科目: 來(lái)源:2007年江蘇地區(qū)數(shù)學(xué)學(xué)科九年級(jí)第三次月考數(shù)學(xué)試卷資料-蘇教版 題型:059
我們給出如下定義:若一個(gè)四邊形的兩條對(duì)角線相等,則稱(chēng)這個(gè)四邊形為等對(duì)角線四邊形.請(qǐng)解答下列問(wèn)題:
(1)寫(xiě)出你所學(xué)過(guò)的特殊四邊形中是等對(duì)角線四邊形的兩種圖形的名稱(chēng);
(2)探究:當(dāng)?shù)葘?duì)角線四邊形中兩條對(duì)角線所夾銳角為60°時(shí),這對(duì)60°角所對(duì)的兩邊之和與其中一條對(duì)角線的大小關(guān)系,并證明你的結(jié)論.
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科目: 來(lái)源:北京市大興區(qū)2008學(xué)年初三模擬檢測(cè)數(shù)學(xué)試卷 題型:059
如圖,正方形ABCD的邊CD在正方形ECGF的邊CE上,連結(jié)BE、DG.
(1)求證:BE=DG;
(2)圖中是否存在通過(guò)旋轉(zhuǎn)能夠互相重合的兩個(gè)三角形?若存在,請(qǐng)說(shuō)出旋轉(zhuǎn)過(guò)程;若不存在,請(qǐng)說(shuō)明理由.
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科目: 來(lái)源:2006年初中數(shù)學(xué)總復(fù)習(xí)下冊(cè) 題型:059
已知:如圖,BC為半圓O的直徑,F(xiàn)是半圓上異于B、C的一點(diǎn),A是的中點(diǎn),AD⊥BC,垂足為D,BF交AD于點(diǎn)E.
(1)求證:BE·BF=BD·BC.
(2)試探究線段BE與AE的關(guān)系,并說(shuō)明理由.
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科目: 來(lái)源:2006年初中數(shù)學(xué)總復(fù)習(xí)下冊(cè) 題型:059
如圖,已知:等邊三角形ABC,延長(zhǎng)BA至D,延長(zhǎng)BC至E,使AD=BE.根據(jù)上述條件,你能判斷出CD與DE的關(guān)系嗎?請(qǐng)予以說(shuō)明.
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科目: 來(lái)源:2006年初中數(shù)學(xué)總復(fù)習(xí)下冊(cè) 題型:059
已知矩形ABCD和點(diǎn)P,當(dāng)點(diǎn)P在圖1中的位置時(shí),則有結(jié)論:S△PBC=S△PAC+S△PCD
理由:過(guò)點(diǎn)P作EF垂直BC,分別交AD、BC于E、F兩點(diǎn).
∵S△PBC+S△PAD=BC·PF+AD·PE
。BC(PF+PE)
=BC·EF
。S矩形ABCD,
又∵S△PAC+S△PCD+S△PAD=S矩形ABCD,
∴S△PBC+S△PAD=S△PAC+S△PCD+S△PAD.
∴S△PBC=S△PAC+S△PCD.
請(qǐng)你參考上述信息,當(dāng)點(diǎn)P分別在圖2、圖3中的位置時(shí),S△PBC、S△PAC、S△PCD又有怎樣的數(shù)量關(guān)系?請(qǐng)寫(xiě)出你對(duì)上述兩種情況的猜想,并選擇其中一種情況的猜想給予證明.
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科目: 來(lái)源:2006年初中數(shù)學(xué)總復(fù)習(xí)下冊(cè) 題型:059
已知:如圖,△ABC是等邊三角形,過(guò)AB邊上的點(diǎn)D作DG∥BC,交AC于點(diǎn)G,在GD的延長(zhǎng)線上取點(diǎn)E,使DE=DB,連接AE、CD.
(1)求證:△AGE≌△DAC;
(2)過(guò)點(diǎn)E作EF∥DC,交BC于點(diǎn)F.請(qǐng)你連接AF,并判斷△AEF是怎樣的三角形,試證明你的結(jié)論.
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科目: 來(lái)源:2006年初中數(shù)學(xué)總復(fù)習(xí)下冊(cè) 題型:059
已知:如圖,△ABC中,點(diǎn)D、E分別在邊AB、AC上,連結(jié)DE并延長(zhǎng)交BC的延長(zhǎng)線于點(diǎn)F,連結(jié)DC、BE.若∠BDE+∠BCE=180°.
(1)寫(xiě)出圖中三對(duì)相似三角形(注意:不得添加字母和線)
(2)請(qǐng)?jiān)谀闼页龅南嗨迫切沃羞x取一對(duì),說(shuō)明它們相似的理由.
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科目: 來(lái)源:2006年初中數(shù)學(xué)總復(fù)習(xí)下冊(cè) 題型:059
如圖,①圖已知AB⊥BD,ED⊥BD,AB=CD,BC=DE,AC⊥CE嗎?請(qǐng)說(shuō)明理由(提示:利用三角形全等,證明∠1=∠3).若將CD沿CB方向平移為圖②、③、④、⑤所示的情形,其余條件不變,結(jié)論AC1⊥C2E還成立嗎?請(qǐng)說(shuō)明理由.
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科目: 來(lái)源:2007年資陽(yáng)市初中畢業(yè)升學(xué)統(tǒng)一考試、數(shù)學(xué)試卷 題型:059
如圖,已知拋物線P:y=ax2+bx+c(a≠0)與x軸交于A、B兩點(diǎn)(點(diǎn)A在x軸的正半軸上),與y軸交于點(diǎn)C,矩形DEFG的一條邊DE在線段AB上,頂點(diǎn)F、G分別在線段BC、AC上,拋物線P上部分點(diǎn)的橫坐標(biāo)對(duì)應(yīng)的縱坐標(biāo)如下:
(1)求A、B、C三點(diǎn)的坐標(biāo);
(2)若點(diǎn)D的坐標(biāo)為(m,0),矩形DEFG的面積為S,求S與m的函數(shù)關(guān)系,并指出m的取值范圍;
(3)當(dāng)矩形DEFG的面積S取最大值時(shí),連接DF并延長(zhǎng)至點(diǎn)M,使FM=k·DF,若點(diǎn)M不在拋物線P上,求k的取值范圍.
若因?yàn)闀r(shí)間不夠等方面的原因,經(jīng)過(guò)探索、思考仍無(wú)法圓滿解答本題,請(qǐng)不要輕易放棄,試試將上述(2)、(3)小題換為下列問(wèn)題解答(已知條件及第(1)小題與上相同,完全正確解答只能得到5分):
(2)若點(diǎn)D的坐標(biāo)為(1,0),求矩形DEFG的面積.
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科目: 來(lái)源:2007年資陽(yáng)市初中畢業(yè)升學(xué)統(tǒng)一考試、數(shù)學(xué)試卷 題型:059
一座建于若干年前的水庫(kù)大壩的橫斷面如圖所示,其中背水面的整個(gè)坡面是長(zhǎng)為90米、寬為5米的矩形.現(xiàn)需將其整修并進(jìn)行美化,方案如下:①將背水坡AB的坡度由1∶0.75改為1∶;②用一組與背水坡面長(zhǎng)邊垂直的平行線將背水坡面分成9塊相同的矩形區(qū)域,依次相間地種草與栽花.
⑴求整修后背水坡面的面積;
⑵如果栽花的成本是每平方米25元,種草的成本是每平方米20元,那么種植花草至少需要多少元?
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