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科目: 來(lái)源:2011-2012學(xué)年山東德州育英中學(xué)初中畢業(yè)生中考數(shù)學(xué)模擬試卷(四)(解析版) 題型:填空題

分解因式:=______________.

 

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科目: 來(lái)源:2011-2012學(xué)年山東德州育英中學(xué)初中畢業(yè)生中考數(shù)學(xué)模擬試卷(四)(解析版) 題型:填空題

在函數(shù)中,自變量x的取值范圍是        .

 

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科目: 來(lái)源:2011-2012學(xué)年山東德州育英中學(xué)初中畢業(yè)生中考數(shù)學(xué)模擬試卷(四)(解析版) 題型:填空題

如圖,⊙O的半徑OA=10cm,弦AB=16cm,P為AB上一動(dòng)點(diǎn),則點(diǎn)P到圓心O的最短距離為          cm.

 

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科目: 來(lái)源:2011-2012學(xué)年山東德州育英中學(xué)初中畢業(yè)生中考數(shù)學(xué)模擬試卷(四)(解析版) 題型:填空題

將點(diǎn)A(4,0)繞著原點(diǎn)順時(shí)針?lè)较蛐D(zhuǎn)45°角得到點(diǎn)B,則點(diǎn)B的坐標(biāo)是       

 

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科目: 來(lái)源:2011-2012學(xué)年山東德州育英中學(xué)初中畢業(yè)生中考數(shù)學(xué)模擬試卷(四)(解析版) 題型:填空題

反比例函數(shù) y 的圖象與正比例函數(shù)y=3x的圖象交于點(diǎn)P(m,6),則反比例函數(shù)的關(guān)系式是         

 

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科目: 來(lái)源:2011-2012學(xué)年山東德州育英中學(xué)初中畢業(yè)生中考數(shù)學(xué)模擬試卷(四)(解析版) 題型:填空題

 如圖,在高速公路上從3千米處開(kāi)始,每隔4千米設(shè)一個(gè)速度限制標(biāo)志,而且從10千米處開(kāi)始,每隔9千米設(shè)一個(gè)測(cè)速照相機(jī)標(biāo)志,則剛好在19千米處同時(shí)設(shè)置這兩種標(biāo)志.問(wèn)下一個(gè)同時(shí)設(shè)置這兩種標(biāo)志的地點(diǎn)的千米數(shù)是__________.

 

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科目: 來(lái)源:2011-2012學(xué)年山東德州育英中學(xué)初中畢業(yè)生中考數(shù)學(xué)模擬試卷(四)(解析版) 題型:填空題

如圖,△ABC, △DCE,△GEF都是正三角形,且B,C,E,F在同一直線上,A,D,G也在同一直線上, 設(shè)△ABC, △DCE,△GEF的面積分別為.當(dāng)時(shí), _____________

 

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科目: 來(lái)源:2011-2012學(xué)年山東德州育英中學(xué)初中畢業(yè)生中考數(shù)學(xué)模擬試卷(四)(解析版) 題型:填空題

有依次排列的3個(gè)數(shù):2,8,7.對(duì)任意相鄰的兩個(gè)數(shù),都用右邊的數(shù)減去左邊的數(shù),所得之差寫(xiě)在這兩個(gè)數(shù)之間,可產(chǎn)生一個(gè)新數(shù)串:2,6,8,-1,7,這稱(chēng)為第一次操作;做第二次同樣的操作后也可產(chǎn)生一個(gè)新數(shù)串:2,4,6,2,8,-9,-1,8,7;繼續(xù)依次操作下去……,那么從數(shù)串2,8,7開(kāi)始操作第100次后所產(chǎn)生的那個(gè)新數(shù)串的所有數(shù)之和是        

 

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(1)計(jì)算:;  (2)解不等式組

 

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科目: 來(lái)源:2011-2012學(xué)年山東德州育英中學(xué)初中畢業(yè)生中考數(shù)學(xué)模擬試卷(四)(解析版) 題型:解答題

西南五省發(fā)生旱災(zāi)后,某中學(xué)八年級(jí)(一)班共40名同學(xué)開(kāi)展了“我為災(zāi)區(qū)獻(xiàn)愛(ài)心”的活動(dòng). 活動(dòng)結(jié)束后,生活委員小林將捐款情況進(jìn)行了統(tǒng)計(jì) ,并繪制成如圖的統(tǒng)計(jì)圖.

(1)求這40 名同學(xué)捐款的平均數(shù);

(2)該校共有學(xué)生1800名,請(qǐng)根據(jù)該班的捐款情況,估計(jì)這個(gè)中學(xué)的捐款總數(shù)大約是多少元?

 

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同步練習(xí)冊(cè)答案