已知x=，y=，求的值.

解方程：

為了了解中學(xué)生的體能情況，抽取了某中學(xué)八年級學(xué)生進(jìn)行跳繩測試，將所得數(shù)據(jù)整理后，畫出如圖所示的頻率分布直方圖，已知圖中從左到右前三個小組的頻率分別是0.1，0.3，0.4，第一小組的頻數(shù)為5。

（1）第四小組的頻率是__________；

（2）參加這次測試的學(xué)生是_________人；

（3）成績落在哪組數(shù)據(jù)范圍內(nèi)的人數(shù)最多？是多少？

（4）求成績在100次以上(包括100次)的學(xué)生占測試人數(shù)的百分率.

已知：如圖，把長方形紙片ABCD沿EF折疊后．點(diǎn)D與點(diǎn)B重合，點(diǎn)C落在點(diǎn)C′的位置上．若∠1＝60°，AE=1．

（1）求∠2、∠3的度數(shù)；

（2）求長方形紙片ABCD的面積S．

某校餐廳計(jì)劃購買12張餐桌和一批餐椅，現(xiàn)從甲、乙兩商場了解到：同一型號的餐桌報(bào)價每張均為200元，餐椅報(bào)價每把均為50元．甲商場稱：每購買一張餐桌贈送一把餐椅；乙商場規(guī)定：所有餐桌椅均按報(bào)價的八五折銷售．那么，什么情況下到甲商場購買更優(yōu)惠？

方程的根是（       ）

A.=1            B.=-1             C.=                D.=2

如圖，△ABC中，D、E分別是AB、AC上的點(diǎn)，DE∥BC，DE＝1，BC＝3，AB＝6，則AD的長為（    ）

A．1              B．1.5            C．2             D．2.5

把分式中的、都擴(kuò)大3倍，那么分式的值（      ）.

A. 擴(kuò)大3倍       B. 縮小3倍          C. 擴(kuò)大9倍        D. 不變

若分式的值為零，則的值是（    ）

A、0　　        　B、1               　　C、                      D、-2

化簡（÷的結(jié)果是（　　 ）

A、         B、       C、       D、