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科目: 來(lái)源: 題型:

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科目: 來(lái)源: 題型:

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科目: 來(lái)源: 題型:

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科目: 來(lái)源: 題型:

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科目: 來(lái)源: 題型:

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科目: 來(lái)源: 題型:

《中學(xué)生體質(zhì)健康標(biāo)準(zhǔn)》規(guī)定的學(xué)生體質(zhì)健康等級(jí)標(biāo)準(zhǔn)為:滿分100分,86分及以上為優(yōu)秀,76分~85分為良好,60分~75分為及格,59分以下為不及格.某學(xué)校從九年級(jí)學(xué)生中隨機(jī)抽取了男、女學(xué)生各100名進(jìn)行了體質(zhì)健康測(cè)試,把得到的數(shù)據(jù)繪制了如下統(tǒng)計(jì)圖.

(1)在抽取的學(xué)生中不及格人數(shù)所占的百分比是
4
4
%;
(2)在抽取的100名男生中良好的人數(shù)是
32
32
人;
(3)若該校有1000名學(xué)生,其中女生占45%,則不及格的女生有
27
27
名.

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科目: 來(lái)源: 題型:

(2003•南昌)某班為了從甲乙兩同學(xué)中選出班長(zhǎng),進(jìn)行了一次演講答辯與民主測(cè)評(píng),A、B、C、D、E五位老師作為評(píng)委,對(duì)“演講答辯”情況進(jìn)行評(píng)價(jià),全班50位同學(xué)參與民主測(cè)評(píng),結(jié)果如下表:

規(guī)定:演講答辯得分按“去掉一個(gè)最高分和一個(gè)最低分再算平均分”的方法確定;民主測(cè)評(píng)得分=“好”票數(shù)×2分+“較好”票數(shù)×1分+“一般”票數(shù)×0分;綜合得分=演講答辯得分×(1-a)+民主測(cè)評(píng)得分×a(0.5≤a≤0.8).
(1)當(dāng)a=0.6時(shí),甲的綜合得分是
89
89
分;乙的綜合得分
88.4
88.4
分.
(2)甲的綜合得分關(guān)于a的函數(shù)表達(dá)式為
92-5a
92-5a
;
乙的綜合得分關(guān)于a的函數(shù)表達(dá)式為
89-a
89-a

(3)倘若讓甲做班長(zhǎng),請(qǐng)你確定a的取值范圍為
0.5≤a<0.75
0.5≤a<0.75

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科目: 來(lái)源: 題型:

(2010•麗水)黃老師退休在家,為選擇一個(gè)合適的時(shí)間參觀2010年上海世博會(huì),他查閱了5月10日至16日(星期一至星期日)每天的參觀人數(shù),得到圖1、圖2所示的統(tǒng)計(jì)圖,其中圖1是每天參觀人數(shù)的統(tǒng)計(jì)圖,圖2是5月15日(星期六)這一天上午、中午、下午和晚上四個(gè)時(shí)間段參觀人數(shù)的扇形統(tǒng)計(jì)圖.請(qǐng)你根據(jù)統(tǒng)計(jì)圖解答下面的問(wèn)題:
(1) 5月10日至16日這一周中,參觀人數(shù)最多的是星期
,有
34
34
萬(wàn)人,參觀人數(shù)最少的是星期
,有
16
16
萬(wàn)人;
(2) 5月15日(星期六)這一天,上午的參觀人數(shù)比下午的參觀人數(shù)多
23
23
萬(wàn)人(精確到1萬(wàn)人);
(3)如果黃老師想盡可能選擇參觀人數(shù)較少的時(shí)間去參觀世博會(huì),你認(rèn)為他選擇星期
下午
下午
比較合適.

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科目: 來(lái)源: 題型:

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科目: 來(lái)源: 題型:

“印度荷花問(wèn)題”
湖靜浪平六月天,荷花半尺出水面;
忽來(lái)一陣狂風(fēng)急,湖面之上不復(fù)見;
入秋漁翁始發(fā)現(xiàn),殘花離根二尺遙.
則水深有
3.75
3.75
尺.
--印度數(shù)學(xué)家拜斯迦羅(公元1114--1185年)

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