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【題目】將圖1,將一張直角三角形紙片ABC折疊,使點A與點C重合,這時DE為折痕,△CBE為等腰三角形;再繼續(xù)將紙片沿△CBE的對稱軸EF折疊,這時得到了兩個完全重合的矩形(其中一個是原直角三角形的內(nèi)接矩形,另一個是拼合成的無縫隙、無重疊的矩形),我們稱這樣兩個矩形為“疊加矩形”.
(1)如圖2,正方形網(wǎng)格中的△ABC能折疊成“疊加矩形”嗎?如果能,請在圖2中畫出折痕;
(2)如圖3,在正方形網(wǎng)格中,以給定的BC為一邊,畫出一個斜三角形ABC,使其頂點A在格點上,且△ABC折成的“疊加矩形”為正方形;
(3)如果一個三角形所折成的“疊加矩形”為正方形,那么它必須滿足的條件是 ;
(4)如果一個四邊形一定能折成“疊加矩形”,那么它必須滿足的條件是 .
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【題目】如圖,海中有一小島P,在距小島P的海里范圍內(nèi)有暗礁,一輪船自西向東航行,它在A處時測得小島P位于北偏東60°,且A、P之間的距離為32海里,若輪船繼續(xù)向正東方向航行,輪船有無觸礁危險?請通過計算加以說明.如果有危險,輪船自A處開始至少沿東偏南多少度方向航行,才能安全通過這一海域?
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【題目】某小學(xué)開展4種課外興趣小組活動,分別為A;繪畫:B;機器人:C;跳舞:D;吉他.每個學(xué)生都要選取一個興趣小組參與活動,小明對同學(xué)們選取的活動形式進行了隨機抽樣調(diào)查,根據(jù)調(diào)查統(tǒng)計結(jié)果,繪制了如下的統(tǒng)計圖:
(1)本次調(diào)查學(xué)生共 人,a= ,并將條形圖補充完整;
(2)如果該校有學(xué)生500人,則選擇“機器人”活動的學(xué)生估計有多少人?
(3)學(xué)校讓每班同學(xué)在A,B,C,D四種活動形式中,隨機抽取兩種開展活動,請用樹狀圖或列表法的方法,求每班抽取的兩種形式恰好是“繪畫”和“機器人”的概率.
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【題目】如圖,已知直線y=x與雙曲線y=
交于A、B兩點,且點A的橫坐標為
.
(1)求k的值;
(2)若雙曲線y=上點C的縱坐標為3,求△AOC的面積;
(3)在坐標軸上有一點M,在直線AB上有一點P,在雙曲線y=上有一點N,若以O(shè)、M、P、N為頂點的四邊形是有一組對角為60°的菱形,請寫出所有滿足條件的點P的坐標.
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【題目】如圖,Rt△ABC≌Rt△CED,點B、C、E在同一直線上,則結(jié)論:①AC=CD,②AC⊥CD,③BE=AB+DE,④AB∥ED,其中成立的有( 。
A. 僅① B. 僅①③ C. 僅①③④ D. ①②③④
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【題目】如圖1,在銳角△ABC中,∠ABC=45°,高線AD、BE相交于點F.
(1)判斷BF與AC的數(shù)量關(guān)系并說明理由;
(2)如圖2,將△ACD沿線段AD對折,點C落在BD上的點M,AM與BE相交于點N,當(dāng)DE∥AM時,判斷NE與AC的數(shù)量關(guān)系并說明理由.
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【題目】如圖,點D是直角等腰△ABC斜邊AB的中點,M為邊AC上不和A、C重合的一動點,聯(lián)結(jié)DM,過D作DNDM,交BC于N,聯(lián)結(jié)MN.
(1)求證:以AM、MN、BN為邊的三角形是直角三角形
(2)如果AC2,AMx,試用x表示△DMN的面積,并求當(dāng)ADM22.5時△DMN的面積.
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【題目】已知點A(2,1)是正比例函數(shù)ykx(其中k0)和反比例函數(shù)y(其中t0)的圖像在第一象限的交點,點B是這兩個函數(shù)圖像的另一個交點,點C是x軸上一點.
(1)求這兩個函數(shù)的解析式并直接寫出點B的坐標;
(2)求當(dāng)ABC為等腰三角形時,點C的坐標.
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【題目】已知點O是坐標原點,反比例函數(shù)y=的圖像經(jīng)過A(
,1).
(1)求此反比例函數(shù)的解析式;
(2)將線段OA繞O逆時針旋轉(zhuǎn)30°得到線段OB,判斷點B是否在此反比例函數(shù)的圖像上并說明理由.
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【題目】已知二次函數(shù)的圖象與
軸交于點
、
,且
,與
軸的正半軸的交點在
的下方.下列結(jié)論:①
;②
;③
;④
.其中正確結(jié)論的個數(shù)是( )個.
A. 4個 B. 3個 C. 2個 D. 1個
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