甲，乙兩支籃球隊在集訓期內進行了五場比賽，將比賽成績進行統(tǒng)計后，繪制成如圖（1）和圖（2）的統(tǒng)計圖。

（1）在圖（2）中，畫出折線表示乙隊在集訓期內這五場比賽成績的變化情況；

（2）已知甲隊五場比賽成績的平均分分，請你計算乙隊五場比賽成績的平均分；

（3）就這五場比賽，分別計算兩隊成績的極差；

（4）如果從甲、乙兩隊中選派一支球隊參加籃球錦標賽，根據上述統(tǒng)計情況，試從平均分、折線的走勢、獲勝場數和極差四個方面分別進行簡要分析，你認為選派哪支球隊參賽更能取得好成績？

甲、乙兩球隊比賽成績條形統(tǒng)計圖                          甲、乙兩球隊比賽成績折線統(tǒng)計圖

例4           某中學舉行演講比賽，根據初賽成績在七，八年級分別選出10名同學參加決賽，這些選手的決賽成績如圖所示：

根據折線圖和右圖提供的的信息,解答下列問題:

(1)請你把右邊的表格填寫完整;

(2)考慮平均數與方差,你認為               年級的團體成績更好些;

(3)假設在每個年級的決賽選手中分別選出3人參加總決賽,你認為哪個年級的實力更強一些,請說明理由

某單位欲從內部選拔管理人員一名，對甲，乙，丙三名候選人進行了筆試和面試兩項測試，三人的測試成績如下表所示：

　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　 （1）

根據錄用程序，組織200名職工對三人利用投票推薦的方式進行民主評議，三人得票率（沒有棄權票，每位職工只能推薦1人）如圖（1）所示，每得一票記作一分。

（1）請你算出三人民主評議得分；

（2）如果根據三項測試的平均成績確定錄用人選，那么誰被錄用（精確到）？

（3）根據實際需要，單位將筆試，面試，民主評議三項測試得分按4：3：3的比例確定個人成績，那么誰將被錄用？

某市第15中學的九年級學生在社會實踐中，調查了500位市民某天早上出行上班所用的交通工具，結果用圖的扇形統(tǒng)計圖表示。

（1）請你將這個統(tǒng)計圖改成用折線統(tǒng)計圖表示的形式；

（2）請你根據此項調查，對城市交通給政府提出一條建議。

                          500位市民出行基本交通工具

小劉對本班同學業(yè)余興趣愛好進行了一次調查，她根據采集到的數據，繪制了下面的圖（1）和圖（2）

                                         （1）

                                                                          （2）

請你根據圖中提供的信息，解答下列問題：

（1）在圖（1）中，將“書畫”部分的圖形補充完整；

（2）在圖（2）中，求出“球類”部分所對應的圓心角的度數，并分別寫出愛好“音樂”、“書畫”、“其它”的人數占本班學生數的百分數；

（3）觀察圖（1）和圖（2），你能得出哪些結論，（只要寫一條結論）

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