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科目: 來(lái)源: 題型:

【題目】如圖,矩形紙片ABCD中,已知AD =8,折疊紙片使AB邊與對(duì)角線AC

重合,點(diǎn)B落在點(diǎn)F處,折痕為AE,且EF=3,則AB的長(zhǎng)為( )

A. 3 B. 4

C. 5 D. 6

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科目: 來(lái)源: 題型:

【題目】在△ABC 中,AB=BC=2,∠ABC=120°,將△ABC 繞點(diǎn) B 順時(shí)針旋轉(zhuǎn)角α(0°<α<90°)得△A1BC1,A1B AC 于點(diǎn) E,A1C1 分別交 AC、BC D、F 兩點(diǎn).

(1)如圖 1,觀察并猜想,在旋轉(zhuǎn)過(guò)程中,線段 EA1 FC 有怎樣的數(shù)量關(guān)系? 并證明你的結(jié)論;

(2)如圖 2,當(dāng)α=30°時(shí),試判斷四邊形 BC1DA 的形狀,并說(shuō)明理由;

(3)在(2)的情況下,求 ED 的長(zhǎng).

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科目: 來(lái)源: 題型:

【題目】綜合與實(shí)踐

如圖,為等腰直角三角形,,點(diǎn)為斜邊的中點(diǎn),是直角三角形,保持不動(dòng),將沿射線向左平移,平移過(guò)程中點(diǎn)始終在射線上,且保持直線于點(diǎn),直線于點(diǎn)

1)如圖1,當(dāng)點(diǎn)與點(diǎn)重合時(shí),的數(shù)量關(guān)系是__________.

2)如圖2,當(dāng)點(diǎn)在線段上時(shí),猜想有怎樣的數(shù)量關(guān)系與位置關(guān)系,并對(duì)你的猜想結(jié)果給予證明;

3)如圖3,當(dāng)點(diǎn)的延長(zhǎng)線上時(shí),連接,若,則的長(zhǎng)為_(kāi)_________.

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科目: 來(lái)源: 題型:

【題目】請(qǐng)閱讀材料,并完成相應(yīng)的任務(wù).

阿波羅尼奧斯(約公元前262~190年),古希臘數(shù)學(xué)家,與歐幾里得、阿基米德齊名.他的著作《圓錐曲線論》是古代世界光輝的科學(xué)成果,可以說(shuō)是代表了希臘幾何的最高水平.阿波羅尼奧斯定理,是歐氏幾何的定理,表述三角形三邊和中線的長(zhǎng)度關(guān)系,即三角形任意兩邊的平方和等于第三邊的一半與該邊中線的平方和的2倍.

1)下面是該結(jié)論的部分證明過(guò)程,請(qǐng)?jiān)诳騼?nèi)將其補(bǔ)充完整;

已知:如圖1所示,在銳角中,為中線..

求證:

證明:過(guò)點(diǎn)于點(diǎn)

為中線

設(shè),

,

中,

中,__________

中,__________

__________

2)請(qǐng)直接利用阿波羅尼奧斯定理解決下面問(wèn)題:

如圖2,已知點(diǎn)為矩形內(nèi)任一點(diǎn),

求證:(提示:連接、交于點(diǎn),連接

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科目: 來(lái)源: 題型:

【題目】某電子廠商投產(chǎn)一種新型電子產(chǎn)品,每件制造成本為18元,試銷(xiāo)過(guò)程中發(fā)現(xiàn),每月銷(xiāo)售量y(萬(wàn)件)與銷(xiāo)售單價(jià)x(元)之間的關(guān)系可以近似地看作一次函數(shù)(利潤(rùn)=售價(jià)﹣制造成本)

(1)寫(xiě)出每月的利潤(rùn)w(萬(wàn)元)與銷(xiāo)售單價(jià)x(元)之間的函數(shù)關(guān)系式;

(2)當(dāng)銷(xiāo)售單價(jià)為多少元時(shí),廠商每月能獲得350萬(wàn)元的利潤(rùn)?

(3)當(dāng)銷(xiāo)售單價(jià)為多少元時(shí),廠商每月能獲得最大利潤(rùn)?最大利潤(rùn)是多少?

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科目: 來(lái)源: 題型:

【題目】為了讓“兩會(huì)”精神深入青年學(xué)生,增強(qiáng)學(xué)子們的歷史使命和社會(huì)責(zé)任感,某高校黨委舉辦了“奮力奔跑同心追夢(mèng)”兩會(huì)主題知識(shí)競(jìng)答活動(dòng),文學(xué)社團(tuán)為選派優(yōu)秀同學(xué)參加學(xué)校競(jìng)答活動(dòng),提前對(duì)甲、乙兩位同學(xué)進(jìn)行了6次測(cè)驗(yàn):

①收集數(shù)據(jù):分別記錄甲、乙兩位同學(xué)6次測(cè)驗(yàn)成績(jī)(單位:分)

82

78

82

83

86

93

83

81

84

86

83

87

②整理數(shù)據(jù):列表格整理兩位同學(xué)的測(cè)驗(yàn)成績(jī)(單位:分)

1

2

3

4

5

6

82

78

82

83

86

93

83

81

84

86

83

87

③描述數(shù)據(jù):根據(jù)甲、乙兩位同學(xué)的成績(jī)繪制折線統(tǒng)計(jì)圖

④分析數(shù)據(jù):兩組成績(jī)的平均數(shù)、中位數(shù)、眾數(shù)、方差如下表:

同學(xué)

平均數(shù)

中位數(shù)

眾數(shù)

方差

84

825

__________

163

84

835

83

__________

得出結(jié)論:結(jié)合上述統(tǒng)計(jì)過(guò)程,回答下列問(wèn)題:

1)補(bǔ)全④中表格;

2)甲、乙兩名同學(xué)中,_______(填甲或乙)的成績(jī)更穩(wěn)定,理由是______________________

3)如果由你來(lái)選擇一名同學(xué)參加學(xué)校的競(jìng)答活動(dòng),你會(huì)選擇__________(填甲或乙),理由是___________

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科目: 來(lái)源: 題型:

【題目】如圖,AB是⊙O的直徑,AC是弦,OD⊥AC于點(diǎn)D,過(guò)點(diǎn)A作⊙O的切線AP,AP與OD的延長(zhǎng)線交于點(diǎn)P,連接PC、BC.

1猜想:線段OD與BC有何數(shù)量和位置關(guān)系,并證明你的結(jié)論.

2求證:PC是⊙O的切線

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科目: 來(lái)源: 題型:

【題目】已知,如圖,BC是以線段AB為直徑的⊙O的切線,AC交⊙O于點(diǎn)D,過(guò)點(diǎn)D作弦DEAB,垂足為點(diǎn)F,連接BD、BE

(1)仔細(xì)觀察圖形并寫(xiě)出三個(gè)不同類(lèi)型的正確結(jié)論:

   ,   ,   ,(不添加其它字母和輔助線,不必證明);

(2)若∠A=30°,CD=2,求⊙O的半徑r

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科目: 來(lái)源: 題型:

【題目】閱讀下列例題的解答過(guò)程:解方程:3(x﹣2)2+7(x﹣2)+4=0.

解:設(shè) x﹣2=y,則原方程化為:3y2+7y+4=0.

∵a=3,b=7,c=4,∴b2﹣4ac=72﹣4×3×4=1.

∴y= =.∴y1=﹣1,y2=﹣

當(dāng) y=﹣1 時(shí),x﹣2=﹣1,∴x=1;

當(dāng) y=﹣時(shí),x﹣2=﹣,∴x=

∴原方程的解為:x1=1,x2=

(1)請(qǐng)仿照上面的例題解一元二次方程:2(x﹣3)2﹣5(x﹣3)﹣7=0;

(2)若(a2+b2)(a2+b2﹣2)=3,求代數(shù)式 a2+b2的值.

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同步練習(xí)冊(cè)答案