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“安全教育,警鐘長鳴”,為此某校從14000名學(xué)生中隨機(jī)抽取了200名學(xué)生就安全知識的了解情況進(jìn)行問卷調(diào)查,然后按“很好”、“較好”、“一般”、“較差”四類匯總分析,并繪制了扇形統(tǒng)計圖(如圖)。
(1)補(bǔ)全扇形統(tǒng)計圖,并計算這200名學(xué)生中對安全知識了解“較好”、“很好”的總?cè)藬?shù)。
(2)在圖(2)中,繪制樣本頻數(shù)的條形統(tǒng)計圖。
(3)根據(jù)以上信息,請?zhí)岢鲆粭l合理化建議。
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如圖,一張長方形紙沿AB對折,以AB中點O為頂點將平角五等分,并沿五等分的折線折疊,再沿CD剪開,使展開后為正五角星(正五邊形對角線所構(gòu)成的圖形).則∠OCD等于( 。
A.108° B.144° C.126° D.129°
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如圖所示,一束光線垂直照射水平地面,在地面上放一個平面鏡,欲使這束光線經(jīng)平面鏡反射后成水平光線,則平面鏡與地面所成銳角的度數(shù)為( )
A.45° B.60° C.75° D.80°
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若點P是第二象限內(nèi)的點,且點P到x軸的距離是4,到y軸的距離是3,則點P的坐標(biāo)是( )
A.(-4,3) B.(4,-3) C.(-3,4) D.(3,-4)
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