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科目: 來(lái)源:2006年山東省泰安市中考數(shù)學(xué)試卷(課標(biāo)卷)(解析版) 題型:填空題

(2006•泰安)如圖,大樓高30m,遠(yuǎn)處有一塔BC,某人在樓底A處測(cè)得塔頂?shù)难鼋菫?0°,爬到樓頂D測(cè)得塔頂?shù)难鼋菫?0°.則塔高BC為    m.

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(2006•泰安)已知等腰三角形一條腰上的高與腰之比為1:,那么這個(gè)等腰三角形的頂角等于    度.

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(2006•泰安)拋物線y=ax2+bx+c上部分點(diǎn)的橫坐標(biāo)x,縱坐標(biāo)y的對(duì)應(yīng)值如下表:
x-3-2-11
y-6466
容易看出,(-2,0)是它與x軸的一個(gè)交點(diǎn),則它與x軸的另一個(gè)交點(diǎn)的坐標(biāo)為   

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(2006•泰安)將矩形紙片ABCD如圖那樣折疊,使頂點(diǎn)B與頂點(diǎn)D重合,折痕為EF.若AB=,AD=3,則△DEF的周長(zhǎng)為   

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(2006•泰安)(1)解不等式組:;
(2)化簡(jiǎn):

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(2006•泰安)為了讓學(xué)生了解環(huán)保知識(shí),增強(qiáng)環(huán)保意識(shí).某中學(xué)舉辦了一次“環(huán)保知識(shí)競(jìng)賽”活動(dòng),共有750名學(xué)生參加了競(jìng)賽.為了解本次競(jìng)賽成績(jī)情況,從中抽取了部分學(xué)生的成績(jī)(得分取正整數(shù),滿分為100分)進(jìn)行統(tǒng)計(jì),其中成績(jī)?cè)?0.5~70.5分范圍內(nèi)的頻率是0.12.請(qǐng)你根據(jù)下面尚未完成的頻數(shù)分布表,解答下列問(wèn)題:
 頻數(shù)分布表
 分組編號(hào)成績(jī)/分  頻數(shù)
 1 60.5~70.5 6
 2 70.5~80.5 12
 3 80.5~90.5 18
 4 90.5~100.5 
 合計(jì) 
(1)補(bǔ)全頻數(shù)分布表;
(2)成績(jī)的中位數(shù)落在哪一組內(nèi)?
(3)若成績(jī)?cè)?0分以上(不含80分)為優(yōu)秀,則該校成績(jī)優(yōu)秀的學(xué)生約為多少人?

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科目: 來(lái)源:2006年山東省泰安市中考數(shù)學(xué)試卷(課標(biāo)卷)(解析版) 題型:解答題

(2006•泰安)已知:如圖,以△ABC的邊AB為直徑的⊙O交邊AC于點(diǎn)D,且過(guò)點(diǎn)D的切線DE平分邊BC.
(1)BC與⊙O是否相切?請(qǐng)說(shuō)明理由;
(2)當(dāng)△ABC滿足什么條件時(shí),以點(diǎn)O,B,E,D為頂點(diǎn)的四邊形是平行四邊形?并說(shuō)明理由.

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(2006•泰安)某商場(chǎng)銷售某種商品,第一個(gè)月將此商品的進(jìn)價(jià)提高百分之25作為銷售價(jià),共獲利6000元,第二個(gè)月商場(chǎng)搞促銷活動(dòng),將商品的進(jìn)價(jià)提高百分之10作為銷售價(jià),第二個(gè)月比第一個(gè)月增加了80件,并且第二個(gè)月比第一個(gè)月多獲利400元.問(wèn)此商品的進(jìn)價(jià)每件是多少元?商場(chǎng)第二個(gè)月共銷售商品多少件?

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(2006•泰安)(1)已知:如圖①,在△AOB和△COD中,OA=OB,OC=OD,∠AOB=∠COD=60°,求證:①AC=BD;②∠APB=60度;
(2)如圖②,在△AOB和△COD中,若OA=OB,OC=OD,∠AOB=∠COD=α,則AC與BD間的等量關(guān)系式為_(kāi)_____;∠APB的大小為_(kāi)_____;
(3)如圖③,在△AOB和△COD中,若OA=k•OB,OC=k•OD(k>1),∠AOB=∠COD=α,則AC與BD間的等量關(guān)系式為_(kāi)_____;∠APB的大小為_(kāi)_____.

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(2006•泰安)如圖,Rt△AOB是一張放在平面直角坐標(biāo)系中的直角三角形紙片,點(diǎn)O與原點(diǎn)重合,點(diǎn)A在x軸上,點(diǎn)B在y軸上,OB=,∠BAO=30度.將Rt△AOB折疊,使BO邊落在BA邊上,點(diǎn)O與點(diǎn)D重合,折痕為BC.
(1)求直線BC的解析式;
(2)求經(jīng)過(guò)B,C,A三點(diǎn)的拋物線y=ax2+bx+c的解析式;若拋物線的頂點(diǎn)為M,試判斷點(diǎn)M是否在直線BC上,并說(shuō)明理由.

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