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科目: 來源:第6章《頻率與概率》中考題集(12):6.1 頻率與概率(解析版) 題型:解答題

小昆和小明玩摸牌和轉(zhuǎn)轉(zhuǎn)盤游戲,游戲規(guī)則如下:先摸牌,有兩張背面完全相同、牌面數(shù)字是2和6的撲克牌,背面朝上洗勻后從中抽出一張,抽得的牌面數(shù)字即為得分:后轉(zhuǎn)動一個轉(zhuǎn)盤.轉(zhuǎn)盤被分4個相等的扇形,并標上1,2、3、4,轉(zhuǎn)盤停止后,指針所在區(qū)域的數(shù)字即為得分(若指針在分格線上,則重轉(zhuǎn)一次,直到指針指向某一區(qū)域為止).
(1)利用樹狀圖或列表的方法(只選其中一種)表示出游戲可能出現(xiàn)的所有結(jié)果;
(2)若兩次得分之和為總分,寫出所有的總分.小昆和小明約定:總分是3的倍數(shù),則小昆獲勝;總分不是3的倍數(shù),則小明獲勝,這個游戲公平嗎?為什么?

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科目: 來源:第6章《頻率與概率》中考題集(12):6.1 頻率與概率(解析版) 題型:解答題

小明和小慧玩紙牌游戲.如圖是同一副撲克中的4張撲克牌的正面,將它們正面朝下洗勻后放在桌上,小明先從中抽出一張,小慧從剩余的3張牌中也抽出一張.
小慧說:若抽出的兩張牌的數(shù)字都是偶數(shù),你獲勝;否則,我獲勝.
(1)請用樹狀圖表示出兩人抽牌可能出現(xiàn)的所有結(jié)果;
(2)若按小慧說規(guī)則進行游戲,這個游戲公平嗎?請說明理由.

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科目: 來源:第6章《頻率與概率》中考題集(12):6.1 頻率與概率(解析版) 題型:解答題

小明和小麗做如下游戲:任意擲出兩枚均勻且完全相同的硬幣,若朝上的面相同,則小明獲勝;若朝上的面不同,則小麗獲勝.小麗認為:朝上的面相同有“兩個正面”和“兩個反面”兩種情況;而朝上的面不同只有“一正一反”一種情況,因此游戲?qū)﹄p方不公平.你認為呢?請利用樹狀圖(或列表)的方法表示游戲所有可能出現(xiàn)的結(jié)果,并求出兩人獲勝的概率,然后再作出判斷.

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科目: 來源:第6章《頻率與概率》中考題集(12):6.1 頻率與概率(解析版) 題型:解答題

(1)化簡求值:,其中x=
(2)計算:-22++(-2007)-4sin45°
(3)甲、乙兩同學(xué)設(shè)計了這樣一個游戲:把三個完全一樣的小球分別標上數(shù)字1,2,3后,放在一個不透明的口袋里,甲同學(xué)先隨意摸出一個球,記住球上標注的數(shù)字,然后讓乙同學(xué)拋擲一個質(zhì)地均勻的、各面分別標有數(shù)字1,2,3,4,5,6的正方體骰子,又得到另一個數(shù)字,再把兩個數(shù)字相加.若兩人的數(shù)字之和小于7,則甲獲勝;否則,乙獲勝.
①請你用畫樹狀圖或列表法把兩人所得的數(shù)字之和的所有結(jié)果都列舉出來;
②這個游戲公平嗎?如果公平,請說明理由;如果不公平,請你加以改進,使游戲變得公平.

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科目: 來源:第6章《頻率與概率》中考題集(12):6.1 頻率與概率(解析版) 題型:解答題

如圖,一個可以自由轉(zhuǎn)動的均勻轉(zhuǎn)盤被分成了4等份,每份內(nèi)均標有數(shù)字,小明和小亮商定了一個游戲,規(guī)則如下:
(1)連續(xù)轉(zhuǎn)動轉(zhuǎn)盤兩次;
(2)將兩次轉(zhuǎn)盤停止后指針所指區(qū)域內(nèi)的數(shù)字相加(當指針恰好停在分格線上時視為無效,重轉(zhuǎn));
(3)若數(shù)字之和為奇數(shù),則小明贏;若數(shù)字之和為偶數(shù),則小亮贏.
請用“列表”或“畫樹狀圖”的方法分析一下,這個游戲?qū)﹄p方公平嗎?并說明理由.

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科目: 來源:第6章《頻率與概率》中考題集(12):6.1 頻率與概率(解析版) 題型:解答題

某中學(xué)九年級共有6個班,要從中選出兩個班代表學(xué)校參加一項重大活動,九(1)班是先進班,學(xué)校指定該班必須參加,另外再從九(2)班到九(6)班中選出一個班,九(4)班有同學(xué)建議用如下方法選班:從裝有編號為1,2,3的三個白球的A袋中摸出一個球,再從裝有編號也為1,2,3的三個紅球的B袋中摸出一個球(兩袋中球的大小、形狀與質(zhì)地完全一樣),摸出的兩個球編號之和是幾就派幾班參加.
(1)請用列表或畫樹形圖的方法列舉出摸出的兩球編號的所有可能出現(xiàn)的結(jié)果;
(2)如果采用這一建議選班,對五個班是一樣公平的嗎?請說明理由.

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科目: 來源:第6章《頻率與概率》中考題集(12):6.1 頻率與概率(解析版) 題型:解答題

某學(xué)校七年級數(shù)學(xué)興趣小組組織一次數(shù)學(xué)活動.在一座有三道環(huán)形路的數(shù)字迷宮的每個進口處都標記著一個數(shù),要求進入者把自己當做數(shù)“1”,進入時必須乘進口處的數(shù),并將結(jié)果帶到下一個進口,依次累乘下去,在通過最后一個進口時,只有乘積是5的倍數(shù),才可以進入迷宮中心,現(xiàn)讓一名5歲小朋友小軍從最外環(huán)任一個進口進入.
(1)小軍能進入迷宮中心的概率是多少?請畫出樹狀圖進行說明;
(2)小組兩位組員小張和小李商量做一個小游戲,以猜測小軍進迷宮的結(jié)果比勝負.游戲規(guī)則規(guī)完:小軍如果能進入迷宮中心,小張和小李各得1分;小軍如果不能進入迷宮中心,則他在最后一個進口處所得乘積是奇數(shù)時,小張得3分,所得乘積是偶數(shù)時,小李得3分,你認為這個游戲公平嗎?如果公平,請說明理由;如果不公平,請在第二道環(huán)進口處的兩個數(shù)中改變其中一個數(shù)使游戲公平.
(3)在(2)的游戲規(guī)則下,讓小軍從最外環(huán)進口任意進入10次,最終小張和小李的總得分之和不超過28分,請問小軍至少幾次進入迷宮中心?

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科目: 來源:第6章《頻率與概率》中考題集(12):6.1 頻率與概率(解析版) 題型:解答題

如圖,有兩個可以自由轉(zhuǎn)動的均勻轉(zhuǎn)盤,轉(zhuǎn)盤A被分成面積相等的三個扇形,轉(zhuǎn)盤B被分成面積相等的四個扇形,每個扇形內(nèi)都涂有顏色.同時轉(zhuǎn)動兩個轉(zhuǎn)盤,停止轉(zhuǎn)動后,若一個轉(zhuǎn)盤的指針指向紅色,另一個轉(zhuǎn)盤的指針指向藍色,則配成紫色;若其中一個指針指向分界線時,需重新轉(zhuǎn)動兩個轉(zhuǎn)盤.
(1)用列表或畫樹狀圖的方法,求同時轉(zhuǎn)動一次轉(zhuǎn)盤A、B配成紫色的概率;
(2)小強和小麗要用這兩個轉(zhuǎn)盤做游戲,他們想出如下兩種游戲規(guī)則:
①轉(zhuǎn)動兩個轉(zhuǎn)盤,停止后配成紫色,小強獲勝;否則小麗獲勝;
②轉(zhuǎn)動兩個轉(zhuǎn)盤,停止后指針都指向紅色,小強獲勝;指針都指向藍色,小麗獲勝.
判斷以上兩種規(guī)則的公平性,并說明理由.

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科目: 來源:第6章《頻率與概率》中考題集(12):6.1 頻率與概率(解析版) 題型:解答題

A,B兩個口袋中,都裝有三個相同的小球,分別標有數(shù)字1,2,3,小剛、小麗兩人進行摸球游戲.游戲規(guī)則是:小剛從A袋中隨機摸一個球,同時小麗從B袋中隨機摸一個球,當兩個球上所標數(shù)字之和為奇數(shù)時小剛贏,否則小麗贏.這個游戲?qū)﹄p方公平嗎?通過列表或畫樹狀圖加以說明.

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科目: 來源:第6章《頻率與概率》中考題集(12):6.1 頻率與概率(解析版) 題型:解答題

如圖,將兩個可以自由轉(zhuǎn)動的轉(zhuǎn)盤分別分成面積相等的幾個扇形,在分成的扇形上分別標上數(shù)字1,2,3,4,5.同時轉(zhuǎn)動兩個轉(zhuǎn)盤.
(1)用樹狀圖或列表法表示轉(zhuǎn)盤停止后指針所指扇形上的數(shù)字可能出現(xiàn)的所有結(jié)果(若指針指在分界線上,則重轉(zhuǎn));
(2)如果甲、乙兩人分別同時轉(zhuǎn)動兩個轉(zhuǎn)盤,并規(guī)定:轉(zhuǎn)盤停止后,若兩轉(zhuǎn)盤指針所指扇形上的數(shù)字之和為偶數(shù),則甲勝;若數(shù)字之和為奇數(shù),則乙勝.這個游戲?qū)、乙兩人公平嗎?請說明理由.

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