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科目: 來(lái)源: 題型:

【題目】ABCD中,ECD邊上一點(diǎn),

(1)將ADE繞點(diǎn)A按順時(shí)針?lè)较蛐D(zhuǎn),使AD、AB重合,得到ABF,如圖1所示.觀察可知:與DE相等的線段是   AFB=   

(2)如圖2,正方形ABCD中,P、Q分別是BC、CD邊上的點(diǎn),且∠PAQ=45°,試通過(guò)旋轉(zhuǎn)的方式說(shuō)明:DQ+BP=PQ;

(3)在(2)題中,連接BD分別交AP、AQM、N,你還能用旋轉(zhuǎn)的思想說(shuō)明BM2+DN2=MN2嗎?

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科目: 來(lái)源: 題型:

【題目】對(duì)于二次函數(shù),有下列結(jié)論:①其圖象與x軸一定相交;②若,函數(shù)在時(shí),yx的增大而減小;③無(wú)論a取何值,拋物線的頂點(diǎn)始終在同一條直線上;④無(wú)論a取何值,函數(shù)圖象都經(jīng)過(guò)同一個(gè)點(diǎn).其中所有正確的結(jié)論是___.(填寫正確結(jié)論的序號(hào))

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科目: 來(lái)源: 題型:

【題目】如圖①,為矩形上的一點(diǎn),點(diǎn)從點(diǎn)沿折運(yùn)動(dòng)到點(diǎn)時(shí)停止,點(diǎn)從點(diǎn)沿運(yùn)動(dòng)到點(diǎn)時(shí)停止,它們運(yùn)動(dòng)的速度都是.若點(diǎn),同時(shí)開(kāi)始運(yùn)動(dòng),設(shè)運(yùn)動(dòng)時(shí)間為,的面積為.已知的函數(shù)關(guān)系圖象如圖②所示,則下列結(jié)論錯(cuò)誤的是(

A.B.

C.當(dāng)時(shí),D.當(dāng)時(shí),是等腰三角形

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科目: 來(lái)源: 題型:

【題目】如圖,在四邊形中,邊的中點(diǎn),連接并延長(zhǎng)交的延長(zhǎng)線于點(diǎn),且添加一個(gè)條件使四邊形是平行四邊形,下面四個(gè)條件中可選擇的是(   。

A.B.

C.D.

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科目: 來(lái)源: 題型:

【題目】如圖,在平面直角坐標(biāo)系中,過(guò)外一點(diǎn)引它的兩條切線,切點(diǎn)分別為,若,則稱的環(huán)繞點(diǎn).

1)當(dāng)半徑為1時(shí),

①在,中,的環(huán)繞點(diǎn)是_______________;

②直線軸交于點(diǎn),軸交于點(diǎn),若線段上存在的環(huán)繞點(diǎn),求的取值范圍;

2的半徑為1,圓心為,以為圓心,為半徑的所有圓構(gòu)成圖形,若在圖形上存在的環(huán)繞點(diǎn),直接寫出的取值范圍.

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科目: 來(lái)源: 題型:

【題目】如圖,在正方形ABCD中,P是邊BC上的一動(dòng)點(diǎn)(不與點(diǎn)B,C重合),點(diǎn)B關(guān)于直線AP的對(duì)稱點(diǎn)為E,連接AE,連接DE并延長(zhǎng)交射線AP于點(diǎn)F,連接BF

1)若,直接寫出的大小(用含的式子表示).

2)求證:.

3)連接CF,用等式表示線段AFBF,CF之間的數(shù)量關(guān)系,并證明.

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科目: 來(lái)源: 題型:

【題目】在平面直角坐標(biāo)系中,拋物線經(jīng)過(guò)點(diǎn)

1)用含的式子表示;

2)直線與直線交于點(diǎn),求點(diǎn)的坐標(biāo)(用含的式子表示);

3)在(2)的條件下,已知點(diǎn),若拋物線與線段恰有兩個(gè)公共點(diǎn),求的取值范圍.

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科目: 來(lái)源: 題型:

【題目】如圖,是直徑所對(duì)的半圓弧,點(diǎn)與直徑所圍成圖形的外部的一個(gè)定點(diǎn),,點(diǎn)上一動(dòng)點(diǎn),連接于點(diǎn)

小明根據(jù)學(xué)習(xí)函數(shù)的經(jīng)驗(yàn),對(duì)線段,,進(jìn)行了研究,設(shè)兩點(diǎn)間的距離為,,兩點(diǎn)間的距離為,兩點(diǎn)之間的距離為

小明根據(jù)學(xué)習(xí)函數(shù)的經(jīng)驗(yàn),分別對(duì)函數(shù),隨自變量的變化而變化的規(guī)律進(jìn)行了探究.

下面是小明的探究過(guò)程,請(qǐng)補(bǔ)充完整:

1)按照下表中自變量的值進(jìn)行取點(diǎn)、畫圖、測(cè)量,分別得到了,的幾組對(duì)應(yīng)值:

0.00

1.00

2.00

3.00

3.20

4.00

5.00

6.00

6.50

7.00

0.00

1.04

2.09

3.11

3.30

4.00

4.41

3.46

2.50

1.53

6.24

5.29

4.35

3.46

3.30

2.64

2.00

1.80

2.00

寫出表格中的值,_______________________(保留兩位小數(shù));

2)在同一平面直角坐標(biāo)系中,畫出函數(shù)的圖象:

3)結(jié)合函數(shù)圖象解決問(wèn)題:當(dāng)時(shí),的長(zhǎng)度約為_____________________

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科目: 來(lái)源: 題型:

【題目】某公司的午餐采用自助的形式,并倡導(dǎo)員工適度取餐,減少浪費(fèi)該公司共有10個(gè)部門,且各部門的人數(shù)相同.為了解午餐的浪費(fèi)情況,從這10個(gè)部門中隨機(jī)抽取了兩個(gè)部門,進(jìn)行了連續(xù)四周(20個(gè)工作日)的調(diào)查,得到這兩個(gè)部門每天午餐浪費(fèi)飯菜的重量,以下簡(jiǎn)稱每日餐余重量(單位:千克),并對(duì)這些數(shù)據(jù)進(jìn)行了整理、描述和分析.下面給出了部分信息..部門每日餐余重量的頻數(shù)分布直方圖如下(數(shù)據(jù)分成6組:,,):

.部門每日餐余重量在這一組的是:6.1 6.6 7.0 7.0 7.0 7.8

.部門每日餐余重量如下:1.4 2.8 6.9 7.8 1.9 9.7 3.1 4.6 6.9 10.8 6.9 2.6 7.5 6.9 9.5 7.8 8.4 8.3 9.4 8.8

. 兩個(gè)部門這20個(gè)工作日每日餐余重量的平均數(shù)、中位數(shù)、眾數(shù)如下:

部門

平均數(shù)

中位數(shù)

眾數(shù)

6.4

7.0

/p>

6.6

7.2

根據(jù)以上信息,回答下列問(wèn)題:

1)寫出表中的值;

2)在這兩個(gè)部門中,適度取餐,減少浪費(fèi)做得較好的部門是________(填),理由是____________;

3)結(jié)合這兩個(gè)部門每日餐余重量的數(shù)據(jù),估計(jì)該公司(10個(gè)部門)一年(按240個(gè)工作日計(jì)算)的餐余總重量.

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科目: 來(lái)源: 題型:

【題目】如圖,在平面直角坐標(biāo)系xOy中,直線與雙曲線x>0)交于點(diǎn)

1)求a,k的值;

2)已知直線過(guò)點(diǎn)且平行于直線,點(diǎn)Pm,n)(m>3)是直線上一動(dòng)點(diǎn),過(guò)點(diǎn)P分別作軸、軸的平行線,交雙曲線x>0)于點(diǎn)、,雙曲線在點(diǎn)M、N之間的部分與線段PM、PN所圍成的區(qū)域(不含邊界)記為.橫、縱坐標(biāo)都是整數(shù)的點(diǎn)叫做整點(diǎn).

①當(dāng)時(shí),直接寫出區(qū)域內(nèi)的整點(diǎn)個(gè)數(shù);②若區(qū)域內(nèi)的整點(diǎn)個(gè)數(shù)不超過(guò)8個(gè),結(jié)合圖象,求m的取值范圍.

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