科目: 來(lái)源:數(shù)學(xué)教研室 題型:044
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科目: 來(lái)源:數(shù)學(xué)教研室 題型:044
(1)設(shè)一個(gè)人的質(zhì)量為w(千克),身高為h(米),求他的身體質(zhì)量指數(shù)p;
(2)王老師的身高為1.75米,體重是65千克.請(qǐng)你判斷王老師的健康狀況,并說(shuō)明理由.
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科目: 來(lái)源:數(shù)學(xué)教研室 題型:044
(1)摸到標(biāo)有1的球則甲勝,摸到標(biāo)有2的球則乙勝,為了使比賽對(duì)甲、乙公平,摸球以前是否要將盒子里的球搖勻?
(2)甲去摸球,請(qǐng)問(wèn)甲摸到標(biāo)有1的球的可能性大,還是摸到標(biāo)有2的球的可能性大?
(3)兩個(gè)人去摸球,甲先摸,摸完后把球放入盒子,乙再摸.請(qǐng)問(wèn)甲摸到標(biāo)有1的球的可能性大,還是乙摸到標(biāo)有1的球的可能性大?
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(1)從盒子中任意取出1個(gè)球,它恰好是白球;
(2)從盒子中一次任意取出3個(gè)球,它們恰好全是紅球;
(3)從盒子中一次任意取出3個(gè)球,它們的顏色恰好分別是紅、藍(lán)、白;
(4)從盒子中一次任意取出10個(gè)球,它們恰好是3個(gè)紅球、3個(gè)籃球、4個(gè)白球.
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(1)有兩個(gè)盒子,一個(gè)裝有7個(gè)紅球和8個(gè)白球,另一個(gè)裝有7個(gè)白球和8個(gè)紅球,分別從中摸一個(gè)球,從哪一個(gè)盒子里摸到的白球的可能性大?
(2)如果把(1)中的兩個(gè)盒子中的球放在一個(gè)盒子里,那么摸到紅球的可能性與摸到白球的可能性哪個(gè)大?
(3)投擲一枚硬幣,出現(xiàn)正面的可能性與出現(xiàn)反面的可能性哪個(gè)大?
(4)程露的學(xué)號(hào)是3的倍數(shù)的可能性大,還是6的倍數(shù)的可能性大?
(5)程露的學(xué)號(hào)是奇數(shù)的可能性大,還是偶數(shù)的可能性大?
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(1)明天的球賽中國(guó)隊(duì)一定會(huì)贏;
(2)太陽(yáng)從東方升起,在西邊落下;
(3)一個(gè)長(zhǎng)方體的體積是8,則它的長(zhǎng)、寬、高分別是1、2、3;
(4)下周五學(xué)校放假;
(5)一騎自行車(chē)的人騎到某十字路口,遇到“紅燈
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(1)從高處拋出的物體必落到地面;
(2)從裝有5個(gè)紅球的袋子中任取一個(gè),取出的球是白球;
(3)月亮繞著地球轉(zhuǎn);
(4)從裝有5個(gè)紅球、2個(gè)白球的口袋中任取一個(gè)球,恰好是紅球(這些球除顏色外完全相同);
(5)三名選手抽簽決定比賽順序(有三個(gè)簽,分別寫(xiě)有1,2,3),抽到寫(xiě)有1 的簽.
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