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8.小明在觀察小提琴、吉他、二胡等弦樂器的振動(dòng)后,猜測(cè):即使在弦張緊程度相同的情況下,發(fā)聲的音調(diào)高低還可能與弦的粗細(xì)、長(zhǎng)短及弦的材料有關(guān),于是他想通過實(shí)驗(yàn)來探究一下自己的猜想是否正確.如表是他在實(shí)驗(yàn)時(shí)控制的琴弦條件:
編號(hào)弦的材料弦的長(zhǎng)度/cm弦的截面積/mm2
A200.3
B200.7
C尼龍絲300.5
D400.5
E尼龍絲400.5
(1)如果小明想探究發(fā)聲的音調(diào)與弦的粗細(xì)的關(guān)系,他應(yīng)該選用表中編號(hào)為A、B(填序號(hào))的琴弦.
(2)如果小明想探究發(fā)聲的音調(diào)與弦的長(zhǎng)短的關(guān)系,他應(yīng)該選用表中編號(hào)為C、E(填序號(hào))的琴弦.
(3)如果小明想探究發(fā)聲的音調(diào)與弦的材料的關(guān)系,他應(yīng)該選用表中編號(hào)為D、E(填序號(hào))的琴弦.
(4)本實(shí)驗(yàn)小明采取的探究方法是控制變量法.

分析 在弦的松緊一定時(shí),弦樂音調(diào)可能還跟弦的長(zhǎng)度、粗細(xì)、材料有關(guān).探究音調(diào)跟長(zhǎng)度的關(guān)系時(shí),控制粗細(xì)和材料不變;探究音調(diào)跟粗細(xì)的關(guān)系,控制長(zhǎng)度和材料不變;探究音調(diào)和材料的關(guān)系,控制長(zhǎng)度和粗細(xì)不變.

解答 解:實(shí)驗(yàn)中弦的松緊程度是一定的.
(1)探究發(fā)聲的音調(diào)與弦粗細(xì)的關(guān)系,控制長(zhǎng)度和材料不變,應(yīng)該選用表中編號(hào)為AB的琴弦.
(2)探究發(fā)聲的音調(diào)與弦的長(zhǎng)短的關(guān)系,控制粗細(xì)和材料不變,應(yīng)該選用表中編號(hào)為CE的琴弦.
(3)探究發(fā)聲的音調(diào)與弦的材料的關(guān)系,控制長(zhǎng)度和粗細(xì)不變,應(yīng)該選用表中編號(hào)為DE的琴弦.
(4)在上述探究過程中,總要控制某些因素,使它們保持不變,進(jìn)而尋找出另外一些因素的關(guān)系,這種研究問題的方法叫控制變量法.
故答案為:(1)A、B;(2)C、E;(3)D、E;(4)控制變量法.

點(diǎn)評(píng) (1)初中物理在探究物理問題時(shí),經(jīng)常用到控制變量法,掌握控制變量法的探究步驟.
(2)掌握弦樂、管樂、打擊樂音調(diào)、響度的影響因素,并且能用控制變量法來探究.

練習(xí)冊(cè)系列答案
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理由:這里的“高”和“低”都表示了聲音的大�。�

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(1)他追上班長(zhǎng)的時(shí)間
(2)從接到指令到返回隊(duì)尾所用的時(shí)間.

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(1)甲對(duì)水平面的壓力F和壓強(qiáng)p
(2)乙對(duì)水平面的壓力F
(3)若分別將甲、乙沿豎直方向切去一半體積后疊放在各自剩余部分的上方,求它們對(duì)水平地面的壓強(qiáng)p′和p′的比值.

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A.A中正電荷通過金屬棒流向B,A金屬箔的張角減小
B.B中負(fù)電荷通過金屬棒流向A,B金屬箔的張角增大
C.A中正電荷通過金屬棒流向B,同時(shí)B中負(fù)電荷通過金屬棒流向A
D.金屬棒中瞬間電流的方向從B流向A,B金屬箔的張角增大

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同步練習(xí)冊(cè)答案
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