科目: 來(lái)源: 題型:
【題目】某商場(chǎng)銷(xiāo)售一種進(jìn)價(jià)為每件10元的日用商品,經(jīng)調(diào)查發(fā)現(xiàn),該商品每天的銷(xiāo)售量(件)與銷(xiāo)售單價(jià)(元)滿足,設(shè)銷(xiāo)售這種商品每天的利潤(rùn)為(元).
(1)求與之間的函數(shù)關(guān)系式;
(2)在保證銷(xiāo)售量盡可能大的前提下,該商場(chǎng)每天還想獲得2000元的利潤(rùn),應(yīng)將銷(xiāo)售單價(jià)定為多少元?
(3)當(dāng)每天銷(xiāo)售量不少于50件,且銷(xiāo)售單價(jià)至少為32元時(shí),該商場(chǎng)每天獲得的最大利潤(rùn)是多少?
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科目: 來(lái)源: 題型:
【題目】如圖,河的兩岸l1與l2相互平行,A、B是l1上的兩點(diǎn),C、D是l2上的兩點(diǎn),某人在點(diǎn)A處測(cè)得∠CAB=90°,∠DAB=30°,再沿AB方向前進(jìn)20米到達(dá)點(diǎn)E(點(diǎn)E在線段AB上),測(cè)得∠DEB=60°,求C、D兩點(diǎn)間的距離.
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科目: 來(lái)源: 題型:
【題目】在某校開(kāi)展的“好書(shū)伴我成長(zhǎng)”課外閱讀活動(dòng)中,為了解八年級(jí)學(xué)生的課外閱讀情況,隨機(jī)抽查部分學(xué)生,并對(duì)其課外閱讀量進(jìn)行統(tǒng)計(jì)分析,繪制成圖1、圖2兩幅尚不完整的統(tǒng)計(jì)圖,請(qǐng)根據(jù)圖中信息,解答下列問(wèn)題:
(1)求被抽查的學(xué)生人數(shù)及課外閱讀量的平均數(shù);
(2)求扇形統(tǒng)計(jì)圖中的值;
(3)根據(jù)樣本數(shù)據(jù),估計(jì)該校八年級(jí)800名學(xué)生在本次活動(dòng)中課外閱讀量多于2本的人數(shù).
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【題目】如圖,在△ABC中,∠ACB=90°,點(diǎn)D、E分別在AC、BC上,且∠CDE=∠B,將△CDE沿DE折疊,點(diǎn)C恰好落在AB邊上的點(diǎn)F處,若AC=12,AB=13,則CD的長(zhǎng)為_________.
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【題目】如圖,在△ABC中,AC=BC,∠ACB=90°,AB=4,將△ABC繞點(diǎn)A逆時(shí)針旋轉(zhuǎn)60°,得到△ADE,連接CE,則CE等于( 。
A. 5B. 6C. 2+2D. 2+2
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【題目】如圖,在平面直角坐標(biāo)系中,OABC的頂點(diǎn)C在x軸上,函數(shù)y=(k>0,x>0)的圖象經(jīng)過(guò)點(diǎn)A(2,6),且與邊BC交于點(diǎn)D.若點(diǎn)D是邊BC的中點(diǎn),則OC的長(zhǎng)為( 。
A. 2B. 2.5C. 3.5D. 3
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【題目】如圖,在△ABC中,AD平分∠BAC,按如下步驟作圖:第一步,分別以點(diǎn)A、D為圓心,以大于AD的長(zhǎng)為半徑作弧,兩弧交于點(diǎn)M、N;第二步,過(guò)M、N兩點(diǎn)作直線分別交AB、AC于點(diǎn)E、F;第三步,連接DE、DF.若BD=8,AF=6,CD=4,則BE的長(zhǎng)是( )
A. 12B. 11C. 13D. 10
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【題目】如圖,在平面直角坐標(biāo)系中,拋物線y=ax2-2x+c的圖象與x軸交于A、B兩點(diǎn)(點(diǎn)A在點(diǎn)B的左邊),與y軸交于點(diǎn)C,點(diǎn)A、B的坐標(biāo)分別為(-1,0),(3,0),點(diǎn)D為拋物線的頂點(diǎn),拋物線的對(duì)稱(chēng)軸與直線BC相交于點(diǎn)E.
(1)求拋物線的解析式和點(diǎn)C的坐標(biāo);
(2)點(diǎn)P是直線BC下方的拋物線上一動(dòng)點(diǎn),當(dāng)△PBC的面積最大時(shí),請(qǐng)求出P點(diǎn)的坐標(biāo)和△PBC的最大面積;
(3)點(diǎn)Q是線段BD上的一動(dòng)點(diǎn),將△DEQ沿邊EQ翻折得到△,是否存在點(diǎn)Q使得△與△BEQ的重疊部分圖形為直角三角形?若存在,請(qǐng)直接寫(xiě)出BQ的長(zhǎng),若不存在,請(qǐng)說(shuō)明理由.
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【題目】如圖,△ABC中,AB=AC,點(diǎn)D在BA的延長(zhǎng)線上,點(diǎn)E在BC上,DE=DC,點(diǎn)F是DE與AC的交點(diǎn).
(1)求證:∠BDE=∠ACD
(2)若DE=2DF,過(guò)點(diǎn)E作EG∥AC交AB于點(diǎn)G,求證:AB=2AG;
(3)將“點(diǎn)D在BA的延長(zhǎng)線上,點(diǎn)E在BC上” 改為“點(diǎn)D在AB上,點(diǎn)E在CB的延長(zhǎng)線上”,“點(diǎn)F是DE與AC的交點(diǎn)改為 “點(diǎn)F是ED的延長(zhǎng)線與AC的交點(diǎn)”,其它條件不變,如圖.
① 求證:;
② 若DE=4DF,請(qǐng)直接寫(xiě)出S△ABC∶S△DEC的值.
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【題目】如圖,某數(shù)學(xué)活動(dòng)小組為測(cè)量學(xué)校旗桿AB的高度,沿旗桿正前方米處的點(diǎn)C出發(fā),沿坡角為30°的斜坡CD前進(jìn)4米到達(dá)點(diǎn)D,在點(diǎn)D處安置測(cè)角儀,測(cè)得旗桿頂部A的仰角為37°,量得儀器的高DE為1.5米.已知A、B、C、D、E在同一平面內(nèi),AB⊥BC,AB∥DE.求旗桿AB的高度.(參考數(shù)據(jù):sin37°≈,cos37°≈,tan37°≈,計(jì)算結(jié)果保留根號(hào))
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