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科目: 來源:2010年全國中考數(shù)學(xué)試題匯編《銳角三角函數(shù)》(04)(解析版) 題型:解答題

(2010•泰州)計(jì)算:
(1)
(2)

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(2010•黔南州)(1)設(shè)a,b互為相反數(shù),c,d互為倒數(shù),請求出不列代數(shù)式的值2010a+×tan60°+2010b-
(2)先化簡(1+)÷,再從1,2中選取一個適當(dāng)?shù)臄?shù)代入求值.

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(2010•哈爾濱)先化簡,再求值,其中a=2sin60°-3.

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(2010•本溪)先化簡,再求值:,其中x=cos45°

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(2010•紹興)(1)計(jì)算:|-2|
(2)先化簡,再求值:,其中

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(2010•成都)解答下列各題:
(1)計(jì)算:
(2)若關(guān)于x的一元二次方程x2+4x+2k=0有兩個實(shí)數(shù)根,求k的取值范圍及k的非負(fù)整數(shù)值.

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(2010•深圳)如圖1所示,以點(diǎn)M(-1,O)為圓心的圓與y軸,x軸分別交于點(diǎn)A,B,C,D,直線y=-x-與⊙M相切于點(diǎn)H,交x軸于點(diǎn)E,交y軸于點(diǎn)F.
(1)請直接寫出OE,⊙M的半徑r,CH的長;
(2)如圖2所示,弦HQ交x軸于點(diǎn)P,且DP:PH=3:2,求cos∠QHC的值;
(3)如圖3所示,點(diǎn)K為線段EC上一動點(diǎn)(不與E,C重合),連接BK交⊙M于點(diǎn)T,弦AT交x軸于點(diǎn)N.是否存在一個常數(shù)a,始終滿足MN•MK=a,如果存在,請求出a的值;如果不存在,請說明理由.

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(2010•泉州)我們?nèi)菀装l(fā)現(xiàn):反比例函數(shù)的圖象是一個中心對稱圖形.你可以利用這一結(jié)論解決問題.如圖,在同一直角坐標(biāo)系中,正比例函數(shù)的圖象可以看作是:將x軸所在的直線繞著原點(diǎn)O逆時針旋轉(zhuǎn)α度角后的圖形.若它與反比例函數(shù)的圖象分別交于第一、三象限的點(diǎn)B,D,已知點(diǎn)A(-m,O)、C(m,0).
(1)直接判斷并填寫:不論α取何值,四邊形ABCD的形狀一定是______;
(2)①當(dāng)點(diǎn)B為(p,1)時,四邊形ABCD是矩形,試求p,α,和m的值;
②觀察猜想:對①中的m值,能使四邊形ABCD為矩形的點(diǎn)B共有幾個?(不必說理)
(3)試探究:四邊形ABCD能不能是菱形?若能,直接寫出B點(diǎn)的坐標(biāo),若不能,說明理由.

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(2010•永州)探究問題:
(1)閱讀理解:
①如圖(A),在已知△ABC所在平面上存在一點(diǎn)P,使它到三角形頂點(diǎn)的距離之和最小,則稱點(diǎn)P為△ABC的費(fèi)馬點(diǎn),此時PA+PB+PC的值為△ABC的費(fèi)馬距離;
②如圖(B),若四邊形ABCD的四個頂點(diǎn)在同一圓上,則有AB•CD+BC•DA=AC•BD.此為托勒密定理;

(2)知識遷移:
①請你利用托勒密定理,解決如下問題:
如圖(C),已知點(diǎn)P為等邊△ABC外接圓的上任意一點(diǎn).求證:PB+PC=PA;
②根據(jù)(2)①的結(jié)論,我們有如下探尋△ABC(其中∠A、∠B、∠C均小于120°)的費(fèi)馬點(diǎn)和費(fèi)馬距離的方法:
第一步:如圖(D),在△ABC的外部以BC為邊長作等邊△BCD及其外接圓;
第二步:在上任取一點(diǎn)P′,連接P′A、P′B、P′C、P′D.易知P′A+P′B+P′C=P′A+(P′B+P′C)=P′A+______;
第三步:請你根據(jù)(1)①中定義,在圖(D)中找出△ABC的費(fèi)馬點(diǎn)P,并請指出線段______的長度即為△ABC的費(fèi)馬距離.

(3)知識應(yīng)用:
2010年4月,我國西南地區(qū)出現(xiàn)了罕見的持續(xù)干旱現(xiàn)象,許多村莊出現(xiàn)了人、畜飲水困難,為解決老百姓的飲水問題,解放軍某部來到云南某地打井取水.
已知三村莊A、B、C構(gòu)成了如圖(E)所示的△ABC(其中∠A、∠B、∠C均小于120°),現(xiàn)選取一點(diǎn)P打水井,使從水井P到三村莊A、B、C所鋪設(shè)的輸水管總長度最小,求輸水管總長度的最小值.

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(2010•瀘州)如圖,在平行四邊形ABCD中,E為BC邊上一點(diǎn),且AE與DE分別平分∠BAD和∠ADC.
(1)求證:AE⊥DE;
(2)設(shè)以AD為直徑的半圓交AB于F,連接DF交AE于G,已知CD=5,AE=8,求的值.

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