小林同學(xué)的質(zhì)量是60kg,他受到的重力是________ N;他兩只腳與地面接觸的總面積是4×10-2, 當(dāng)他雙腳著地站在水平地面上時(shí),對(duì)地面的壓強(qiáng)為_(kāi)_______ Pa,當(dāng)他行走時(shí),對(duì)地面的壓強(qiáng)將________ (變小/變大/不變)。(g取10N/kg)
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科目:初中物理 來(lái)源:人教版八年級(jí)上冊(cè)物理 第二章 聲現(xiàn)象 單元測(cè)試卷 題型:填空題
如圖甲所示,用豎直懸掛的泡沫塑料球接觸發(fā)聲的音叉時(shí),泡沫塑料球被彈起,這個(gè)現(xiàn)象說(shuō)明 ;如圖乙所示,敲擊右邊的音叉,左邊完全相同的音叉把泡沫塑料球彈起,這個(gè)現(xiàn)象說(shuō)明______________ 。
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科目:初中物理 來(lái)源:人教版九年級(jí)物理 第20章第5節(jié)磁生電同步測(cè)試卷 題型:實(shí)驗(yàn)題
如圖所示,讓金屬棒ab水平向右運(yùn)動(dòng)時(shí),靈敏電流計(jì)指針擺動(dòng)。此實(shí)驗(yàn)裝置是研究__________的,____________機(jī)就是利用這種現(xiàn)象制成的。將磁極上下對(duì)調(diào),其他不變,觀察指針擺動(dòng)情況,這樣操作是為了研究 ______。
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科目:初中物理 來(lái)源:北京課改版(新)八年級(jí)物理全冊(cè):4.1“壓強(qiáng)與壓力”知識(shí)歸納練習(xí)題 題型:實(shí)驗(yàn)題
如圖所示,是“探究影響壓力作用效果的因素”實(shí)驗(yàn)。
(1)甲、乙、丙實(shí)驗(yàn)中,通過(guò)觀察海綿的__________________來(lái)比較壓力的作用效果。
(2)通過(guò)甲、乙實(shí)驗(yàn)得到的結(jié)論是:______________________________________________。
(3)通過(guò)乙、丙實(shí)驗(yàn)得到的結(jié)論是:在壓力一定時(shí),_____________,壓力的作用效果越明顯。
(4)將該小桌和砝碼放在如圖丁所示的木板上,比較圖丙中海綿受到的壓強(qiáng)P丙 和圖丁中木板受到的壓強(qiáng)P丁 的大小關(guān)系為P丙_________P。ㄌ睢埃尽薄ⅰ埃肌被颉埃健保。
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科目:初中物理 來(lái)源:北京課改版(新)八年級(jí)物理全冊(cè):4.1“壓強(qiáng)與壓力”知識(shí)歸納練習(xí)題 題型:填空題
一個(gè)盛水的平底茶杯,質(zhì)量,450g,底面積為50cm2,放在水平桌面上,杯子和水所受的重力為_(kāi)_____N(g取10N/kg),杯子對(duì)桌面的壓強(qiáng)為_(kāi)______Pa。
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科目:初中物理 來(lái)源:北京課改版(新)八年級(jí)物理全冊(cè):4.1“壓強(qiáng)與壓力”知識(shí)歸納練習(xí)題 題型:單選題
在下列事例中,目的是為了增大壓強(qiáng)的是
A. 在坦克的輪子上安裝履帶 B. 菜刀鈍了,磨一磨
C. 將背包的背帶做得寬一些 D. 在鐵軌下鋪設(shè)枕木
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科目:初中物理 來(lái)源:北京課改版(新)八年級(jí)物理全冊(cè):4.1“壓強(qiáng)與壓力”知識(shí)歸納練習(xí)題 題型:單選題
2016年2月3日,鄂爾多斯“冰上”龍舟賽在美麗的康巴什烏蘭木倫湖開(kāi)賽,如圖為比賽時(shí)的場(chǎng)景,關(guān)于“冰上”龍舟下列說(shuō)法正確的是
A. 龍舟對(duì)冰面的壓力與冰面對(duì)龍舟的支持力是一對(duì)平衡力
B. 使龍舟前進(jìn)的施力物體是龍舟上的參賽隊(duì)員
C. 比賽中隊(duì)員們快速用力向后滑冰是為了增大龍舟的慣性
D. 相同條件下,隊(duì)員體重越重的參賽隊(duì)伍,龍舟對(duì)冰面的壓強(qiáng)越大
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科目:初中物理 來(lái)源:滬粵版九年級(jí)物理練習(xí)題 第十六章 電磁鐵與自動(dòng)控制 題型:填空題
電磁起重機(jī)有一個(gè)巨大的電磁鐵,它是根據(jù)________ 的原理制成的.
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科目:初中物理 來(lái)源:北京課改版(新)九年級(jí)物理全冊(cè):9.7 變阻器 知識(shí)達(dá)標(biāo)練習(xí)題 題型:填空題
滑動(dòng)變阻器是靠改變接入電路中電阻絲的________來(lái)改變________ 的大。
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