如圖，點(diǎn)P是△ABC內(nèi)部一點(diǎn)，連接BP延長后交AC于點(diǎn)D，試探究線段AB＋BC＋CA與線段2BD的大小關(guān)系，試探究AB＋AC與PB＋PC的大小關(guān)系．

如圖所示，某市區(qū)開發(fā)區(qū)有一塊地，AD=12m，CD=9m，∠ADC=90°，AB=39m，BC=36m，求這塊地的面積．

某校藝術(shù)文藝匯演，由參加演出的10個(gè)班各派一名代表擔(dān)任評(píng)委，給演出評(píng)分，某甲、乙兩班評(píng)分成績?nèi)缦拢?/P>

①若采用平均數(shù)進(jìn)行計(jì)算，甲、乙兩班誰獲勝？你認(rèn)為公平嗎？為什么？

②采用怎樣的方法，對(duì)參賽班級(jí)更為公平，如果采用你提供的方法，甲、乙兩班誰獲勝？

某公司銷售部有營銷人員15人，銷售部為了制定某種商品的月銷售定額，統(tǒng)計(jì)了這15人某月的銷售量如下：

①求這15位營銷人員該月銷售量的平均數(shù)、中位數(shù)和眾數(shù)；

②假設(shè)銷售部負(fù)責(zé)人把每位營銷員的月銷售額定為平均數(shù)，你認(rèn)為是否合理，為什么？如不合理，請(qǐng)你制定一個(gè)較合理的銷售定額，并說明理由．

學(xué)校要召開運(yùn)動(dòng)會(huì)，決定從高一年級(jí)八個(gè)班中抽調(diào)40人，組成一個(gè)彩旗方陣隊(duì)．現(xiàn)從高一(1)班的體檢表中抽出了10份男生表格，得到10個(gè)男同學(xué)的身高(單位：m)如下：

根據(jù)這10個(gè)身高值提供的信息，試確定參加方陣隊(duì)學(xué)生的最佳身高值．

初一年級(jí)某班教室里，三位同學(xué)正在為誰的數(shù)學(xué)成績最好而爭(zhēng)論，他們?nèi)�人的五次�?shù)學(xué)成績?nèi)绫恝袼�示，這五次數(shù)學(xué)成績的平均數(shù)、中位數(shù)、眾數(shù)如表Ⅱ所示．

現(xiàn)在這三位同學(xué)都說自己的數(shù)學(xué)成績是最好的．

①請(qǐng)你猜想他們各自的理由；

②三人似乎都有道理，你對(duì)此有何看法？請(qǐng)運(yùn)用統(tǒng)計(jì)知識(shí)作出正確的分析．

為了促進(jìn)學(xué)生參加體育鍛煉，學(xué)校決定購買一批運(yùn)動(dòng)鞋供學(xué)生選購．請(qǐng)?jiān)O(shè)計(jì)一個(gè)樣本容量為30的調(diào)查方案進(jìn)行調(diào)查，并計(jì)算樣本的平均數(shù)、眾數(shù)、中位數(shù)，為學(xué)校購買運(yùn)動(dòng)鞋提出建議．

一家公司14名員工的月薪是(單位：元)：

　　8000　　6000　　2550　　1700　　2550　　4599　　4200

　　2550　　5100　　2500　　4400　　25000　　12400　　2500

(1)計(jì)算這組數(shù)據(jù)的平均數(shù)、中位數(shù)和眾數(shù)；

(2)解釋本題中平均數(shù)、中位數(shù)和眾數(shù)的意義．

下表是某班學(xué)生右眼視力的檢查結(jié)果：

分析上表中的數(shù)據(jù)，你能得出哪些結(jié)論？

在一次中學(xué)生田徑運(yùn)動(dòng)會(huì)上，參加男子跳高的15名運(yùn)動(dòng)員的成績?nèi)缦卤硭�示�?/P>

分別計(jì)算這些運(yùn)動(dòng)員成績的平均數(shù)、中位數(shù)、眾數(shù)．