科目: 來源: 題型:
【題目】問題呈現(xiàn):
如圖 1,在邊長為 1 小的正方形網(wǎng)格中,連接格點 A、B 和 C、D,AB 和 CD 相交于點 P,求 tan ∠CPB 的值方法歸納:求一個銳角的三角函數(shù)值,我們往往需要找出(或構造出)一個直角三角形,觀察發(fā)現(xiàn)問題中∠ CPB不在直角三角形中,我們常常利用網(wǎng)格畫平行線等方法解決此類問題,比如連接格點 B、 E,可得 BE∥CD,則∠ABE=∠CPB,連接AE,那么∠CPB 就變換到 Rt△ABE 中.問題解決:
(1)直接寫出圖 1 中 tan CPB 的值為______;
(2)如圖 2,在邊長為 1 的正方形網(wǎng)格中,AB 與 CD 相交于點 P,求 cos CPB 的值.
查看答案和解析>>
科目: 來源: 題型:
【題目】如圖,CD 為⊙O 的直徑,弦 AB 交 CD 于點E,連接 BD、OB.
(1)求證:△AEC∽△DEB;
(2)若 CD⊥AB,AB=6,DE=1,求⊙O 的半徑長.
查看答案和解析>>
科目: 來源: 題型:
【題目】隨著通訊技術迅猛發(fā)展,人與人之間的溝通方式更多樣、便捷.某校數(shù)學興趣小組設計了“你最喜歡的溝通方式”調查問卷(每人必選且只選一種),在全校范圍內隨機調查了部分學生,將統(tǒng)計結果繪制了如下兩幅不完整的統(tǒng)計圖,請結合圖中所給的信息解答下列問題:
(1)在扇統(tǒng)計圖中,表示“QQ”的扇形圓心角的度數(shù)為_____;根據(jù)這次統(tǒng)計數(shù)據(jù)了解到最受學生歡迎的溝通方式是______.
(2)將條形統(tǒng)計圖補充完整;
(3)某天甲、乙兩名同學都想從“微信”、“QQ”、“電話”三種溝通方式中選一種方式與對方聯(lián)系,用列表或畫樹狀圖的方法求出甲、乙兩名同學恰好選中同一種溝通方式的概率.
查看答案和解析>>
科目: 來源: 題型:
【題目】如圖,一次函數(shù)的圖像與反比例函數(shù)(k>0)的圖像交于A,B兩點,過點A做x軸的垂線,垂足為M,△AOM面積為1.
(1)求反比例函數(shù)的解析式;
(2)在y軸上求一點P,使PA+PB的值最小,并求出其最小值和P點坐標.
查看答案和解析>>
科目: 來源: 題型:
【題目】如圖,以扇形 OAB 的頂點 O 為原點,半徑 OB 所在的直線為 x 軸,建立平面直角坐標系,點 B 的坐標為(2,0),若拋物線 (n 為常數(shù))與扇形 OAB 的邊界總有兩個公共點則 n 的取值范圍是( )
A.n>-4B.C.D.
查看答案和解析>>
科目: 來源: 題型:
【題目】如圖,已知一次函數(shù) y=kx-2 的圖象與 x 軸、y 軸分別交于 A,B 兩點,與反比例函數(shù)的圖象交于點 C,且 AB=AC,則 k 的值為( )
A.1B.2C.3D.4
查看答案和解析>>
科目: 來源: 題型:
【題目】如圖,利用我們現(xiàn)在已經(jīng)學過的圓和銳角三角函數(shù)的知識可知,半徑 r 和圓心角θ及其所對的弦長 l之間的關系為,從而,綜合上述材料當時,______.
查看答案和解析>>
科目: 來源: 題型:
【題目】如圖,拋物線y=﹣x2+2mx+m+2的圖象與x軸交于A(﹣1,0),B兩點,在x軸上方且平行于x軸的直線EF與拋物線交于E,F兩點,E在F的左側,過E,F分別作x軸的垂線,垂足是M,N.
(1)求m的值及拋物線的頂點坐標;
(2)設BN=t,矩形EMNF的周長為C,求C與t的函數(shù)表達式;
(3)當矩形EMNF的周長為10時,將△ENM沿EN翻折,點M落在坐標平面內的點記為M',試判斷點M'是否在拋物線上?并說明理由.
查看答案和解析>>
科目: 來源: 題型:
【題目】如圖,Rt△ABC中,∠ABC=90°,以AB為直徑的⊙O交AC于點D,E是BC的中點,連接DE、OE.
(1)判斷DE與⊙O的位置關系并說明理由;
(2)求證:
(3)若tanC=,DE=2,求AD的長.
查看答案和解析>>
湖北省互聯(lián)網(wǎng)違法和不良信息舉報平臺 | 網(wǎng)上有害信息舉報專區(qū) | 電信詐騙舉報專區(qū) | 涉歷史虛無主義有害信息舉報專區(qū) | 涉企侵權舉報專區(qū)
違法和不良信息舉報電話:027-86699610 舉報郵箱:58377363@163.com