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科目: 來(lái)源: 題型:單選題

購(gòu)某種三年期國(guó)債x元,到期后可得本息和y元,已知y=kx,則這種國(guó)債的年利率為


  1. A.
    k
  2. B.
    數(shù)學(xué)公式
  3. C.
    k-1
  4. D.
    數(shù)學(xué)公式

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科目: 來(lái)源: 題型:單選題

如圖,梯形ABCD中,AB∥CD,S△DEC:S△CEB=1:2,則S△DEC:S△EAB等于


  1. A.
    1:6
  2. B.
    1:5
  3. C.
    1:4
  4. D.
    1:3

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科目: 來(lái)源: 題型:單選題

某班45名同學(xué)的年齡分布情況如圖所示,則該班學(xué)生年齡的眾數(shù)是


  1. A.
    12
  2. B.
    13
  3. C.
    15
  4. D.
    20

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科目: 來(lái)源: 題型:單選題

已知一斜坡的坡比為1:2,斜坡長(zhǎng)為15米,則斜坡上最高點(diǎn)離地面的高度為


  1. A.
    7.5米
  2. B.
    數(shù)學(xué)公式
  3. C.
    數(shù)學(xué)公式
  4. D.
    數(shù)學(xué)公式

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科目: 來(lái)源: 題型:單選題

某校公布了各年級(jí)學(xué)生總?cè)藬?shù)和體育達(dá)標(biāo)人數(shù)的統(tǒng)計(jì)圖,如圖:已知該校七、八、九三個(gè)年級(jí)共有學(xué)生2500人,試問(wèn)體育達(dá)標(biāo)率從高到低按年級(jí)排序正確的是


  1. A.
    七、八、九
  2. B.
    八、九、七
  3. C.
    九、七、八
  4. D.
    九、八、七

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科目: 來(lái)源: 題型:單選題

下列變形中不正確的是


  1. A.
    由a>b得b<a
  2. B.
    由-a>-b得b>a
  3. C.
    由-2x>1得數(shù)學(xué)公式
  4. D.
    數(shù)學(xué)公式得x>-2y

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科目: 來(lái)源: 題型:單選題

在下列說(shuō)法中:①△ABC在平移過(guò)程中,對(duì)應(yīng)線(xiàn)段一定相等;②△ABC在平移過(guò)程中,對(duì)應(yīng)線(xiàn)段一定平行;③△ABC在平移過(guò)程中,周長(zhǎng)保持不變;④△ABC在平移過(guò)程中,對(duì)應(yīng)邊中點(diǎn)所連線(xiàn)段的長(zhǎng)等于平移的距離;⑤△ABC在平移過(guò)程中,面積不變,其中正確的有


  1. A.
    ①②③④
  2. B.
    ①②③④⑤
  3. C.
    ①②③⑤
  4. D.
    ①③④⑤

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科目: 來(lái)源: 題型:單選題

如圖,AB∥CD,∠C=110°,∠B=120°,則∠BEC=


  1. A.
    110°
  2. B.
    120°
  3. C.
    130°
  4. D.
    150°

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科目: 來(lái)源: 題型:解答題

某產(chǎn)品每千克的成本價(jià)為20元,其銷(xiāo)售價(jià)不低于成本價(jià),當(dāng)每千克售價(jià)為50元時(shí),它的日銷(xiāo)售數(shù)量為100千克,如果每千克售價(jià)每降低(或增加)一元,日銷(xiāo)售數(shù)量就增加(或減少)10千克,設(shè)該產(chǎn)品每千克售價(jià)為x(元),日銷(xiāo)售量為y(千克),日銷(xiāo)售利潤(rùn)為w(元).
(1)求y關(guān)于x的函數(shù)解析式,并寫(xiě)出函數(shù)的定義域;
(2)寫(xiě)出w關(guān)于x的函數(shù)解析式及函數(shù)的定義域;
(3)若日銷(xiāo)售量為300千克,請(qǐng)直接寫(xiě)出日銷(xiāo)售利潤(rùn)的大。

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科目: 來(lái)源: 題型:解答題

如圖,已知數(shù)軸上A、B兩點(diǎn)所表示的數(shù)分別為-2和8.
(1)求線(xiàn)段AB的長(zhǎng);

(2)若P為射線(xiàn)BA上的一點(diǎn)(點(diǎn)P不與A、B兩點(diǎn)重合,M為PA的中點(diǎn),N為PB的中點(diǎn),當(dāng)點(diǎn)P在射線(xiàn)BA上運(yùn)動(dòng)時(shí);MN的長(zhǎng)度是否發(fā)生改變?若不變,請(qǐng)你畫(huà)出圖形,并求出線(xiàn)段MN的長(zhǎng);若改變,請(qǐng)說(shuō)明理由.

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