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【題目】如圖,四邊形ABCD中,AB=AD,AC=5,DAB=DCB=90°,則四邊形ABCD的面積為(  )

A. 15 B. 12.5 C. 14.5 D. 17

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【題目】如圖,為線段上一動點,分別過點,,連接.已知,設(shè).

(1)用含的代數(shù)式表示的值;

(2)探究:當(dāng)點滿足什么條件時,的值最小?最小值是多少?

(3)根據(jù)(2)中的結(jié)論,請構(gòu)造圖形求代數(shù)式的最小值.

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【題目】已知RtOAB,OAB=90°,ABO=30°,斜邊OB=4,將RtOAB繞點O順時針旋轉(zhuǎn)60°,如題圖1,連接BC.

(1)填空:∠OBC=   °;

(2)如圖1,連接AC,作OPAC,垂足為P,求OP的長度;

(3)如圖2,點M,N同時從點O出發(fā),在OCB邊上運動,M沿O→C→B路徑勻速運動,N沿O→B→C路徑勻速運動,當(dāng)兩點相遇時運動停止,已知點M的運動速度為1.5單位/秒,點N的運動速度為1單位/秒,設(shè)運動時間為x秒,OMN的面積為y,求當(dāng)x為何值時y取得最大值?最大值為多少?

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【題目】如圖,學(xué)校位于高速路AB的一側(cè)(AB成一條直線),點A,B為高速路上距學(xué)校直線距離最近的2個隧道出入口,點C、D為學(xué)校的兩棟教學(xué)樓,經(jīng)測量∠ACB=90°,∠ADB90°AC=600m,AB=1000m,點D到高速路的最短直線距離DE=400m.

1)求教學(xué)樓C到隧道口B的直線距離;

2)比較AC2+BC2AD2+BD2誰大誰小,試用計算說明.

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【題目】數(shù)軸是一個非常重要的數(shù)學(xué)工具,通過它把數(shù)和數(shù)軸上的點建立起對應(yīng)關(guān)系,揭示了數(shù)與點之間的內(nèi)在的聯(lián)系,它是“數(shù)形結(jié)合”的基礎(chǔ),請利用數(shù)軸解決下列問題:

1)畫出數(shù)軸,并在數(shù)軸上畫出表示下列各數(shù)的點:

2)用“>”號將(1)中各數(shù)連接起來;

3)直接填空:數(shù)軸上若點表示的數(shù)為點表示的數(shù)為-2,則之間的距離是

4)直接填空:若數(shù)軸上點表示的數(shù)為,且兩點間的距離為,則點表示的數(shù)為

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【題目】如圖,在等腰直角ABC中,AB=AC,點D是斜邊BC的中點,點E、F分別是AB、AC邊上的點,且DEDF.

1)證明:BE+CF=EF2;

2)若BE=12,CF=5,求DEF的面積.

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【題目】如圖示,以正方形的點為坐標(biāo)原點建立平面直角坐標(biāo)系,其中線段軸上,線段軸上,其中正方形的周長為24

1)直接寫出,兩點的坐標(biāo).

2)若與軸重合的直線以每秒1個單位長度的速度由軸向右平移,移動至與所在的直線重合時停止.在移動過程中直線、交點分別為點和點.問:運動多長時間時,長方形的周長與長方形的周長之比為54

3)在(2)的條件下,若直線上有一點,連接,恰好滿足.求出的大。

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【題目】已知,在平面直角坐標(biāo)系中,點,的坐標(biāo)分別是

1)求,的值;

2)在坐標(biāo)軸上是否存在點,使三角形的面積是8?若存在,求出點的坐標(biāo);若不存在,請說明理由.

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【題目】如圖,四邊形ABCD中,AB=AD=CD,以AB為直徑的⊙O經(jīng)過點C,連接AC,OD交于點E.

(1)證明:ODBC;

(2)若tanABC=2,證明:DA與⊙O相切;

(3)在(2)條件下,連接BD交于⊙O于點F,連接EF,若BC=1,求EF的長.

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【題目】如圖,計劃圍一個面積為50 m2的長方形場地,一邊靠舊墻(墻長為10 m),另外三邊用籬笆圍成,并且它的長與寬之比為52.討論方案時,小英說:我們不可能圍成滿足要求的長方形場地.小軍說:面積和長寬比例是確定的,肯定可以圍得出來.請你判斷誰的說法正確,為什么?

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同步練習(xí)冊答案