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科目: 來源:2010年山西省中考數(shù)學(xué)模擬試卷(四)(解析版) 題型:解答題

先化簡:(2x+1)2+(x+2)(x-2)-4x(x+1),再求值,其中

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科目: 來源:2010年山西省中考數(shù)學(xué)模擬試卷(四)(解析版) 題型:解答題

解不等式組:

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科目: 來源:2010年山西省中考數(shù)學(xué)模擬試卷(四)(解析版) 題型:解答題

如圖所示,在4×4的菱形斜網(wǎng)格圖中(每一個(gè)小菱形的邊長為1,有一個(gè)角是60°),菱形ABCD的邊長為2,E是AD的中點(diǎn),按CE將菱形ABCD剪成①、②兩部分,用這兩部分可以分別拼成直角三角形、等腰梯形、矩形,要求所拼成圖形的頂點(diǎn)均落在格點(diǎn)上.
(1)在下面的菱形斜網(wǎng)格中畫出示意圖;

(2)判斷所拼成的三種圖形的面積(s)、周長(l)的大小關(guān)系(用“=”、“>”或“<”連接):
面積關(guān)系是______;周長關(guān)系是______.

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科目: 來源:2010年山西省中考數(shù)學(xué)模擬試卷(四)(解析版) 題型:解答題

小敏的爸爸買了某項(xiàng)體育比賽的一張門票,她和哥哥兩人都很想去觀看.可門票只有一張,讀九年級(jí)的哥哥想了一個(gè)辦法,拿了8張撲克牌,將數(shù)字為2,3,5,9的四張牌給小敏,將數(shù)字為4,6,7,8的四張牌留給自己,并按如下游戲規(guī)則進(jìn)行:小敏和哥哥從各自的四張牌中隨機(jī)抽出一張,然后將抽出的兩張撲克牌數(shù)字相加,如果和為偶數(shù),則小敏去;如果和為奇數(shù),則哥哥去.
(1)請用畫樹形圖或列表的方法求小敏去看比賽的概率;
(2)哥哥設(shè)計(jì)的游戲規(guī)則公平嗎?若公平,請說明理由;若不公平,請你設(shè)計(jì)一種公平的游戲規(guī)則.

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科目: 來源:2010年山西省中考數(shù)學(xué)模擬試卷(四)(解析版) 題型:解答題

甲、乙兩地相距12千米,某人騎車從甲地到乙地,由于出發(fā)時(shí)間比預(yù)定時(shí)間晚6分鐘,實(shí)際行駛時(shí),速度提高到原來的1.2倍,結(jié)果恰好在預(yù)定的時(shí)間到達(dá)乙地,求原來預(yù)定的行駛速度是每小時(shí)多少千米?

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科目: 來源:2010年山西省中考數(shù)學(xué)模擬試卷(四)(解析版) 題型:解答題

小穎同學(xué)學(xué)完統(tǒng)計(jì)知識(shí)后,隨機(jī)調(diào)查了她所在轄區(qū)若干名居民的年齡,將調(diào)查數(shù)據(jù)繪制成如下扇形和條形統(tǒng)計(jì)圖:

請根據(jù)以上不完整的統(tǒng)計(jì)圖提供的信息,解答下列問題:
(1)小穎同學(xué)共調(diào)查了______名居民的年齡,扇形統(tǒng)計(jì)圖中a=______,b=______;
(2)補(bǔ)全條形統(tǒng)計(jì)圖;
(3)若該轄區(qū)年齡在0~14歲的居民約有1500人,請估計(jì)年齡在15~59歲的居民的人數(shù).
(4)請計(jì)算轄區(qū)內(nèi)年齡在15歲以上的居民的人數(shù)的概率.

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科目: 來源:2010年山西省中考數(shù)學(xué)模擬試卷(四)(解析版) 題型:解答題

(改編)如圖,已知⊙O的弦CD垂直于直徑AB,點(diǎn)E在CD上,且EC=BE
(1)求證:△CEB∽△CBD;
(2)若CE=9,CB=15,求DE的長.
(3)求⊙O的直徑.

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科目: 來源:2010年山西省中考數(shù)學(xué)模擬試卷(四)(解析版) 題型:解答題

如圖,在平面直角坐標(biāo)系中,直角梯形ABCO的邊OC落在x軸的正半軸上,且AB∥OC,BC⊥OC,AB=4,BC=6,OC=8.正方形ODEF的兩邊分別落在坐標(biāo)軸上,且它的面積等于直角梯形ABCO面積.將正方形ODEF沿x軸的正半軸平行移動(dòng),設(shè)它與直角梯形ABCO的重疊部分面積為S.
(1)分析與計(jì)算:求正方形ODEF的邊長;
(2)操作與求解:
①正方形ODEF平行移動(dòng)過程中,通過操作、觀察,試判斷S(S>0)的變化情況是______;
A、逐漸增大B、逐漸減少C、先增大后減少D、先減少后增大
②當(dāng)正方形ODEF頂點(diǎn)O移動(dòng)到點(diǎn)C時(shí),求S的值;
(3)探究與歸納:
設(shè)正方形ODEF的頂點(diǎn)O向右移動(dòng)的距離為x,求重疊部分面積S與x的函數(shù)關(guān)系式.

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科目: 來源:2010年山西省中考數(shù)學(xué)模擬試卷(四)(解析版) 題型:解答題

如圖1,點(diǎn)C將線段AB分成兩部分,如果,那么稱點(diǎn)C為線段AB的黃金分割點(diǎn).某研究小組在進(jìn)行課題學(xué)習(xí)時(shí),由黃金分割點(diǎn)聯(lián)想到“黃金分割線”,類似地給出“黃金分割線”的定義:直線l將一個(gè)面積為S的圖形分成兩部分,這兩部分的面積分別為S1,S2,如果,那么稱直線l為該圖形的黃金分割線.
(1)研究小組猜想:在△ABC中,若點(diǎn)D為AB邊上的黃金分割點(diǎn)(如圖2),則直線CD是△ABC的黃金分割線.你認(rèn)為對(duì)嗎?為什么?
(2)請你說明:三角形的中線是否也是該三角形的黃金分割線?
(3)研究小組在進(jìn)一步探究中發(fā)現(xiàn):過點(diǎn)C任作一條直線交AB于點(diǎn)E,再過點(diǎn)D作直線DF∥CE,交AC于點(diǎn)F,連接EF(如圖3),則直線EF也是△ABC的黃金分割線.請你說明理由.
(4)如圖4,點(diǎn)E是平行四邊形ABCD的邊AB的黃金分割點(diǎn),過點(diǎn)E作EF∥AD,交DC于點(diǎn)F,顯然直線EF是平行四邊形ABCD的黃金分割線.請你畫一條平行四邊形ABCD的黃金分割線,使它不經(jīng)過平行四邊形ABCD各邊黃金分割點(diǎn).

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科目: 來源:2010年山西省中考數(shù)學(xué)模擬試卷(四)(解析版) 題型:解答題

如圖,點(diǎn)A,B,C,D在⊙O上,AB=AC,AD與BC相交于點(diǎn)E,AE=ED,延長DB到點(diǎn)F,使FB=BD,連接AF.
(1)證明:△BDE∽△FDA;
(2)試判斷直線AF與⊙O的位置關(guān)系,并給出證明.

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