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科目： 來源：鼎尖助學(xué)系列—同步練習(xí)(數(shù)學(xué) 九年級(jí)下冊(cè))、實(shí)踐與探索(2) 題型：044

畫出函數(shù)的圖象，根據(jù)圖象回答下列問題．

(1)

圖象與x軸交點(diǎn)的坐標(biāo)是什么？

(2)

當(dāng)x取何值時(shí)，y=0？y>0？y<0？

(3)

這里x的取值與方程有什么關(guān)系

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科目： 來源：鼎尖助學(xué)系列—同步練習(xí)(數(shù)學(xué) 九年級(jí)下冊(cè))、實(shí)踐與探索(2) 題型：044

利用函數(shù)的圖象求下列方程的解或方程組的解．

(1)

(2)

(3)

(4)

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科目： 來源：測(cè)試專家八年級(jí)數(shù)學(xué)下冊(cè)　第20章　數(shù)據(jù)的分析、20.2.1　極差 題型：044

為了了解中學(xué)生的身體發(fā)育情況，對(duì)某中學(xué)60名女學(xué)生身高進(jìn)行測(cè)量，結(jié)果如下(單位：厘米)

(1)

求出這組數(shù)據(jù)的極差．

(2)

根據(jù)情況選擇適當(dāng)?shù)慕M距，畫出頻數(shù)分布直方圖．

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科目： 來源：測(cè)試專家八年級(jí)數(shù)學(xué)下冊(cè)　第20章　數(shù)據(jù)的分析、20.2.1　極差 題型：044

下圖是2001年南寧市年鑒記載的市社會(huì)消費(fèi)品零售總額(億元)統(tǒng)計(jì)圖．請(qǐng)你仔細(xì)觀察圖中的數(shù)據(jù)并回答下列問題：

(1)

求出這組數(shù)據(jù)的極差．

(2)

求出1990年，1995年和2000年這三年社會(huì)消費(fèi)品零售總額的平均數(shù)．

(3)

從圖中你還能發(fā)現(xiàn)哪些信息？請(qǐng)說出其中兩個(gè)．

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科目： 來源：測(cè)試專家八年級(jí)數(shù)學(xué)下冊(cè)　第20章　數(shù)據(jù)的分析、20.2.1　極差 題型：044

某地區(qū)為了增強(qiáng)市民的法制觀念，抽調(diào)了一部分市民進(jìn)行了一次法律知識(shí)競(jìng)賽，競(jìng)賽成績(jī)(得分取整數(shù))進(jìn)行整理后分成五組，并繪制了頻數(shù)分布直方圖(如下圖)．其中最低分是50分，最高分是100，根據(jù)提供的信息回答下列問題：

(1)

這組數(shù)據(jù)的極差是多少？這個(gè)極差說明什么問題？

(2)

在繪制頻數(shù)分布直方圖時(shí)組距是多少？

(3)

抽取了多少人參加比賽？

(4)

在60～70這個(gè)分?jǐn)?shù)段的頻數(shù)是多少？

(5)

這次競(jìng)賽成績(jī)的中位數(shù)落在哪個(gè)分?jǐn)?shù)段內(nèi)？

(6)

根據(jù)統(tǒng)計(jì)圖提出一個(gè)問題并解答．

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科目： 來源：鼎尖助學(xué)系列—同步練習(xí)(數(shù)學(xué) 八年級(jí)下冊(cè))、解直角三角形　銳角三角函數(shù)(3) 題型：044

如圖某風(fēng)景區(qū)內(nèi)有一古塔AB，在塔的北面有一建筑物，冬至日的正午光線與水平面的夾角是30°，此時(shí)塔在建筑物的墻上留下了高3m的影子CD；而在春分日正午光線與地面的夾角是45°，此時(shí)塔尖A在地面上的影子E與墻角C有15m的距離(B、E、C在一條直線上)，求塔AB的高度(結(jié)果保留根號(hào))．

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科目： 來源：鼎尖助學(xué)系列—同步練習(xí)(數(shù)學(xué) 八年級(jí)下冊(cè))、解直角三角形　銳角三角函數(shù)(3) 題型：044

如圖河旁有一座小山，從山頂A處測(cè)得河對(duì)岸點(diǎn)C的俯角為30°，測(cè)得岸邊點(diǎn)D的俯角為45°，又知河寬CD為50m．現(xiàn)需從山頂A到河對(duì)岸點(diǎn)C拉一條筆直的纜繩AC，求纜繩AC的長(zhǎng)(答案可帶根號(hào))

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科目： 來源：鼎尖助學(xué)系列—同步練習(xí)(數(shù)學(xué) 八年級(jí)下冊(cè))、解直角三角形　銳角三角函數(shù)(3) 題型：044

如圖所示，秋千鏈子的長(zhǎng)度為3m，靜止時(shí)的秋千踏板(大小忽略不計(jì))距地面0.5m．秋千向兩邊擺動(dòng)時(shí)，若最大擺角(擺角指秋千鏈子與鉛垂線的夾角)為53°，則秋千踏板與地面的最大距離約為多少？(參考數(shù)據(jù)：sin53°≈0.8，cos53°≈0.6)

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科目： 來源：鼎尖助學(xué)系列—同步練習(xí)(數(shù)學(xué) 八年級(jí)下冊(cè))、函數(shù)及其圖象　相似三角形的應(yīng)用 題型：044

如圖①、②，Rt△ABC≌Rt△A′B′C′，∠C=∠C′=90°，AC=6，BC=8，分別在兩個(gè)三角形中畫如圖所示的正方形DEFG和正方形C′MNP．

(1)

通過計(jì)算比較一下，哪個(gè)正方形邊長(zhǎng)大？

(2)

如圖③，若在與圖①同樣大小的直角三角形中畫矩形，使矩形的長(zhǎng)是寬的2倍，求該矩形的寬．

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科目： 來源：鼎尖助學(xué)系列—同步練習(xí)(數(shù)學(xué) 八年級(jí)下冊(cè))、函數(shù)及其圖象　相似三角形的應(yīng)用 題型：044

如圖有一塊三角形余料ABC，它的一邊BC=120mm，高AD=80mm，要把它加工成正方形零件，使正方形的一邊在BC上，其余兩個(gè)頂點(diǎn)分別在AB、AC上，加工成的正方形零件的邊長(zhǎng)為多少？

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同步練習(xí)冊(cè)答案