻的關(guān)系"這兩個(gè)實(shí)驗(yàn)中,都用到了滑動(dòng)變阻器,關(guān)于其作用,下列分析正確的是(     )。

A.都是使電阻R兩端的電壓成倍數(shù)變化

B.都是使電阻R兩端的電壓保持不變

C.在實(shí)驗(yàn)①中是使電阻R兩端電壓成倍數(shù)變化.在

實(shí)驗(yàn)②中是使電阻R兩端的電壓保持不變 

D.在實(shí)驗(yàn)①中是使電阻R兩端電壓保持不變,在實(shí)

驗(yàn)②是使電阻R兩端電壓成倍數(shù)變化

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科目:初中物理 來源: 題型:

武漢市東湖是國(guó)內(nèi)最大的城中湖,湖畔垂柳成蔭,水面倒影如鏡。從物理學(xué)的角度看,“垂柳成蔭”,是由于光的                 形成的;“倒影如鏡”是岸邊柳樹是由于光的                所形成的     像,這些倒影看起來比岸邊柳樹本身“暗”一些,主要是因?yàn)橛幸徊糠止獍l(fā)生             進(jìn)入了水中。雨后湖面上方出現(xiàn)彩虹是光的                 現(xiàn)象。

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科目:初中物理 來源: 題型:

“五·四”青年節(jié)那天,學(xué)校請(qǐng)來攝影師給我們拍畢業(yè)照,列好隊(duì)后,攝影師發(fā)現(xiàn)有幾位同學(xué)沒有進(jìn)入取景框內(nèi),這時(shí)他重新調(diào)整照相機(jī)的正確方法是
[     ]

A.照相機(jī)向前移,鏡頭向前伸 
B.照相機(jī)向前移,鏡頭向后縮
C.照相機(jī)向后移,鏡頭向前伸 
D.照相機(jī)向后移,鏡頭向后縮


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科目:初中物理 來源: 題型:

一質(zhì)量為54g,體積為20cm3的金屬塊,它的密度是多少kg/m3?當(dāng)截去5cm3后,剩下的金屬塊密度又為多少?

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探究聲音的特征:

(1)為了探究音調(diào)與什么因素有關(guān),小明設(shè)計(jì)了下面幾個(gè)實(shí)驗(yàn),如圖所示,你認(rèn)為能夠完成探究目的是                     ,通過探究可知:音調(diào)是由發(fā)聲體振動(dòng)的                                                                  決定的。

 


硬紙板接觸齒數(shù)不同的齒輪  改變鋼尺伸出桌邊的長(zhǎng)度       改變薄塑料尺劃過梳子的速度    改變吹筆帽的力度

                  A                 B                   C                 D

(2)如圖所示,將一把鋼尺緊按在桌面上,一端伸出桌面適當(dāng)?shù)拈L(zhǎng)度,撥動(dòng)鋼尺,就可聽到        (選填“鋼尺”或“桌面被拍打”)振動(dòng)發(fā)出的聲音,若改用更大的力撥動(dòng)鋼尺,則聽到聲音的        (選填“音調(diào)”、“音色”或“響度”)變大;逐漸增加鋼尺伸出桌面的長(zhǎng)度,仔細(xì)聆聽鋼尺振動(dòng)發(fā)出聲音后,發(fā)現(xiàn)音調(diào)逐漸變     (選填“高”或“低”)了,觀察發(fā)現(xiàn)此時(shí)鋼尺振動(dòng)慢了,當(dāng)鋼尺伸出桌面超過一定長(zhǎng)度時(shí),雖然用同樣的力撥動(dòng)鋼尺,卻聽不到聲音了,這是由于                             

                                                                          。

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