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科目: 來源:2007年山東省青島市初中畢業(yè)、升學(xué)統(tǒng)一考試數(shù)學(xué)試題 題型:059

某學(xué)校為了解該校七年級學(xué)生的身高情況,抽樣調(diào)查了部分同學(xué),將所得數(shù)據(jù)處理后,制成扇形統(tǒng)計圖和頻數(shù)分布直方圖(部分)如下(每組只含最低值不含最高值,身高單位:cm,測量時精確到1 cm):

(1)

請根據(jù)所提供的信息補(bǔ)全頻數(shù)分布直方圖;

(2)

樣本的中位數(shù)在統(tǒng)計圖的哪個范圍內(nèi)?

(3)

如果上述樣本的平均數(shù)為157 cm,方差為0.8;該校八年級學(xué)生身高的平均數(shù)為159 cm,方差為0.6,那么________(填“七年級”或“八年級”)學(xué)生的身高比較整齊.

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科目: 來源:2007年山東省臨沂市初中畢業(yè)、升學(xué)統(tǒng)一考試數(shù)學(xué)試題 題型:059

如圖1,已知△ABC中,AB=BC=1,∠ABC=90°,把一塊含30°角的直角三角板DEF的直角頂點(diǎn)D放在AC的中點(diǎn)上(直角三角板的短直角邊為DE,長直角邊為DF),將直角三角板DEF繞D點(diǎn)按逆時針方向旋轉(zhuǎn).

(1)在圖1中,DE交AB于M,DF交BC于N.

①證明DM=DN;

②在這一旋轉(zhuǎn)過程中,直角三角板DEF與△ABC的重疊部分為四邊形DMBN,請說明四邊形DMBN的面積是否發(fā)生變化?若發(fā)生變化,請說明是如何變化的?若不發(fā)生變化,求出其面積;

(2)繼續(xù)旋轉(zhuǎn)至如圖2的位置,延長AB交DE于M,延長BC交DF于N,DM=DN是否仍然成立?若成立,請給出證明;若不成立,請說明理由;

(3)繼續(xù)旋轉(zhuǎn)至如圖3的位置,延長FD交BC于N,延長ED交AB于M,DM=DN是否仍然成立?請寫出結(jié)論,不用證明.

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科目: 來源:2007年山東省臨沂市初中畢業(yè)、升學(xué)統(tǒng)一考試數(shù)學(xué)試題 題型:059

某工程機(jī)械廠根據(jù)市場需求,計劃生產(chǎn)A、B兩種型號的大型挖掘機(jī)共100臺,該廠所籌生產(chǎn)資金不少于22400萬元,但不超過22500萬元,且所籌資金全部用于生產(chǎn)此兩型挖掘機(jī),所生產(chǎn)的此兩型挖掘機(jī)可全部售出,此兩型挖掘機(jī)的生產(chǎn)成本和售價如下表:

(1)該廠對這兩型挖掘機(jī)有哪幾種生產(chǎn)方案?

(2)該廠如何生產(chǎn)能獲得最大利潤?

(3)根據(jù)市場調(diào)查,每臺B型挖掘機(jī)的售價不會改變,每臺A型挖掘機(jī)的售價將會提高m萬元(m>0),該廠應(yīng)該如何生產(chǎn)可以獲得最大利潤?(注:利潤=售價-成本)

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科目: 來源:2007年山東省濟(jì)寧市初中畢業(yè)、升學(xué)統(tǒng)一考試數(shù)學(xué)試題 題型:059

已知矩形A的長、寬分別是2和1,那么是否存在另一個矩形B,它的周長和面積分別是矩形A的周長和面積的2倍?對上述問題,小明同學(xué)從“圖形”的角度,利用函數(shù)圖象給予了解決.小明論證的過程開始是這樣的:如果用x、y分別表示矩形的長和寬,那么矩形B滿足x+y=6,xy=4.請你按照小明的論證思路完成后面的論證過程.

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科目: 來源:2007年山東省濟(jì)寧市初中畢業(yè)、升學(xué)統(tǒng)一考試數(shù)學(xué)試題 題型:059

某小區(qū)有一長100 m,寬80 cm的空地,現(xiàn)將其建成花園廣場,設(shè)計圖案如下,陰影區(qū)域為綠化區(qū)(四塊綠化區(qū)是全等矩形),空白區(qū)域為活動區(qū),且四周出口一樣寬,寬度不小于50 m,不大于60 m.預(yù)計活動區(qū)每平方米造價60元,綠化區(qū)每平方米造價50元.

(1)設(shè)一塊綠化區(qū)的長邊為xm,寫出工程總造價y與x的函數(shù)關(guān)系式(寫出x的取值范圍);

(2)如果小區(qū)投資46.9萬元,問能否完成工程任務(wù),若能,請寫出x為整數(shù)的所有工程方案;若不能,請說明理由.(參考值:)

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科目: 來源:2007年山東省濟(jì)寧市初中畢業(yè)、升學(xué)統(tǒng)一考試數(shù)學(xué)試題 題型:059

在學(xué)校開展的“獻(xiàn)愛心”活動中,小東同學(xué)打算在暑假期間幫助一家社會福利書店推銷A、B、C、D四種書刊.為了了解四種書刊的銷售情況,小東對五月份這四種書刊的銷售量進(jìn)行了統(tǒng)計,小東通過采集數(shù)據(jù),繪制了兩幅不完整的統(tǒng)計圖表(如圖),請你根據(jù)所給出的信息解答以下問題:

(1)填充頻率分布表中的空格及補(bǔ)全頻數(shù)分布直方圖;

(2)若該書店計劃定購此四種書刊6000冊,請你計算B種書刊應(yīng)采購多少冊較合適?

(3)針對調(diào)查結(jié)果,請你幫助小東同學(xué)給該書店提一條合理化的建議.

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科目: 來源:2007年南京市初中畢業(yè)、升學(xué)統(tǒng)一考試數(shù)學(xué)試題 題型:059

在平面內(nèi),先將一個多邊形以點(diǎn)O為位似中心放大或縮小,使所得多邊形與原多邊形對應(yīng)線段的比為k,并且原多邊形上的任一點(diǎn)P,它的對應(yīng)點(diǎn)在線段OP或其延長線上;接著將所得多邊形以點(diǎn)O為旋轉(zhuǎn)中心,逆時針旋轉(zhuǎn)一個角度θ,這種經(jīng)過和旋轉(zhuǎn)的圖形變換叫做旋轉(zhuǎn)相似變換,記為O(k,θ),其中點(diǎn)O叫做旋轉(zhuǎn)相似中心,k叫做相似比,θ叫做旋轉(zhuǎn)角.

(1)

填空:

①如圖1,將△ABC以點(diǎn)A為旋轉(zhuǎn)相似中心,放大為原來的2倍,再逆時針旋轉(zhuǎn)60°,得到△ADE,這個旋轉(zhuǎn)相似變換記為A(________,________);

②如圖2,△ABC是邊長為1 cm的等邊三角形,將它作旋轉(zhuǎn)相似變換,得到△ADE,則線段BD的長為________cm;

(2)

如圖3,分別以銳角三角形ABC的三邊AB,BC,CA為邊向外作正方形ADEB,BFGC,CHIA,點(diǎn)O1,O2,O3分別是這三個正方形的對角線交點(diǎn),試分別利用△AO1O2與△ABI,△CIB與△CAO2之間的關(guān)系,運(yùn)用旋轉(zhuǎn)相似變換的知識說明線段O1O2與AO2之間的關(guān)系.

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科目: 來源:2007年南京市初中畢業(yè)、升學(xué)統(tǒng)一考試數(shù)學(xué)試題 題型:059

某市為了鼓勵居民節(jié)約用水,采用分段計費(fèi)的方法按月計算每戶家庭的水費(fèi),月用水量不超過20 m3時,按2元/m3計費(fèi);月用水量超過20 m3時,其中的20 m3仍按2元/m3收費(fèi),超過部分按2.6元/m3計費(fèi).設(shè)每戶家庭用用水量為xm3時,應(yīng)交水費(fèi)y元.

(1)分別求出0≤x≤20和x>20時y與x的函數(shù)表達(dá)式;

(2)小明家第二季度交納水費(fèi)的情況如下:

小明家這個季度共用水多少立方米?

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科目: 來源:2007年金華市初中畢業(yè)、升學(xué)統(tǒng)一考試數(shù)學(xué)試題 題型:059

水果種植大戶小方,為了吸引更多的顧客,組織了觀光采摘游活動.每一位來采摘水果的顧客都有一次抽獎機(jī)會:在一只不透明的盒子里有A、B、C、D四張外形完全相同的卡片,抽獎時先隨機(jī)抽出一張卡片,再從盒子中剩下的3張中抽取第二張.(1)請你利用樹狀圖(或列表)的方法,表示前后兩次抽得的卡片所有可能的情況;(2)如果抽得的兩張卡片是同一種水果圖片就可獲得獎勵,那么得到獎勵的概率是多少?

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科目: 來源:2007年杭州市初中畢業(yè)、升學(xué)統(tǒng)一考試數(shù)學(xué)試題 題型:059

第15中學(xué)的九年級學(xué)生在社會實(shí)踐中,調(diào)查了500位杭州市民某天早上出行上班所用的交通工具,結(jié)果用以下扇形統(tǒng)計圖表示.

(1)請你將這個統(tǒng)計圖改成用折線統(tǒng)計圖表示的形式;

(2)請根據(jù)此項調(diào)查,對城市交通給政府提出一條建議.

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同步練習(xí)冊答案