科目: 來(lái)源:2006年江蘇省南通市初中畢業(yè)、升學(xué)考試數(shù)學(xué) 題型:044
已知關(guān)于x的一元二次方程x2-(m-1)x+m+2=0.
(1)若方程有兩個(gè)相等的實(shí)數(shù)根,求m的值;
(2)若方程的兩實(shí)數(shù)根之積等于m2-9m+2,求的值.
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科目: 來(lái)源:2006年湖南省長(zhǎng)沙市初中畢業(yè)學(xué)業(yè)考試數(shù)學(xué)試卷 題型:044
將正面分別標(biāo)有數(shù)字6,7,8,背面花色相同的三張卡片洗勻后,背面朝上放在桌面上.
(1)隨機(jī)地抽取一張,求P(偶數(shù));
(2)隨機(jī)地抽取一張作為個(gè)位上的數(shù)字(不放回),再抽取一張作為十位上的數(shù)字,能組成哪些兩位數(shù)?恰好為“68”的概率是多少?
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科目: 來(lái)源:2006年甘肅省武威市初中畢業(yè)學(xué)業(yè)與升學(xué)考試數(shù)學(xué)試卷(新課程) 題型:044
一架長(zhǎng)5米的梯子AB,斜立在一豎直的墻上,這時(shí)梯子底端距墻底3米.如果梯子的頂端沿墻下滑1米,梯子的底端在水平方向沿一條直線也將滑動(dòng)1米嗎?用所學(xué)知識(shí),論證你的結(jié)論.
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科目: 來(lái)源:2006年甘肅省武威市初中畢業(yè)學(xué)業(yè)與升學(xué)考試數(shù)學(xué)試卷(新課程) 題型:044
如圖是兩個(gè)半圓,點(diǎn)O為大半圓的圓心,AB是大半圓的弦關(guān)與小半圓相切,且AB=24.問(wèn):能求出陰影部分的面積嗎?若能,求出此面積;若不能,試說(shuō)明理由.
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科目: 來(lái)源:2006年甘肅省武威市初中畢業(yè)學(xué)業(yè)與升學(xué)考試數(shù)學(xué)試卷(新課程) 題型:044
為節(jié)約用電,某學(xué)校在本學(xué)期初制定了詳細(xì)的用電計(jì)劃.如果實(shí)際每天比計(jì)劃多用2度電,那么本學(xué)期的用電量將會(huì)超過(guò)2990度;如果實(shí)際每天比計(jì)劃節(jié)約2度電,那么本學(xué)期的用電量將不超過(guò)2600度.若本學(xué)期的在校時(shí)間按130天計(jì)算,那么學(xué)校原計(jì)劃每天用電量應(yīng)控制在什么范圍內(nèi)?
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科目: 來(lái)源:2006年福建省龍巖市三縣初中畢業(yè)、升學(xué)考試數(shù)學(xué)試題 題型:044
已知:關(guān)于x的一元二次方程x2-(2m+1)x+m2+m-2=0.
(1)求證:不論m取何值,方程總有兩個(gè)不相等的實(shí)數(shù)根;
(2)若方程的兩個(gè)實(shí)數(shù)根x1,x2滿足,求m的值.
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科目: 來(lái)源:2006年福建省龍巖市三縣初中畢業(yè)、升學(xué)考試數(shù)學(xué)試題 題型:044
我國(guó)宋朝數(shù)學(xué)家楊輝在他的著作《詳解九章算法》中提出“楊輝三角”(如下圖),此圖揭示了(a+b)n(n為非負(fù)整數(shù))展開式的項(xiàng)數(shù)及各項(xiàng)系數(shù)的有關(guān)規(guī)律.
例如:
(a+b)0=1,它只有一項(xiàng),系數(shù)為1;
(a+b)1=a+b,它有兩項(xiàng),系數(shù)分別為1,1,系數(shù)和為2;
(a+b)2=a2+2ab+b2,它有三項(xiàng),系數(shù)分別為1,2,1,系數(shù)和為4;
(a+b)3=a3+3a2b+3ab2+b3,它有四項(xiàng),系數(shù)分別為1,3,3,1,系數(shù)和為8;
……
根據(jù)以上規(guī)律,解答下列問(wèn)題:
(1)(a+b)4展開式共有________項(xiàng),系數(shù)分別為________;
(2)(a+b)n展開式共有________項(xiàng),系數(shù)和為________.
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科目: 來(lái)源:2009年重慶市中考數(shù)學(xué)試卷 題型:044
有一個(gè)可自由轉(zhuǎn)動(dòng)的轉(zhuǎn)盤,被分成了4個(gè)相同的扇形,分別標(biāo)有數(shù)1、2、3、4(如下圖所示),另有一個(gè)不透明的口袋裝有分別標(biāo)有數(shù)0、1、3的三個(gè)小球(除數(shù)不同外,其余都相同),小亮轉(zhuǎn)動(dòng)一次轉(zhuǎn)盤,停止后指針指向某一扇形,扇形內(nèi)的數(shù)是小亮的幸運(yùn)數(shù),小紅任意摸出一個(gè)小球,小球上的數(shù)是小紅的吉祥數(shù),然后計(jì)算這兩個(gè)數(shù)的積.
(1)請(qǐng)你用畫樹狀圖或列表的方法,求這兩個(gè)數(shù)的積為0的概率;
(2)小亮與小紅做游戲,規(guī)則是:若這兩個(gè)數(shù)的積為奇數(shù),小亮贏;否則,小紅贏.你認(rèn)為該游戲公平嗎?為什么?如果不公平,請(qǐng)你修改該游戲規(guī)則,使游戲公平.
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科目: 來(lái)源:2009年重慶市中考數(shù)學(xué)試卷 題型:044
已知:如下圖,在平面直角坐標(biāo)系xOy中,直線AB分別與x、y軸交于點(diǎn)B、A,與反比例函數(shù)的圖象分別交于點(diǎn)C、D,CE⊥x軸于點(diǎn)E,tan∠ABO=,OB=4,OE=2.
(1)求該反比例函數(shù)的解析式;
(2)求直線AB的解析式.
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科目: 來(lái)源:2009年重慶市綦江縣中考數(shù)學(xué)試卷 題型:044
如下圖,在矩形ABCD中,E是BC邊上的點(diǎn),AE=BC,DF⊥AE,垂足為F,連接DE.
(1)求證:△ABE≌△DFA;
(2)如果AD=10,AB=6,求sin∠EDF的值.
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